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[調(diào)劑信息]
江漢大學光電化學材料與器件教育部重點實驗室解明老師課題組招收碩士研究生(調(diào)劑)
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| 學校: | 江漢大學 |
| 專業(yè): | 工學->電子科學與技術(shù) 工學->信息與通信工程 工學->控制科學與工程 工學->計算機科學與技術(shù) |
| 年級: | 2021 |
| 招生人數(shù): | 3 |
| 招生狀態(tài): | 正在招生中 |
| 聯(lián)系方式: | ********* (為保護個人隱私,聯(lián)系方式僅限APP查看) |
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江漢大學光電化學材料與器件教育部重點實驗室解明老師課題組招收調(diào)劑碩士研究生(末班車) 一、招生類型 全日制碩士生,學碩。 二、專業(yè)要求及調(diào)劑要求 專業(yè)要求:電子信息工程方向 調(diào)劑要求:電子信息工程方向 三、招生人數(shù)及補貼 課題組可招生名額為2-3名。研究生在校期間除享受國家、武漢市及學校的補貼外(合計至少1100元/月,國家及其他獎學金除外),課題組給正式進入研究組開展研究工作的每位研究生額外發(fā)放科研補貼至少1000元/月。 四、學校地點 湖北省武漢市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)三角湖路8號 五、課題組簡介 解明教授于2019年底通過高層次人才引進受聘于江漢大學光電化學材料與器件教育部重點實驗室,課題組現(xiàn)有教授1位、講師1名和數(shù)名碩士研究生,課題組學術(shù)氛圍濃厚、學術(shù)思想活躍。課題組研究方向緊跟新能源材料與器件產(chǎn)業(yè)界的熱點,主要研究方向為:1)基于原子/分子層沉積的粉末表面改性技術(shù):采用原子/分子層沉積技術(shù),開展對粉體和塊體表面進行高精度可控包覆研究,改善材料粉體和塊體表面的物理化學性質(zhì),提升材料的性能,同時開發(fā)原子/分子層沉積技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化應用;2)超高載量鋰離子電池電極設計:通過設計電極結(jié)構(gòu),開發(fā)超高載量鋰離子電池電極,提升電池的能量密度,并探索其在商業(yè)鋰離子電池產(chǎn)品中的應用。3)燃料電池碳紙:結(jié)合目前國內(nèi)氫能市場需求及燃料電池行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,開展可實用化和可批量化的燃料電池碳紙研究,利用碳纖維和碳納米管的高機械性能、易于成型及高孔隙率,研究開發(fā)新型燃料電池碳紙; 六、導師簡介: 解明,國家海外特聘專家,江漢大學化學與環(huán)境工程學院教授,湖北省“百人計劃”專家,柔電(武漢)科技有限公司ceo、國務院重點華僑華人創(chuàng)業(yè)團隊帶頭人、中國僑商投資企業(yè)協(xié)會科技創(chuàng)新委員會會員、東湖高新區(qū)3351人才,寧波3315高端創(chuàng)業(yè)團隊帶頭人。畢業(yè)于美國密歇根理工大學,先后在美國能源部阿貢國家實驗室,科羅拉多大學以及新能源國家實驗室從事鋰電池方面的研究。主要從事精準納米包覆與摻雜技術(shù)(pncd)和柔性鋰電池的開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化。先后在國際知名雜志上發(fā)表論文30篇,并應邀為《科學》雜志、《應用物理快報》等多種國際性權(quán)威刊物和英國皇家化學學會審稿。曾參與美國自然科學基金(nsf)、美國能源部(doe)、美國國防部先進研究項目局(dapar)和美國先進能源研究計劃署(apar-e)等有關(guān)項目的申請和研發(fā)。有12項成果獲國家、省市或行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項,有9項成果獲政府科技立項和資助,擁有中國和美國授權(quán)專利24項,超過70項專利被國家知識產(chǎn)權(quán)局受理。 七、聯(lián)系方式 聯(lián)系人:解明老師(ming.xie@jhun.edu.cn qq: 34828318) 李煜宇老師(yuyuli@jhun.edu.cn; qq:541834185) 電話:李老師:13437142806; 微信號:與手機同號。 ps: 目前學院仍有部分電子信息工程方向的調(diào)劑名額,歡迎對新能源材料開發(fā)有興趣的該方向考生申請調(diào)劑! [ last edited by cleverlyy on 2021-4-7 at 15:19 ] [ last edited by cleverlyy on 2021-4-7 at 15:29 ] [ Last edited by cleverlyy on 2021-4-12 at 18:50 ] |
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老師 可以加微信了解一下?我的微信17785528943 或者我加老師您?我看到您校的調(diào)劑系統(tǒng)了,所以想多了解一下老師您的研究方向,希望能有機會成為老師您的學生。 發(fā)自小木蟲Android客戶端 |
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