今年基金委至少形式上有個重要改變，有了對評審專家意見的有無幫助的反饋，并且可以寫反饋信息。但是我不知道有多少作用，希望有點作用吧。這次遇到一個專家，提出的問題真是讓人心里有口氣，有句話。我反饋寫了很多很多，還未提交，大致列一點不會暴露小方向的內容。雖然感覺反饋了作用不大，目前寫的也沒有太注意措辭，但是忍不住發(fā)出來讓大家看看有如此專家的存在，實在是不適合：

仔細閱讀該評審意見后，我認為該專家對很多相關知識不是很了解，所以出現(xiàn)若干誤判的結論，并提出別的專家不會提出的若干問題。然而他/她據(jù)此否定本申請項目，不宜作為本申請項目的評審專家。1 該專家提出“用xx方法進行制備，能得到xx材料嗎？”。回答如下：事實上，這就是制備xx材料的基本方法之一，了解xx材料的專家應該都知道的，申請書內容和文獻中都有介紹。提出該問題說明該專家不了解xx材料，不了解也不關心材料發(fā)展的科研前沿。

類似的批評意見還有不少，好多都反映其基本概念不懂或者基本知識理解有偏差，我都懷疑是沒入門的學生寫的。

下面是我心里想而沒有反饋的：作為大方向甚至風馬牛不相及的評審專家，有可能不懂是可能的，但是好歹要么把本子退回去，要么耐著點性子翻翻資料，哪怕百度一下也就知道了，免得給出的意見鬧笑話吧，如果是完全放任學生評判自己看都不看一下，那更是不可取。 返回小木蟲查看更多