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【 轉(zhuǎn)貼】提高國家自然科學(xué)基金函評質(zhì)量的一個簡單舉措 已有10人參與
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提高國家自然科學(xué)基金函評質(zhì)量的一個簡單舉措 已有 2873 次閱讀 2011-6-17 13:24 |個人分類:雜錦|系統(tǒng)分類:觀點評述|關(guān)鍵詞:國家自然科學(xué)基金；同行評議；項目評審 目前國家自然科學(xué)基金在評審重點、重大、杰青等“大”項目時都會在評審會前將各個申請項目的所有函評意見都會列出，供會評時專家參考。而對于青年、地區(qū)和面上等“小”項目，則只是將某個項目的所有評審意見打包發(fā)給申請人，作為評審人員很難獲悉自己參評的項目的其他評審意見。當(dāng)然，在會評時作為咨詢委員和部分專家可能會看到，但對于量大面廣的函評專家則很難做到。這就可能導(dǎo)致大家“一評了之”，并不知道自己的評審意見是否反映了實際情況，也很難定位自己在所有評審意見中的情況。 我參與的一些國際學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議的論文評審，一般會將所有函評意見發(fā)送給每位函評專家，而不只是發(fā)給申請人，因為同行評議也是一個學(xué)習(xí)的過程，通過這一過程有利于評審專家反思其評審意見并通過相互比較學(xué)習(xí)如何做好同行評議。 建議國家自然科學(xué)基金在發(fā)送函評意見是參照國際學(xué)術(shù)期刊的一般做法，將所有函評意見發(fā)送給每位函評專家，促進(jìn)評審專家反思其評審意見，并通過相互比較學(xué)習(xí)和提高同行評議。此外，雖然函評是匿名的，但通過建立聲譽(yù)機(jī)制，完全可以避免“瞎評”和不負(fù)責(zé)任的評審。與此同時，還可以使參與函評的新手從老專家那里學(xué)習(xí)如何撰寫評審意見，等于產(chǎn)生了一種自動學(xué)習(xí)的機(jī)制。筆者參與國際期刊和會議的論文評審時，就是通過閱讀同一篇論文的其他學(xué)者的評價而學(xué)習(xí)并提高的。因為只有如此，才能看到自己的評審意見是否一針見血，指出了問題所在；也才能知道自己是否使用了適當(dāng)?shù)目跉夂痛朕o，避免傷害申請人。 筆者了解科學(xué)基金工作人員的工作量，特別是學(xué)部和學(xué)科處，隨著科學(xué)基金預(yù)算和項目申請量的逐年大幅提升，基本都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。但如果通過合理的信息系統(tǒng)建設(shè)，完全可以實現(xiàn)自動發(fā)送和保密處理，不存在任何工作量的增加問題。而且通過這種舉措，加強(qiáng)對函評專家的相互學(xué)習(xí)并形成無形壓力，反而有可能提高評審質(zhì)量并減少評審無效造成的重新指派問題，等于降低了工作量。 當(dāng)然，這種機(jī)制設(shè)計仍然是一種理想情況，在目前評審壓力巨大、評審專家短缺的情況下，如何激發(fā)評審熱情并提高評審質(zhì)量，的確是一個仁者見仁智者見智的問題。但通過一些小地方的改進(jìn)，或許有助于大問題的逐步解決。 鏈接地址：http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=379672&do=blog&id=456300 |
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2樓2011-08-06 08:26:19
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suchanghong
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