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發(fā)表科研論文應有“精品意識“[轉] 已有33人參與
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《 科學》2011年第4期“百草園”欄目刊登。 中國的SCI論文數(shù)量已經(jīng)處于世界領先水平，但質(zhì)量仍然和科研大國的身份不相稱。為什么同樣的數(shù)據(jù)，有些論文能發(fā)表在高水平的國際刊物，而有些論文被退稿？我認為，對實驗數(shù)據(jù)的分析、解讀和對文章的撰寫是一個不可忽視的因素。發(fā)表科學論文應有一種追求完美的“精品意識”。 實驗類論文的質(zhì)量是個綜合體，包括有意義的研究選題、新穎的實驗點子、合理的實驗設計、翔實的實驗數(shù)據(jù)、嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析、專業(yè)的論文寫作、實驗結果的科學價值或實用前景等。沒有實驗數(shù)據(jù)就沒有實驗類論文，但實驗數(shù)據(jù)分析和論文撰寫也不可忽視。好的論文的引言有一定章法，不妨用以下思路寫：（1）闡明某研究方向的重要性；（2）概述文獻中的貢獻，并說明文獻中還有哪些沒研究過，把這些搞清楚將有什么重要價值；（3）概述本文實驗中用的方法和得到的結果；（4）指出實驗結果的新意和價值。而某些論文的引言很短，且不能自圓其說。有的寫道：某課題已引起廣泛關注，在本文中，我們報道某個結果。未說明目前這個研究方向已發(fā)展到了什么程度；讀者不知道既然別人已經(jīng)研究過了，為什么實驗還值得做，也不知道報道的結果有什么新意和價值。簡而言之，文獻中已經(jīng)報道的結果和業(yè)內(nèi)人士想要實現(xiàn)的“夢想”（如達到某個反應效果、合成出新結構、摸清規(guī)律、闡釋機理）之間存在著一條“溝”，而高質(zhì)量的論文正是在這條“溝”上面架起的一座“橋”。不要讓審稿人來找接收論文的理由，而是作者告訴審稿人為何自己的工作值得報道。 優(yōu)秀論文的實驗結果部分不是僅僅向讀者“傾倒”數(shù)據(jù)，而是有全局觀念：論文中反映了一個中心觀點，出的每一張“牌”（羅列的每一組數(shù)據(jù)）都圍繞著這個觀點，層層推進展開。每一段話的開始都有個“標題句”，開門見山地說明各段主旨。且實驗設計體現(xiàn)出一定的“復雜性”，即有周折、有層次，體現(xiàn)一種循著實驗線索去刨根問底的科研求索精神和過程。為了實現(xiàn)“復雜性”，首先選題要有“做頭”，即具有潛在的“復雜性”。其次，選題后，要知道怎么設計實驗，怎么開局，怎么“鋪展”。再次，要舍得花時間開展實驗，不要淺嘗輒止。 關于論文結果部分的“復雜性”，可看以下這個例子：帕罕（E.Parnham）等于2006年在《德國應用化學》（Angewandte Chemie International Edition）上報道了一種用低共熔混合物為溶劑來合成無機材料的新方法。在合成過程中，低共熔混合物部分分解，原位產(chǎn)生結構導向基團。作者以兩種季胺鹽分別與二甲基尿素形成的低共熔混合物為溶劑，共合成出三種磷酸鋁結構。然后作者以一種季胺鹽分別與兩種不同尿素衍生物形成的低共熔混合物為溶劑，共合成出六種磷酸鋁。作者接著證實，使用這種方法還能合成磷酸鎵，并且用其他低共熔混合物溶劑能合成出更多別的材料。這篇論文不僅是報道一種材料的合成，而是點明了一種新方法在不同條件下合成出更多材料的潛力。 優(yōu)秀論文有很多深入的討論。數(shù)據(jù)是表觀的，而討論則進入到深層次，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的道理，進而啟發(fā)下一步的研究，并非只是報數(shù)據(jù)。可以討論的內(nèi)容有：（1）本文的數(shù)據(jù)說明了什么，能給人帶來什么新的認識。有條有理地分析如何從得到的數(shù)據(jù)推導出結論。（2）數(shù)據(jù)或觀點是否和文獻吻合。如果吻合，那么明確指出，不但承認前人的貢獻，而且更能支持自己的觀點。如果不吻合，也說清不吻合，并討論可能的原因。（3）目前這個研究工作對于指導進一步的工作或者認識過去的實驗現(xiàn)象有什么含義。有什么潛在的實用價值。（4）客觀評論這個工作的優(yōu)點和缺點。還有什么缺漏可以在后續(xù)實驗中彌補，下一步可以怎么做。這樣寫，論文便超越了具體的實驗細節(jié)和數(shù)據(jù)，發(fā)掘出更加廣泛的意義，讓讀者從中得到啟發(fā)。如同準備做報告，不但要清楚自己要講什么，而且還要清楚：聽眾是哪些人，他們希望得到什么樣的信息，怎樣講對聽眾有價值，怎樣建立起自己和聽眾的聯(lián)系。此外，寫論文還要考慮：讀者讀了論文后可能有哪些疑問，如何提高寫作表達，以便于把要點更清楚地呈現(xiàn)給讀者，讀者對于實驗結果可能會提出什么不同的解釋，如何證明論文提出的解釋是可行的。然后在論文里“噴灑消毒藥水”，論述為什么排除其他幾種解釋。 論文寫完后若能用審稿人的眼光來挑剔地看自己的稿件，往往能發(fā)現(xiàn)不足之處，可以進一步通過做實驗、查文獻來彌補漏洞。有時不妨請懂行的人提出尖銳的“模擬審稿意見”，然后進行修改。不僅修改英語，還提高表達邏輯性、指出文獻引用不恰當、指出可能引起爭議的提法、指出學術觀點錯誤、建議補充實驗、刪去不說明問題的胡亂堆砌的表征結果、把一些分散注意力的數(shù)據(jù)作為“支持數(shù)據(jù)”放在論文附件等。我以前的博導扎拉（F.Zaera）是美國化學會刊物Journal of Physical Chemistry的資深編輯。他曾多次強調(diào)，他不是為了發(fā)表論文而發(fā)表論文，而是希望每篇論文都是精品。他不是得到一點數(shù)據(jù)就心急火燎地報道，而是花大量時間深化實驗，深挖數(shù)據(jù)蘊藏的道理，并對論文進行精雕細琢。我第一次寫完論文后，他在稿件上用紅筆修改，我以為只要照著修改就能投稿了，誰知又修改了好幾遍，每次都是“一片紅”。修改完，他把稿件放進抽屜進行“冷處理”，過幾周再看，再修改。這樣，一篇論文要經(jīng)過半年、一年的修改后才投出去，經(jīng)過如此這般“積淀”的論文往往一投即中。 科研論文就像是科研工作者的“招牌”，能反映出論文作者的形象。優(yōu)秀的科研論文，除了反映科研者嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度以外，還能反映科研者對課題有很好的整體把握，把“上下文”搞得很清楚，對數(shù)據(jù)有嚴密客觀的分析，在做實驗和寫論文時心中有清晰的“地圖”，有很好的邏輯思路和實驗設計。它還能反映論文作者的科研激情、理性思辨和“要么不做，要做就做得最好”的精品意識。 |
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很有哲理，謝謝分享！ 9樓2011-08-01 11:30:02
10樓2011-08-01 11:33:09
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