1、開題報告的意義：從培養(yǎng)管理的角度看，它是階段性考核與中期篩選；從研究生自身角度看，它是督促自己理清研究思路，發(fā)現(xiàn)研究興趣點的機會。從研究生導(dǎo)師角度看，它是了解學(xué)生研究思路、學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)潛力的一個窗口�？傊�，它是為了幫助同學(xué)們少走彎路，而不是形式。因此，需要高度重視。
2、開題報告的內(nèi)容主要是回答以下三個問題：
做什么？
選題背景概述（闡述題目的含義，為什么必要）+文獻綜述（要有對比、歸納和分析），歸納出研究內(nèi)容（需要是通過文獻綜述得出的結(jié)論的部分或全部內(nèi)容，一般要有兩個內(nèi)容，將來寫學(xué)位論文可以寫成兩個單獨的章節(jié)）
怎么做？
初步的研究思路，需要用到什么技術(shù)原理，希望達到什么目標(biāo)（解決什么問題）
為什么？
需要闡述對于選定的研究內(nèi)容，為什么初步的研究思路是可行的或者可能的，難點和重點是什么。應(yīng)該與文獻綜述部分有前后呼應(yīng)，另外還要說明實驗手段等。
3、通俗地說，研究生開題報告要達到的水平是：將來準(zhǔn)備寫的小論文的摘要和引言水平），即能夠簡要說清楚問題的必要性、現(xiàn)有文獻的分類與缺陷分析，引出論文創(chuàng)新思想的來源，提出解決問題的大致方法和思路。換句話說，如果完成了開題報告，將來寫小論文，仍然寫不好引言和摘要部分，就是失敗的開題報告。
4、目前看來，普通存在的問題是：
頭重腳輕 對于為什么做闡述很多，對于怎么做和為什么“怎么做”的思路是可行的缺乏分析與闡述。
參考文獻格式不規(guī)范，表面看是小問題，但實際上缺乏科學(xué)素養(yǎng)、做事不夠踏實的體現(xiàn)。
解決上述問題的關(guān)鍵在于文獻閱讀，必須是有選擇性地閱讀（當(dāng)然，如果是特別前沿的問題，相關(guān)文獻特別少可以不選擇性地閱讀），通過深入思考（不是為了閱讀文獻而閱讀文獻）要解決問題的本質(zhì)和觀察周圍的事物，進行提煉而成。 返回小木蟲查看更多