我們選擇了環(huán)保行業(yè)，但也分幾種情況：
第一種被動選擇，
1、高中考大學(xué)，被不了解情況的，給介紹到環(huán)保行業(yè)，學(xué)了這個專業(yè)；
2、大學(xué)畢業(yè)找不到工作，又接著讀這個專業(yè)，因為比較好考，導(dǎo)師還很熟，容易上這個專業(yè)；
3、本來學(xué)其他專業(yè)，但是找到的工作，是環(huán)保公司、監(jiān)測站、環(huán)保局等，被迫從事這個專業(yè)。
4、原來學(xué)的是其他專業(yè)，后來各學(xué)校，國企、設(shè)計院等成立環(huán)境學(xué)院、環(huán)境工程設(shè)計院等，從別的專業(yè)轉(zhuǎn)過來，從事這個專業(yè)。
第二種是主動選擇，
4、高中考大學(xué)，自己填寫的志愿，自己非常愿意從事這種神圣的專業(yè)，愿意付出，經(jīng)受一些磨練；
5、本來本科不是這種專業(yè)，但是經(jīng)過多方考慮，愿意從事這個專業(yè)；
6、自己學(xué)的不是這個專業(yè)，但是發(fā)現(xiàn)在環(huán)保方面有適合自己的地方，能夠賺錢，能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值，就主動選擇了這個專業(yè)；
7、環(huán)保志愿者，有愿意維護大自然，愿意作為一種事業(yè)，奉獻(xiàn)自我的意識，積極主動從事這個專業(yè)。
這八種情況，基本概括了一個自然人，愿意或不愿意選擇環(huán)保專業(yè)，但卻走入環(huán)保行業(yè)的情況。
但是與其他專業(yè)一樣，環(huán)保行業(yè)是有很多盈利點的。
舉個例子，當(dāng)年我們考GRE的時候，俞洪敏校長說，你就把一個單詞看做一美元，多背幾個單詞，就掙了幾美元，紅寶書就能記下來了。現(xiàn)在回過頭看，人家說的極是。
現(xiàn)在的情況是，很多環(huán)保本科生，就如同一個走進沙漠里的孩子，有個聲音給他說，你揀點地上的砂石和沙子，到外面有用，這孩子想，那得多沉，少撿了一點意思意思，結(jié)果走出沙漠之后，發(fā)現(xiàn)那些都是寶石和金砂。
很多環(huán)保專業(yè)學(xué)生在上學(xué)時，該學(xué)習(xí)的時候，滿腦子，就是環(huán)保專業(yè)就業(yè)難，工資低，根本不愿意好好學(xué)，就像沙漠里的孩子，該撿拾砂石和沙子的時候，不珍惜，到了畢業(yè)，沒學(xué)到什么東西，結(jié)果，自然找不到什么合適的工作。
因此，有必要讓環(huán)保專業(yè)的學(xué)生明白環(huán)保專業(yè)都有哪些盈利點，將來可以依靠什么去掙錢，需要自己提前準(zhǔn)備什么？
歡迎大家各抒己見，為自己，為他人，為現(xiàn)在和將來環(huán)保專業(yè)的大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 返回小木蟲查看更多