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邁入“青教”生活的第一年——教學與科研 已有47人參與
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2009年6月，我走出了我盤踞了9年的那所211、985高校，走進了現(xiàn)在這所省級高校。這所高校中沒有博士點、沒有和我專業(yè)相符的實驗室。這些現(xiàn)實讓剛剛參加工作的我迷茫了，同時也帶著一絲絲暗喜，心想“終于可以不做科研了”。 “科研人員”一直不是我喜歡的職業(yè)，但“教師”卻是我一直以來的夢想。我會幻想自己站在講臺上，面對著那些求知的目光，告訴他們我的知識、我的經驗和我的體會，讓他們從我這里學到些有用的東西。這樣的想法我從未對任何人說起過，因為覺得有些煽情的意味  ，但這的確是我的真實的想法，有些天真但畢竟這是我的夢想。踏入這所以教學為主的學校，到了我現(xiàn)在所在的學院，聽院長和副院長對我的一番教誨，我?guī)缀跏呛鴾I出了學院辦公室。不是感動的，而是被他們嚇的。聽他們向我陳述學院的情況，xx位博士，xx位均為講師，特別強調女博士的實際狀況。我現(xiàn)在還記得院長說：別看你現(xiàn)在年輕，女博士吧，工作了就得結婚，結了婚就會要孩子，要了孩子就休假，再加上家里的事情，轉眼就過了40了。他的一席話把我拿到博士學位的喜悅沖的一干二凈了。 2009年年底，我結婚了。LG本以為找了一位不用坐班的高校教師是件非常幸運的事情，結婚后才發(fā)現(xiàn)，我所謂的不坐班就意味著我不分上下班，均要坐在電腦前，噼里啪啦的打了打去的寫東西。而LG需要給我時間讓我學習，于是他承擔了除做飯刷碗外的其他家庭業(yè)務。他對我的支持我很感激。經過了2010年上半年的努力，我有了項目，不過最讓我興奮的是這次省基金的通過。因為幾乎所有人都告訴我省基金水很深也很黑，我也清清楚楚的告訴自己，自己寫的本子實在是不令人滿意，就當是練手，下回再說吧�？蓻]想到院長通知我學科評審已過。這讓我很興奮，因為真的沒有做人事工作，真的是沒有找自己導師，真的沒有報多少希望�，F(xiàn)在我可以說省自然基金沒有想象中那么黑，如果科研是一位大學教師必須完成的，那我就會向讀博士那會兒一樣堅持到底的。為了更好的完成我成為一名好老師的夢想，我想我會繼續(xù)學習，好好的踏踏實實的做科研，教書的。 [ Last edited by 天天向上3035 on 2010-10-12 at 08:29 ] |
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