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dseager新蟲 (小有名氣)
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[交流]
【轉(zhuǎn)】由ESI評價想到的 已有5人參與
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ESI評價只看論文，其他不看，這是其優(yōu)點，也是其缺點，但我認為，優(yōu)點大于缺點。 ESI不看課題，更不看課題的級別，設(shè)計課題只是講了一種可能性，由于故事很好，于是得到資助，但課題并不是研究成果。 ESI不看獎勵，同樣不看獎勵的級別。什么國家級獎勵，省級獎勵，學(xué)會獎勵，只看論文影響力。在獎勵機制非常公平的情況下，這似乎有某種缺陷，但是優(yōu)秀論文的高被引，本身就是一種獎勵，如果還用獎勵評價，是不是存在重復(fù)獎勵現(xiàn)象？何況，在評價體系還不完善的情況下，引入獎勵進行評價恐怕更不公平，還不如只看ESI。 ESI不看成果應(yīng)用，也不看各級領(lǐng)導(dǎo)的批示。科研成果與社會應(yīng)用，本身就應(yīng)該形成良性機制，前提是做研究的要認真研究，搞應(yīng)用的要尊重科學(xué)。為什么還要另外搞個批示呢？政府政策研究部門，應(yīng)該多看文獻，做好領(lǐng)導(dǎo)的智囊，提提建議，作為工作的一部分。大學(xué)老師的政策研究，我看最好還是發(fā)表，別送領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然，專職的社科研究機構(gòu)另說。 ESI不看人才項目。管他百人、千人、萬人，只看論文的影響力，現(xiàn)在很多人才項目帽子，如果只看科研成果，即ESI或中文核心期刊論文，我看無帽教授或副教授水平超過他們的人數(shù)至少5倍以上。 ESI是不是有點“軸”，可是軸到最后，在學(xué)科與學(xué)者評價上，恐怕這是最公平的東東了，盡管引來不少批評，但是這是爭議最少的。 有人說，不能唯引用論，當(dāng)然對。但是在互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達的今天，真正優(yōu)秀的成果怎么可能查不到？引用還是能說明問題的。 由于ESI的出現(xiàn)，我們是不是要對我國的課題、獎勵、人才、批示等評價機制進行反思？ ESI說明了什么？說明了學(xué)者的終極追求，即做一流的研究，出一流的成果。 都說人才評價難，ESI倒是給我們樹立了一個榜樣。 當(dāng)然，ESI還在完善當(dāng)中，希望它越來越好。 中國呢，CSCD、CSTPCD、CSSCI是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)ESI，完善優(yōu)化數(shù)據(jù)庫，很有意義！ 發(fā)自小木蟲Android客戶端 |
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2樓2017-12-18 07:50:58
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3樓2017-12-18 17:49:39
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4樓2017-12-19 08:00:24
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5樓2018-01-19 04:28:56
6樓2018-02-01 14:21:19
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