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兜兜兜兜木蟲 (正式寫手)
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[求助]
普通生物學(xué)課后習(xí)題“伊樂(lè)藻光合作用實(shí)驗(yàn)”求解釋
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有一個(gè)小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。他們將一枝伊樂(lè)藻浸在水族箱中，計(jì)算光下該枝條放出的氣泡數(shù)（氧氣），以單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)作為光合速率。他們用太陽(yáng)燈與水族箱的距離從75cm縮短到45cm時(shí)，光合強(qiáng)度基本無(wú)變化。只有從45cm移動(dòng)到15cm這一距離時(shí)，光合速率才隨光強(qiáng)度的增加而增加。根據(jù)計(jì)算，當(dāng)太陽(yáng)燈從75cm處被移至45cm處時(shí)，照在水族箱的光強(qiáng)度增加了278％。如何解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組的成員提出下列4條可能的解釋。你認(rèn)為哪一條是有道理的，為什么？如何驗(yàn)證這種解釋？ a. 在距離大于45cm時(shí)，光太弱，植物根本不能進(jìn)行光合作用。 b. 伊樂(lè)藻在弱光下進(jìn)行光合作用較好，強(qiáng)光則抑制光合作用。 c. 燈距離太近時(shí)，光已達(dá)到飽和。 d. 伊樂(lè)藻是利用室內(nèi)的散射光和從窗戶進(jìn)來(lái)的光進(jìn)行光合作用。 |
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qfw_68
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8樓2016-01-20 20:57:58
mwd001
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【答案】應(yīng)助回帖
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答案：b 有道理。 實(shí)驗(yàn)中以“枝條放出的氣泡數(shù)（氧氣）作為光合速率”，說(shuō)明光合作用速率等于呼吸作用速率時(shí)，觀察到的光合速率為零。 太陽(yáng)燈從75cm處被移至45cm處時(shí)，照在水族箱的光強(qiáng)度增加了278％， 但葉片的光合速率與呼吸速率相等，凈光合速率為零。光能不足是光合作用的限制因素。西歐能夠45cm移動(dòng)到15cm這一距離時(shí)，光合速率才隨光強(qiáng)度的增加而增加，說(shuō)明光合速率大于呼吸速率，光合作用釋放大量的氧氣。當(dāng)移動(dòng)到一定距離時(shí)，達(dá)到光飽和點(diǎn)，光反應(yīng)達(dá)到最大速率，再增加光強(qiáng)度并不能使光合速率增加。 將狀況相同的健康伊樂(lè)藻個(gè)1支分別放入3個(gè)相同的水族箱（編號(hào)a.b.c）; 將a置于太陽(yáng)燈15cm；將b置于太陽(yáng)燈10cm；將c置于太陽(yáng)燈5cm；控制室內(nèi)溫度相同。記錄個(gè)裝置單位時(shí)間內(nèi)伊樂(lè)藻放出的氣泡數(shù)。 |
2樓2014-10-10 15:19:10
兜兜兜兜
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3樓2014-10-10 15:33:32
qfw_68
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4樓2016-01-20 20:05:41
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