如果你有學科背景，就報后者，另外問下報東北師大對學術成果有什么要求

單純的課程與教學論，就是個教育理論的空談，宏觀地論述教育理論；設在教育學院，不好就業(yè)的；
課程與教學論（學科教學），應該具體到  課程與教學論（物理）、課程與教學論（英語）等 類似這樣的標注，就具體研究物理、化學、數(shù)學等某一科目的課程理論、教學理論；這些是相應地設在物理學院、外語學院等下面的，好就業(yè)得多。

原來論壇里也有和我一樣課程與教學樓專業(yè)的呀！我是BNU教育學部課程與教學樓的碩士，注重理論，不好就業(yè)。學科教學樓比如數(shù)學、語文、物理等之類的，不需要讀到博士吧，碩士畢業(yè)去學校任課即好。一般的課程與教學樓讀博士畢業(yè)可以到高校任教，或者碩士畢業(yè)但本科有學科基礎比如學數(shù)學或英語專業(yè)的去學校教書。
總之，個人覺得課程與教學論博士適合搞學術的人去讀，學科課程與教學樓沒必要讀到博士。

我聽說的后者博士需要五年工作經(jīng)驗？

前者貌似都研究小學語文數(shù)學啥的，后者不在教育學院在其他學科學院一般研究初高中