 |
 |
 |
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
| 5 | 1/1 | 返回列表 |
| 查看: 2289 | 回復(fù): 9 | ||
| 當(dāng)前只顯示滿足指定條件的回帖，點(diǎn)擊這里查看本話題的所有回帖 | ||
yangyang1991鐵桿木蟲 (著名寫手)
|
[求助]
Mg離子在蛋白提取中的作用？ 已有2人參與
|
|
|
在測酶活性的過程中，提取液中含有MgCl2 ，想知道其作用是什么，另外鎂離子的濃度高低有什么影響？ 希望有了解相關(guān)內(nèi)容的大神幫忙！ 急！急！急！急！急！急！@hc-material@gyesang |
回復(fù)此樓» 猜你喜歡
278求調(diào)劑
已經(jīng)有9人回復(fù)
-
297求調(diào)劑
已經(jīng)有12人回復(fù)
-
0703化學(xué)297求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
材料學(xué)碩301分求調(diào)劑
已經(jīng)有6人回復(fù)
-
280求調(diào)劑
已經(jīng)有11人回復(fù)
-
311求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
313求調(diào)劑
已經(jīng)有4人回復(fù)
-
317求調(diào)劑
已經(jīng)有15人回復(fù)
-
307求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
» 本主題相關(guān)價(jià)值貼推薦，對(duì)您同樣有幫助:
- 質(zhì)粒DNA的分離、純化和鑒定
已經(jīng)有32人回復(fù)
- 酚氯仿法提取DNA的原理
已經(jīng)有29人回復(fù)
- 分子生物學(xué)-RNA提取-采用Trizol 溶液提取細(xì)菌總RNA （來自云端實(shí)驗(yàn)室）
已經(jīng)有5人回復(fù)
- 提取RNA與做RT-PCR的問題
已經(jīng)有26人回復(fù)
- 基因工程課程小結(jié)
已經(jīng)有20人回復(fù)
- 【資料】分子生物學(xué)常見問題解答
已經(jīng)有30人回復(fù)
- 【分享】LB平板；SOB；SOC培養(yǎng)基的制備方法
已經(jīng)有10人回復(fù)
- 【分享】植物蛋白質(zhì)提取方法總匯
已經(jīng)有2人回復(fù)
- 【分享】質(zhì)粒提取原理（轉(zhuǎn)）
已經(jīng)有13人回復(fù)
- 【分享】分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用試劑、緩沖液的配制方法
已經(jīng)有50人回復(fù)
- 【轉(zhuǎn)帖】植物蛋白質(zhì)提取方法總匯
已經(jīng)有0人回復(fù)
- 【分享】蛋白質(zhì)純化個(gè)人總結(jié)2
已經(jīng)有38人回復(fù)
- 【分享】堿法提取質(zhì)粒的原理
已經(jīng)有20人回復(fù)
- 【專題】PCR實(shí)驗(yàn)技術(shù)指南
已經(jīng)有535人回復(fù)
9樓2017-02-13 09:28:50
yangyang1991
鐵桿木蟲 (著名寫手)
- 應(yīng)助: 17 (小學(xué)生)
- 金幣: 3767.3
- 散金: 2476
- 紅花: 9
- 沙發(fā): 10
- 帖子: 1451
- 在線: 116.7小時(shí)
- 蟲號(hào): 2079260
- 注冊(cè): 2012-10-22
- 專業(yè): 作物生理學(xué)
3樓2017-02-12 07:30:39
stevenshi021
新蟲 (小有名氣)
- BioEPI: 1
- 應(yīng)助: 61 (初中生)
- 金幣: 545.3
- 紅花: 5
- 帖子: 276
- 在線: 35.1小時(shí)
- 蟲號(hào): 2272292
- 注冊(cè): 2013-02-03
- 專業(yè): 生物化學(xué)
4樓2017-02-12 09:54:26
yangyang1991
鐵桿木蟲 (著名寫手)
- 應(yīng)助: 17 (小學(xué)生)
- 金幣: 3767.3
- 散金: 2476
- 紅花: 9
- 沙發(fā): 10
- 帖子: 1451
- 在線: 116.7小時(shí)
- 蟲號(hào): 2079260
- 注冊(cè): 2012-10-22
- 專業(yè): 作物生理學(xué)
5樓2017-02-12 10:06:56
| 最具人氣熱帖推薦 [查看全部] | 作者 | 回/看 | 最后發(fā)表 | |
|---|---|---|---|---|
