新手求問(wèn)一個(gè)關(guān)于多重比較 方差不齊性的問(wèn)題
首先審稿人指出我A,B,C,D處理組中，A 1474.48±83a B 177.22±26.27b C 52.04±2c； D 12.27±1.95c
C和D應(yīng)該是有顯著性差異的 而不是同樣的下標(biāo)
可是我用SPSS基本所有假定等方差的方法 （如LSD， DUNCAN, Tukey）都試過(guò)，首先方差齊次性檢驗(yàn)就顯著，說(shuō)明方差差距大，造成結(jié)果也就是C和D沒(méi)有顯著性差異。
但是我覺(jué)得我的數(shù)據(jù)是解釋的通的啊，因?yàn)樗膫�(gè)處理，使平均值本身差異就很大，平均值大的方差大也說(shuō)的過(guò)去啊。
因?yàn)樯婕暗揭o審稿人一個(gè)合理的解釋?zhuān)晕铱紤]了有以下幾個(gè)解決辦法：
1、把A處理組換個(gè)平行樣本，縮小方差，使之符合方差齊次性，直接解決，但麻煩在于不知道怎樣給審稿人一個(gè)合理的解釋?zhuān)?br />
2、有使用對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的方法縮小方差，能夠解決問(wèn)題。麻煩在于這個(gè)方法算不算耍賴(lài)，不知在SCI中統(tǒng)計(jì)學(xué)方面是否立得住腳，最好有文獻(xiàn)支撐；
3、直接使用SPSS ANOVA里面的不假定等方差分析，例如Games-Howell,可以達(dá)到想要的結(jié)果。問(wèn)題在于同樣不知道在SCI方面是否立得住腳，我看很多文獻(xiàn)上大多是用的假定等方差的方法。
哎 都是自己給自己挖的坑，本來(lái)不是個(gè)問(wèn)題，還得想辦法費(fèi)勁去解釋?zhuān)Ｍ麑?xiě)SCI的小伙伴一定要注意，吸取教訓(xùn)。
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若是不是同質(zhì)性的，那么有選擇非同質(zhì)性下面的選項(xiàng)方法去模擬。結(jié)果不會(huì)差別很大
可以數(shù)據(jù)兩兩t檢驗(yàn)，但必須先開(kāi)展方差齊性檢驗(yàn)，如果方差齊，那就用等方差的兩兩t檢驗(yàn)；如果不齊，用方差不等的兩兩t檢驗(yàn)。用EXCEL里面的數(shù)據(jù)分析，完全可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
這樣子就沒(méi)問(wèn)題了。
肉眼觀察， 你這A, B，C，D之間都具有顯著性差異。
明白您的意思，但問(wèn)題關(guān)鍵是兩兩t檢驗(yàn)用在多組數(shù)據(jù)比較（一般都采用ANOVA）中，是否是一種被廣泛認(rèn)可的方式？這樣子處理多組數(shù)據(jù)是否在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上站得住腳，畢竟大多文獻(xiàn)涉及到多組數(shù)據(jù)的都是使用ANOVA的
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