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破五唯,你怎么看,——轉(zhuǎn)兩部委意見稿
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中新網(wǎng)7月24日電 據(jù)人社部網(wǎng)站消息,人力資源社會保障部辦公廳、教育部辦公廳日前起草了《關(guān)于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見(征求意見稿)》(以下簡稱《指導意見》)向社會公開征求意見!吨笇б庖姟窋M提出,克服唯學歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。不簡單把論文、專利、承擔項目、獲獎情況、出國(出境)學習經(jīng)歷等作為限制性條件。 《指導意見》擬提出,嚴把思想政治和師德師風考核。把好思想政治關(guān),將師德表現(xiàn)作為教師職稱評審的首要條件。完善思想政治與師德師風考核辦法,健全評價標準、體系及考核方案,提高考核評價的科學性和實效性。 要克服唯學歷、唯資歷、唯“帽子”、唯論文、唯項目等傾向。不簡單把論文、專利、承擔項目、獲獎情況、出國(出境)學習經(jīng)歷等作為限制性條件。逐步規(guī)范學術(shù)論文指標,論文發(fā)表數(shù)量、論文引用榜單等僅作為評價參考,不以SCI(科學引文索引)等論文相關(guān)指標作為前置條件和判斷的直接依據(jù)。對國內(nèi)和國外期刊發(fā)表論文要同等對待,鼓勵更多成果在具有影響力的國內(nèi)期刊發(fā)表。 同時,不得簡單規(guī)定獲得科研項目的數(shù)量和經(jīng)費規(guī)模等條件。不得將人才榮譽性稱號作為職稱評定的限制性條件,職稱申報材料不得設(shè)置填寫人才“帽子”稱號欄目,取消入選人才計劃與職稱評定直接掛鉤的做法。 《指導意見》擬提出,推行代表性成果評價。結(jié)合學科特點,探索項目報告、研究報告、技術(shù)報告、工程方案、教案、著作、論文等多種成果形式。注重標志性成果的質(zhì)量、貢獻、影響,突出評價成果質(zhì)量、原創(chuàng)價值和對社會發(fā)展的實際貢獻。注重質(zhì)量評價,防止簡單量化、重數(shù)量輕質(zhì)量,建立并實施有利于教師潛心研究和創(chuàng)新的評價制度。 此外,《指導意見》擬提出,建立重點人才綠色通道。引導教師主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,注重工作實績,其工作成果不簡單以發(fā)表論文、獲得獎項等進行比較評價。對取得重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題、在經(jīng)濟社會各項事業(yè)中做出重大貢獻的教師以及引進的高層次人才和急需緊缺人才等,在嚴把程序的前提下,可制定較為靈活的評價標準,暢通人才發(fā)展通道。 同時,要完善信用和懲處機制。建立申報教師、評審專家及相關(guān)人員誠信承諾和誠信信息共享機制。申報教師職稱評審中存在弄虛作假、學術(shù)不端的,按國家和學校相關(guān)規(guī)定處理。因弄虛作假、學術(shù)不端等通過評審聘任的教師,撤銷其評審聘任結(jié)果。建立完善評審專家的誠信記錄、利益沖突回避、動態(tài)調(diào)整、責任追究等制度,嚴格規(guī)范專家評審行為。對違反評審紀律的評審專家、黨政領(lǐng)導和其他責任人員,按照有關(guān)規(guī)定處理。 《指導意見》擬提出,優(yōu)化思想政治工作評審,其中包括規(guī)范思想政治理論課教師評審體系。思想政治理論課教師職稱評審納入單列計劃、單設(shè)標準、單獨評審體系,高級崗位比例不低于學校平均水平。 此外,要強化教師思想政治工作要求。將學生思想政治教育工作作為教師的基本職責,把從事學生思想政治教育計入學校思想政治工作兼職教師的工作量。晉升高一級職稱的青年教師,須有至少一年擔任輔導員或班主任等相關(guān)工作經(jīng)歷并考核合格等內(nèi)容。 公眾可以通過以下途徑和方式提出意見: 1.登錄人力資源社會保障部網(wǎng)站(網(wǎng)址:https://www.mohrss.gov.cn),進入首頁左側(cè)的“政策法規(guī)”,在“征求意見”欄目里提出意見。 2.發(fā)送電子郵件至zjszhichengchu@163.com或baozhangchu@moe.edu.cn。 意見反饋截止時間為2020年8月7日 |
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禁蟲 (文壇精英)
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