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關(guān)于推薦“在科技獎勵、知識產(chǎn)權(quán)管理工作中做出突出貢獻的單位和個人”的通知
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關(guān)于推薦“在科技獎勵、知識產(chǎn)權(quán)管理工作中做出突出貢獻的單位和個人”的通知 來源: 教育部科技發(fā)展中心 發(fā)布時間: 2010-06-01 點擊數(shù): 79 教技發(fā)中心函〔2010〕83號 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,部屬各高等學校: 為了充分肯定高?萍吉剟詈椭R產(chǎn)權(quán)管理所取得的成績,提高科技管理水平和管理隊伍素質(zhì),充分發(fā)揮先進典型的示范作用。教育部決定對近10年來在科技獎勵和知識產(chǎn)權(quán)管理方面做出突出貢獻的單位和個人進行通報表揚,F(xiàn)將推薦工作的有關(guān)事宜通知如下: 一.推薦范圍和通報表揚名額 (一)推薦范圍 各。▍^(qū)、市)教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,各高等學校從事科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理的單位(處、部或院)和個人。 (二)通報表揚名額 單位50個,個人100名。 二、推薦條件 。ㄒ唬﹩挝 1.有專門的科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理機構(gòu)和管理人員; 2.科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理制度健全,檔案管理規(guī)范完善; 3.能夠創(chuàng)造性地進行科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理,為提高本部門本單位管理水平發(fā)揮了重要作用。在國家科學技術(shù)獎、教育部科技獎勵、知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、應(yīng)用、保護和管理等方面成績突出; 4.科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理人員政治堅定,素質(zhì)優(yōu)良,誠實守信,求真務(wù)實,認真履行職責,善于與有關(guān)部門和單位溝通合作。管理部門負責人創(chuàng)新意識強,表現(xiàn)了較強的科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理能力和較高的管理水平。 。ǘ﹤人 1.熱愛科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,愛崗敬業(yè),廉潔自律,誠實可靠; 2.能夠?qū)W習掌握科技管理知識,具有較高的科技政策水平和理論水平,發(fā)表過至少兩篇科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理文章或受到過表彰,得到本單位及本地區(qū)的公認。 3.在科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理中開拓創(chuàng)新,提出的管理舉措或設(shè)計的項目活動,對本單位的科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理工作起到了積極作用。 4.善于發(fā)揮專家作用和調(diào)動科研人員積極性,科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理工作成績突出。 5.目前在崗、連續(xù)從事科技獎勵及知識產(chǎn)權(quán)管理工作3年以上。 三、評選程序 。ㄒ唬└魇。▍^(qū)、市)教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,根據(jù)評選條件,按照限額要求(附件1),組織推薦本單位及所在地區(qū)非教育部直屬高校的候選單位和個人。填寫《單位推薦表》(附件2)、《個人推薦表》(附件3)分別由所在學校,所在。▍^(qū)、市)教育廳(教委)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,審核蓋章,報我“中心”。 。ǘ┙逃恐睂俑咝,根據(jù)評選條件,經(jīng)自我評估后可推薦本校的處、部或院為候選單位,并可推薦本校候選個人2名。推薦表由所在學校審核蓋章,報我“中心”。 。ㄈ┪摇爸行摹苯M織專門評選小組,根據(jù)各單位報送的推薦材料進行評選,報教育部批準。 。ㄋ模┙逃繉υu選出的單位和個人進行通報表揚。 四、有關(guān)要求 。ㄒ唬┩扑]工作要充分發(fā)揚民主,堅持公平、公正、公開的原則。 (二)堅持實事求是,保證推薦質(zhì)量,不搞平衡和照顧,按照推薦條件,真正把成績突出的單位和個人評選出來。 (三)請于6月30日前將推薦公函和《推薦表》書面材料一式2份報送我“中心”。 。ㄋ模秵挝煌扑]表》、《個人推薦表》請在我“中心”網(wǎng)站(www.cutech.edu.cn )下載。 聯(lián) 系 人:劉爽 邱麗敏 黃震華 聯(lián)系電話:010-62514679、62514694 通訊地址:北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街35號 教育部科技發(fā)展中心成果專利處 郵政編碼:100080 附件:1. 推薦名額分配表 2. 單位推薦表 3. 個人推薦表 教育部科技發(fā)展中心 二〇一〇年五月三十一日 鏈接地址:http://www.cutech.edu.cn/cn/zxgz/2010/06/1263956250364709.htm |
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