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aoow新蟲 (小有名氣)
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【資源】小貼士：托福聽力詞匯學(xué)習(xí)的6個誤區(qū) 已有19人參與
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TOEFL iBT考試中，聽力部分的測試難度進一步加大，而且綜合聽力、閱讀、寫作和口語四大部分來看，除閱讀之外，寫作和口語部分對考生聽力水平的要求也是史無前例的。 在這兩部分的考查中，考生不僅需要聽懂指定的整段對話或課堂演講，而且需要在此基礎(chǔ)上理解、歸納整段對話或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會貫通后再回答問題。 可想而知，如果考生一開始就聽不懂，那么無論是寫作題還是口試題都將無從下手。 聽力已經(jīng)成為無數(shù)考生取得TOEFL iBT高分的攔路虎。其中一個重要的原因應(yīng)歸結(jié)為絕大多數(shù)考生有意、無意地忽視了對TOEFL聽力詞匯的學(xué)習(xí)。無可否認：TOEFL分數(shù)的高低與考生詞匯量的多少密切相關(guān)。 對于TOEFL iBT的聽力而言，其測試的主要目的是考查考生在自然英語語境中的適應(yīng)力和理解力，也就是要求考生既能通曉Survival English(生存性語言)，又能聽懂Academic English(學(xué)術(shù)性語言)，而ETS規(guī)定聽力考查的學(xué)術(shù)話題又可細分為1)Arts, 2) Life Science, 3) Physical Science, 4) Social Science四大類。-看電影學(xué)英語對提升聽力水平很有幫助，用能飛英語學(xué)習(xí)軟件（http://www.langfly.com ）進行高效復(fù)讀、聽力測試，隨時隨地學(xué)英語，是一種很好的選擇。 所謂“萬變不離其宗”，當(dāng)下考生們的當(dāng)務(wù)之急就是迅速熟悉并熟背這些聽力高頻詞匯和分類詞匯，培養(yǎng)對聽力的敏感度，以達到學(xué)以致用。 不過，值得考生注意的是：對TOEFL iBT聽力詞匯的學(xué)習(xí)絕不同于其他閱讀、寫作、口語詞匯的學(xué)習(xí)�？忌鷤兺鶗唤�(jīng)意地步入以下“六大誤區(qū)”： 一、重數(shù)量，輕質(zhì)量。 實踐證明：大多數(shù)考生聽不懂，不在于沒背過，而在于缺乏對詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)TOEFL iBT的聽力詞匯應(yīng)該達到舉一反三，觸類旁通。 二、重大詞，輕小詞。 考生們一貫認為值得背的那些聽力詞匯一定是字母眾多、讀來拗口的長詞。殊不知，TOEFL iBT聽力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞，而體現(xiàn)在對“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。 三、重中文，輕英文。 對于聽力詞匯含義的理解不能完全依賴中文解釋，漢英兩種語言嚴格意義上是不能完全對應(yīng)的。很多考生背詞時只追求中文釋義，不理睬英文釋義，這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。 四、重速成，輕長遠。 為了背單詞，多數(shù)考生采取“攻城掠地，地毯式轟炸”的方式在短期內(nèi)死記硬背，卻忽略了一個事實：背得快，忘得也快。真正背詞的態(tài)度應(yīng)該是采取“聯(lián)想 詞綴詞根”等科學(xué)記憶法系統(tǒng)地加以記憶，這樣才能讓這些聽力詞匯真正融入到我們的血液中。畢竟TOEFL iBT只是我們生命中的一點，而學(xué)英語、用英語的路還很長。 五、重詞形，輕讀音。 聽力詞匯不同于閱讀詞匯，其學(xué)習(xí)重點應(yīng)放在讀音上面。畢竟聽懂的前提是要對讀音樹立良好的聽覺意識，以達到在聽力考試中及時反應(yīng)、迅速作答的目的。 六、重單詞，輕習(xí)語。 對于TOEFL iBT聽力而言，最常見的出題點之一就是對大量美國習(xí)語和俚語的考查，而這些都是由兩個或兩個以上的語構(gòu)成，故應(yīng)多加重視。 令人欣慰的是：筆者將TOEFL考試歷年真題中(從筆考PBT到機考CBT，再到網(wǎng)考iBT)的聽力原文作為本書的語料庫，在成書的過程中，盡力做到精益求精，竭力避免以上的六大誤區(qū)，由此也就形成了《TOEFL iBT聽力詞匯小伴侶》的六大特色： 一、重質(zhì)量，又重數(shù)量。 二、重大詞，更重小詞。 三、漢英釋義雙管齊下。 四、記憶方法科學(xué)獨到。 五、“詞形 音標”完美合璧。 六、“高頻詞匯 分類詞匯 習(xí)語詞匯”一舉三得。 [ Last edited by 既傻又憨 on 2010-7-19 at 16:06 ] |
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