1.基本情況：
太原師范學院生物學學科設置于2000年，已有18年本科辦學歷史，現(xiàn)有生物科學、生物技術(shù)和生態(tài)學三個專業(yè)。2014年生物學學科被評為校級重點學科，2017年“汾河流域藻類污水防治及資源化利用”團隊獲批為山西省“1331工程” 重點創(chuàng)新團隊。2018年生物學學科獲批為一級學科碩士學位授權(quán)點。
2.師資力量：
        太原師范學院生物學學科設置于2000年，已有18年本科辦學歷史，現(xiàn)有生物科學、生物技術(shù)和生態(tài)學三個專業(yè)。2014年生物學學科被評為校級重點學科，2017年“汾河流域藻類污水防治及資源化利用”團隊獲批為山西省“1331工程” 重點創(chuàng)新團隊。2018年生物學學科獲批為一級學科碩士學位授權(quán)點。
3.科研成果： 
近五年來，生物系主持省部級以上科研項目100項，其中國家自然科學基金項目10項，擁有科研經(jīng)費971.64萬元；發(fā)表核心期刊以上論文123篇，其中SCI收錄30篇；取得專利10項；初版著作、教材12部；省級獎項6項。
4.學科特色：     
生物學以地方生物資源開發(fā)與區(qū)域水土生態(tài)修復為特色，圍繞汾河流域生態(tài)修復、區(qū)域生態(tài)農(nóng)業(yè)、病蟲害生物防治、功能微生物開發(fā)、生物醫(yī)藥等科學技術(shù)為地方經(jīng)濟建設服務，大力推進生態(tài)文明建設以及“山西轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”。 
5.研究方向：
植物學  
植物抗逆分子機理：
   針對山西地方植物資源，重點進行山西特色作物的抗逆信號通路研究；特色作物快繁體系建立；特色作物代謝調(diào)控機制研究及食味品質(zhì)改良；新品種開發(fā)、培育與推廣等。
植物資源的開發(fā)與利用：
   主要從事藻類資源化開發(fā)和利用，側(cè)重利用水生植物進行污水生物治理，重點攻克污染水體防治的關(guān)鍵性技術(shù)問題，開展汾河流域水體生物監(jiān)測及水華防治機理的研究，并同時進行微藻生物質(zhì)轉(zhuǎn)化、藻類生物多樣性及系統(tǒng)進化等方面的研究。
動物學：
   以昆蟲為研究對象，進行形態(tài)學和DNA條形碼分類學、分子譜系地理學以及群體遺傳學研究；開展重要農(nóng)林害蟲表皮形成分子機制的研究，為昆蟲資源開發(fā)和害蟲防治靶標提供重要的理論依據(jù)。
   研究環(huán)境中農(nóng)藥、重金屬和硒等對水生動物、昆蟲和畜類所引起的生理生態(tài)及遺傳物質(zhì)的變化，開展山西主要水體環(huán)境、畜類養(yǎng)殖以及農(nóng)產(chǎn)品安全環(huán)境監(jiān)測和生物學評價，為人類健康風險評價提供理論指導。
微生物學：
   以發(fā)酵食品為研究對象研究食品微生物的發(fā)酵理論和微生物與食品品質(zhì)和風味的關(guān)系。并開展人類益生菌的生理代謝及活性成分分析。
   圍繞生物防治和環(huán)境修復，研究人為“擾動”下土壤微生物多樣性的變化及微生物群落的重建與土壤功能恢復關(guān)系，系統(tǒng)研究土壤消毒農(nóng)業(yè)措施對土壤微生物群落結(jié)構(gòu)的影響及動態(tài)變化規(guī)律，解決“擾動”后土壤功能修復問在逆境脅迫下題，同時開展微生物資源的篩選、微生物應用機理及應用的研究。
6.調(diào)劑要求：
調(diào)劑調(diào)劑生專業(yè)：
植物學、動物學、微生物學
可調(diào)劑考試專業(yè)：
與上述三個專業(yè)相同或相似
如：生態(tài)學、生物技術(shù)、生物科學、環(huán)境科學
7.聯(lián)系方式
電話：   
       燕老師     0351-2886625
     電子郵箱    1063145343@qq.com 返回小木蟲查看更多