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十年擴(kuò)招3.6倍 中國(guó)研究生陷四大壓力困境 已有1人參與
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四大壓力讓研究生陷群體困境 “研究生可進(jìn)可退,進(jìn)可繼續(xù)深造,退可找個(gè)體面滿意工作的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。目前他們面臨著嚴(yán)重的就業(yè)、學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和心理困境,急需解決。”日前,記者就目前社會(huì)較為關(guān)注的研究生群體困境問(wèn)題走訪了中共吉林省委決策咨詢委員、吉林大學(xué)教授、吉林省科學(xué)技術(shù)信息研究所所長(zhǎng)李云彪,他用自己3年的調(diào)研結(jié)果證實(shí)了這一說(shuō)法,并提出了自己的解決方案。 就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 研究生十年擴(kuò)招3.6倍 作為中共吉林省委決策咨詢委員的李云彪,十分關(guān)注研究生的成長(zhǎng)環(huán)境。近3年,他對(duì)吉林省10所高校500多名博士研究生和碩士生情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的研究生普遍存在著就業(yè)、學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和心理焦慮四大壓力,陷入從未有過(guò)的群體困境。 首先是就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻。研究生一次就業(yè)率每年下降10%左右。傳統(tǒng)吸納研究生的單位如高等院校、科研院所、大中型企業(yè)等提供的專業(yè)技術(shù)崗位逐年減少,而大學(xué)招收研究生的數(shù)量逐年提高,已經(jīng)從2000年招生39.7萬(wàn)人,到2010年提高到140萬(wàn)人。同時(shí)研究生的就業(yè)期望值仍然很高。100%的研究生認(rèn)為自己應(yīng)該得到個(gè)條件較好、適于自己生存,又利于發(fā)展的穩(wěn)定工作。這樣使就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈,就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。 學(xué)業(yè)、生活負(fù)擔(dān)重 研究生成為廉價(jià)勞動(dòng)力 據(jù)李云彪介紹,他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),很多院校對(duì)研究生采取末位淘汰制。論文答辯資格獲得者必須在相當(dāng)于“核心期刊”級(jí)別的刊物上發(fā)表一定數(shù)量的文章,使研究生只好把精力放在寫作和發(fā)表論文上,影響了學(xué)識(shí)和專業(yè)水平的提高。還有個(gè)別導(dǎo)師把研究生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)使用,讓他們?cè)谧约寒?dāng)組長(zhǎng)的課題組打“下手”,老師成了“老板”。 此外,現(xiàn)在多數(shù)研究生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也很重,生活困難,多數(shù)人不僅沒(méi)有生活補(bǔ)貼,還要繳納高額學(xué)費(fèi),沒(méi)辦法只好請(qǐng)求父母支持,或自己打工解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。 心理壓力大 容易走向極端 在調(diào)查中李云彪發(fā)現(xiàn),95%以上為自己畢業(yè)后的去向焦慮,吃不好睡不著,精神壓力很大。研究生是社會(huì)中的一分子,其心理與認(rèn)識(shí)方式受個(gè)人經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響,盡管許多研究生在學(xué)業(yè)上是佼佼者,但也不可避免地在人格上存在不完美和缺陷,當(dāng)遇到挫折與困難時(shí),如果沒(méi)有得到及時(shí)地疏導(dǎo)和幫助,就會(huì)發(fā)生心理危機(jī),弄不好容易走上極端。近年來(lái),各地出現(xiàn)的研究生個(gè)體突發(fā)事件,已經(jīng)反映出,解決研究生心理危機(jī)成為不容忽視的問(wèn)題。 政策支持 助研究生擺脫群體困境 李云彪認(rèn)為,不能把培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀人才的研究生教育變得扭曲,使研究生群體在面對(duì)各種困境的狹小空間中自我生長(zhǎng)。他建議,政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀政策的調(diào)整與支持,穩(wěn)步發(fā)展研究生教育規(guī)模,切實(shí)把研究生教育的發(fā)展從數(shù)量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量的軌道上來(lái);在制定十二五發(fā)展規(guī)劃時(shí),應(yīng)科學(xué)考慮研究生發(fā)展計(jì)劃,不宜年年按百分比增長(zhǎng),招生數(shù)量應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),有升有降,不搞一刀切。 高等院校應(yīng)著眼地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加強(qiáng)產(chǎn)、學(xué)、研合作,培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的高層次人才;要加強(qiáng)專門的研究生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè),不該套用現(xiàn)行的解決大學(xué)本科和專科生就業(yè)方式解決研究生就業(yè)問(wèn)題。 此外,李云彪還建議,加強(qiáng)研究生需求預(yù)測(cè),探索和建立招、學(xué)、用結(jié)合的學(xué)習(xí)和就業(yè)渠道,杜絕人才培養(yǎng)的盲目性。同時(shí),構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保障體系,逐步建立研究生生活保障體系,切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,加強(qiáng)對(duì)研究生心理健康的教育疏導(dǎo),重視和幫助研究生解決生活等方面存在的實(shí)際困難。 |

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