復(fù)旦數(shù)學(xué)老師引起的思考
如題，不知道經(jīng)歷了復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)老師和書記的事情后，還有人愿意去復(fù)旦大學(xué)教書嗎？像這種非升即走的政策，難道寒窗苦讀二十年就這樣做一只待宰沉默的羔羊？
人說當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一只蟑螂的時(shí)候，已經(jīng)有一千只蟑螂了。這不過是冰山一隅。那我們該如何選擇自己未來的道路。政策積弊，已非一日。人微言輕，自然是沒有那么容易改變現(xiàn)狀的現(xiàn)實(shí)的。我們只能改道繞行嗎？真的是弱勢群體的弱勢群體啊。
真百無一用是書生。
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不但有，而且依舊擠破頭
弱弱問一句，高校這種非升即走和企業(yè)里面入職跳槽有什么區(qū)別嗎？
去一些好一點(diǎn)的央企國企也不錯(cuò)的。
一面制度確實(shí)殘忍，但另一面也是大家自愿的選擇，如果不喜歡這種非升即走的環(huán)境可以選擇企業(yè)，或者二三線城市的高校，非升即走又不是唯一的出路，很多人選擇了這條路無非還是自己想要的太多，所以既然選擇了就不要抱怨，堅(jiān)持走完自己選擇的路
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在知乎上看到一個(gè)很形象的例子分享給大家。