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五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院“微納功能材料與器件團隊”2025年碩士研究生調(diào)劑公告
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五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院“微納功能材料與器件團隊”誠摯邀請對微納功能材料與器件領(lǐng)域研究有興趣、符合國家及我校調(diào)劑政策要求的優(yōu)秀考生加入。 1、團隊與平臺概況 學(xué)科基礎(chǔ)：團隊依托的五邑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)科是ESI全球排名前1%學(xué)科，并入選廣東省“沖補強”重點建設(shè)學(xué)科。 科研平臺：團隊成員為廣東省光電材料及應(yīng)用工程技術(shù)研究中心（省級平臺）與江門市微納功能材料與器件重點實驗室（市級平臺）核心力量。平臺配備了完善的科研儀器設(shè)備，保障了高水平研究工作的順利開展。 研究實力：團隊成員具備持續(xù)承擔(dān)國家級、省級及企業(yè)橫向科研項目的能力，經(jīng)費來源穩(wěn)定。在學(xué)術(shù)產(chǎn)出方面，近年來發(fā)表 SCI 一區(qū)高水平論文 50 余篇。 2、主要研究方向 團隊聚焦微納尺度功能材料的設(shè)計、制備、性能調(diào)控及其在器件應(yīng)用中的關(guān)鍵科學(xué)與技術(shù)問題，主要研究方向包括： (1) 微納柔性材料與傳感器件： 探索高靈敏、寬范圍的柔性傳感器（應(yīng)力、溫度、濕度、氣敏等），開發(fā)新型納米復(fù)合材料、水凝膠材料，助力可穿戴設(shè)備、人工智能發(fā)展。（#柔性電子 #智能傳感 #人機交互） (2) 微納催化材料與能量轉(zhuǎn)換器件： 關(guān)注電解水、污染物處理等能源和環(huán)境領(lǐng)域的催化劑研發(fā)需求，通過先進表征與理論計算，設(shè)計高效催化劑與儲能器件。（#新能源 #電催化 #儲能電池 #氫能） (3) 微納半導(dǎo)體功能材料與光電器件： 研發(fā)新型微納半導(dǎo)體晶態(tài)材料，應(yīng)用于高效太陽能電池、高靈敏光電探測器，推動光電轉(zhuǎn)換技術(shù)的實用化進程。（#半導(dǎo)體 #光電器件 #太陽能 #光電探測） 3. 師資力量 導(dǎo)師團隊：團隊有何鑫教授、張弛副教授、梁萍副教授、宋偉東副教授、曹小兵副教授、楊為家副教授、辛月博士等7位教師。導(dǎo)師詳細信息： 請訪問五邑大學(xué)應(yīng)用物理與材料學(xué)院官網(wǎng)查看導(dǎo)師介紹：https://www.wyu.edu.cn/phy/szdw/bssds.htm 4. 畢業(yè)學(xué)生去向 近五年，本團隊已有12名畢業(yè)生成功進入中山大學(xué)、南京大學(xué)、河南大學(xué)、西南交通大學(xué)、韓國東國大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等海內(nèi)外知名高校攻讀博士學(xué)位。此外，其他畢業(yè)生也成功進入高校從事教育管理工作，或入職行業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)等。 5、招生專業(yè)與名額 (1) 招生專業(yè)： 材料科學(xué)與工程（學(xué)術(shù)型碩士，專業(yè)代碼：080500） 材料與化工（專業(yè)型碩士，專業(yè)代碼：085600） (2) 招生名額： 有調(diào)劑名額，歡迎符合條件的考生申請。 6、調(diào)劑基本要求 符合教育部及五邑大學(xué)2025年碩士研究生招生調(diào)劑的相關(guān)政策規(guī)定。 初試成績達到國家A類地區(qū)復(fù)試分數(shù)線。 報考專業(yè)與申請調(diào)劑專業(yè)相同或相近，原則上在同一學(xué)科門類范圍內(nèi)（具體要求參照學(xué)校調(diào)劑公告）。 本科專業(yè)背景為材料、物理、化學(xué)、化工等相關(guān)學(xué)科者優(yōu)先考慮。 對科研工作有熱情，具備良好的學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。 7、聯(lián)系方式 有意向調(diào)劑至本團隊的考生，請將以下材料發(fā)送至聯(lián)系人郵箱，郵件主題請注明：“2025碩士調(diào)劑申請-姓名-本科學(xué)校-初試總分”：個人簡歷（含聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、科研經(jīng)歷、獲獎情況等），其他能證明個人能力的材料（如英語等級證書、發(fā)表論文、專利、獲獎證書等，非必需） 聯(lián)系人： 楊老師（郵箱： yangweijia5377@126.com） 張老師（郵箱：chizhang@wyu.edu.cn） |
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 本帖僅樓主可見 |
2樓2025-03-31 22:13:15
為何老師打call！！
3樓2025-04-02 08:55:45
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