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waldenpond金蟲 (著名寫手)
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自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)（四篇） 已有21人參與
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從網(wǎng)上看到這個(gè)資料，里面對(duì)與自科申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)，尤其是其中對(duì)于“科學(xué)問題”的講解十分精彩，放在這里，供大家交流學(xué)習(xí)。 PS：后面有本篇文章的word附件，喜歡的蟲友可以免費(fèi)下載保存。 —————————————————————————————————————— 自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)（四篇） 第一篇：從自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)看科學(xué)問題的凝練(陳越) （本文根據(jù)作者在《科學(xué)通報(bào)》發(fā)表的同名論文(2006, 51: 870-872)修改） 文字來源：陳越, 溫明章, 杜生明. 從自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)看科學(xué)問題的凝練. 科技導(dǎo)報(bào), 2010, 28(11): 126 科學(xué)問題是在一定的科學(xué)知識(shí)背景下, 存在于科學(xué)知識(shí)體系內(nèi)和科學(xué)實(shí)踐中有待解決的疑難。即便是好的科學(xué)問題, 如果得不到深層思考, 得不到高度凝練, 也是無法促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的。同樣, 一個(gè)不值得進(jìn)一步思考和凝練的問題, 其本身就不具備科學(xué)價(jià)值。 為了解函評(píng)專家對(duì)基金申請(qǐng)書中有關(guān)科學(xué)問題的評(píng)議, 我們研讀了基金委生命科學(xué)部六處 (畜牧獸醫(yī)與水產(chǎn)學(xué)科、動(dòng)物學(xué)科)的近5000項(xiàng)面上項(xiàng)目申請(qǐng)書的2萬余份函評(píng)意見, 發(fā)現(xiàn)有45.5%的評(píng)議函沒有對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的科學(xué)問題進(jìn)行評(píng)價(jià), 其中很大一部分是申請(qǐng)書中沒有涉及科學(xué)問題, 函評(píng)專家也不重視, 因而沒有評(píng)議。因此, 我們認(rèn)為有必要引導(dǎo)申請(qǐng)人在科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)或文獻(xiàn)閱讀中不斷提出科學(xué)問題, 在項(xiàng)目申請(qǐng)書中要對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行高度凝練, 這對(duì)于避免科學(xué)研究中低水平的重復(fù)或模仿, 增強(qiáng)基金項(xiàng)目的創(chuàng)新性(尤其是原創(chuàng)性)是十分必要的。 科學(xué)問題的凝練過程可分為問項(xiàng)和答域兩個(gè)階段。問項(xiàng)涉及提問的內(nèi)容, 而答域則是對(duì)求解范圍的限定。根據(jù)答域的限定范圍度, 可將其分為三種類型: 全域、類域和特域。 對(duì)于解答范圍不給予任何限制的科學(xué)問題, 其答域稱為全域。例如“瘧疾是由什么引起的”, 這個(gè)問題肯定了瘧疾病因的存在, 卻沒有規(guī)定答案的范圍。此類問題對(duì)科學(xué)探索的指導(dǎo)作用較差, 這樣的問題往往會(huì)作為“潛問題”而植根于研究者的腦中, 對(duì)其解答一旦獲得突破, 通常會(huì)對(duì)人類的認(rèn)知產(chǎn)生劃時(shí)代的影響。 當(dāng)對(duì)一個(gè)科學(xué)問題有了初步認(rèn)識(shí), 希望能進(jìn)一步地深入時(shí), 問題的解答范圍就相應(yīng)地有了一定程度的限定, 此種問題的答域被稱為類域, 如“清除污水為何能減少瘧疾的發(fā)生”。對(duì)此類問題的限定范圍越具體, 對(duì)科學(xué)研究的指導(dǎo)性就越強(qiáng), 相應(yīng)的研究也越深入。此類問題往往代表了科學(xué)研究的最前沿, 致力于解決此類問題的研究人員必須不斷跟蹤該領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài), 不斷豐富自己的相關(guān)知識(shí), 改善自己的研究策略。 一旦科學(xué)問題的答域限定為某個(gè)具體的答案時(shí), 此時(shí)的答域稱為特域。特域通常是隨著信息的逐漸積累, 研究者根據(jù)科學(xué)推理給出的嘗試性解答或假說。例如, “瘧疾是由蚊子傳播的”, 解答或假說提出的同時(shí)也就提出了判斷其是非的可能。 在國(guó)家自然科學(xué)基金的項(xiàng)目申請(qǐng)中, 申請(qǐng)人是否明確地提出了科學(xué)問題, 對(duì)科學(xué)問題凝練是否到位, 不僅反映了申請(qǐng)人對(duì)項(xiàng)目選題的理解程度, 同時(shí)也是項(xiàng)目能否獲得資助的重要因素。 在某年的國(guó)家自然科學(xué)基金面上申請(qǐng)書中, 有一份題為“鳥類習(xí)鳴的神經(jīng)調(diào)控機(jī)理”的項(xiàng)目申請(qǐng)，申請(qǐng)人旨在通過動(dòng)物生理學(xué)聲學(xué)神經(jīng)生物學(xué)等綜合手段研究鳥腦發(fā)聲和學(xué)習(xí)記憶的機(jī)理。5位函評(píng)專家綜合意見是選題太大, 申請(qǐng)人對(duì)鳥類習(xí)鳴的神經(jīng)調(diào)控機(jī)理這一科學(xué)問題沒有凝練, 所要解決的科學(xué)問題不明確, 因而建議不予資助。 次年, 申請(qǐng)人根據(jù)函評(píng)專家的評(píng)審意見, 將選題修改為“鳥類習(xí)鳴的神經(jīng)調(diào)控和發(fā)聲模式”。函評(píng)專家總體意見還是選題過大, 凝練仍不到位, 科學(xué)問題不夠具體, 因而還是建議不予資助。 后來, 申請(qǐng)人將選題修正為“鳥類發(fā)聲和習(xí)鳴回路的關(guān)系及其調(diào)控模式”, 旨在通過生物聲學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的綜合研究手段, 探索和揭示鳥類發(fā)聲和習(xí)鳴回路的關(guān)系。函評(píng)專家認(rèn)為申請(qǐng)人將鳥類習(xí)鳴的神經(jīng)調(diào)控問題凝練到鳥類發(fā)聲和習(xí)鳴回路的關(guān)系上, 在科學(xué)問題的凝練上有很大進(jìn)步, 但對(duì)于面上項(xiàng)目來說, 這個(gè)問題仍然偏大, 5位函評(píng)專家中2位贊成給予資助, 3位反對(duì)給予資助。 在往后的兩年中, 申請(qǐng)人繼續(xù)申請(qǐng), 盡管在申請(qǐng)書中對(duì)科學(xué)問題的凝練分別比上一年度有所進(jìn)步, 但還是沒有突破, 因而均未獲資助。 通過總結(jié)五次申請(qǐng)未獲資助的原因, 并結(jié)合相關(guān)的研究積累和文獻(xiàn)調(diào)研, 申請(qǐng)人在對(duì)自己所要解決的科學(xué)問題進(jìn)行了高度的凝練, 申報(bào)的選題“鳥類前腦習(xí)鳴回路的突觸傳遞及控聲模式”也更為具體, 申請(qǐng)書所側(cè)重的科學(xué)問題是了解鳴禽發(fā)聲學(xué)習(xí)敏感期內(nèi)前腦發(fā)聲習(xí)鳴神經(jīng)回路相關(guān)核團(tuán)與神經(jīng)元功能聯(lián)系和突觸傳遞效能, 了解前腦有關(guān)核團(tuán)在鳴囀發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶中的作用及其聲音調(diào)控模式,進(jìn)而對(duì)前腦不同區(qū)域在鳴聲控制中的作用做出科學(xué)解釋。申請(qǐng)人把“習(xí)鳴行為的神經(jīng)調(diào)控”高度凝練后,提出集中研究“前腦習(xí)鳴回路的突觸傳遞及控聲模式”問題。由于申請(qǐng)人在科學(xué)問題的提煉方面比前五年有很大的提高, 并避免了關(guān)系不太密切的引申, 因而得到了評(píng)審專家的良好評(píng)價(jià), 歷經(jīng)六年的申請(qǐng)終于獲得資助。 第二篇：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)書中研究?jī)?nèi)容的遴選與撰寫(陳越) （本文根據(jù)作者在《中國(guó)科學(xué)基金》發(fā)表的同名論文(2009, 23(3): 183-186)修改） 文字來源：陳越, 溫明章, 于振良, 陳領(lǐng), 胡景杰, 杜生明. 國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)書中研究?jī)?nèi)容的遴選與撰寫. 科技導(dǎo)報(bào), 2010, 28(10): 126 通過對(duì)生命科學(xué)部畜牧獸醫(yī)學(xué)科1997-2008年間不予資助的8634項(xiàng)面上項(xiàng)目的評(píng)議函進(jìn)行閱讀和比較分析，發(fā)現(xiàn)存在三個(gè)方面的問題：一是缺乏開創(chuàng)性的源頭創(chuàng)新思想或思路，在選題上多因申請(qǐng)者沿襲自己熟悉的領(lǐng)域而使立意偏于保守，缺乏新意；二是對(duì)提出的擬解決科學(xué)問題凝練不到位，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維和方法；三是提出的研究?jī)?nèi)容“大”而“空”：“大”到在一項(xiàng)自然科學(xué)基金的資助下根本不可能完成，“空”到項(xiàng)目技術(shù)路線科學(xué)性和可行性差。表明申請(qǐng)人對(duì)申請(qǐng)書的研究?jī)?nèi)容及其相關(guān)問題的理解和寫作上還存在不足，提煉和寫作不到位。 國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱規(guī)定“項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵問題”部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容，可見這部分在申請(qǐng)書中所占據(jù)的重要位置。如果把項(xiàng)目申請(qǐng)書比作一架三套馬車，立項(xiàng)依據(jù)、研究?jī)?nèi)容和研究方案則是拉動(dòng)其奔騰向前的三匹馬，而研究?jī)?nèi)容應(yīng)是那匹轅馬¾¾研究?jī)?nèi)容將立項(xiàng)依據(jù)和研究方案統(tǒng)一在科學(xué)問題的軸線上。例如，在一份研究禽類粘膜免疫應(yīng)答機(jī)制的申請(qǐng)書中，申請(qǐng)人旨在探討禽類粘膜免疫是否具有雙重特性¾¾既存在局部免疫應(yīng)答，又存在共同免疫應(yīng)答。因此，申請(qǐng)人擬解決的第一個(gè)重要科學(xué)問題是共同粘膜免疫系統(tǒng)是否確實(shí)進(jìn)化很早，也就是說在鳥類與哺乳動(dòng)物分支之前是否已有共同粘膜免疫系統(tǒng)？第二個(gè)則是禽的特異性IgA B細(xì)胞歸巢機(jī)制與哺乳動(dòng)物是相似的，還是有很大區(qū)別？因?yàn)榛卮鹆诉@兩個(gè)科學(xué)問題對(duì)新型禽病粘膜疫苗的研究極為重要。 研究?jī)?nèi)容應(yīng)回答擬解決的關(guān)鍵問題。在“擬解決的關(guān)鍵問題”的寫作上，常見到的錯(cuò)誤是申請(qǐng)者將其認(rèn)為是擬解決了什么關(guān)鍵技術(shù)問題才能完成這份申請(qǐng)書，即完成其擬要研究的內(nèi)容。實(shí)際上，申請(qǐng)書里的“擬解決的關(guān)鍵問題”指的是擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題，而不是要攻克的技術(shù)難題。例如，某份申請(qǐng)書“擬解決的關(guān)鍵問題”部分寫的是，運(yùn)用某毒素免疫動(dòng)物制得抗血清，用制得的抗血清對(duì)該毒素作用后的血吸蟲進(jìn)行組化染色。這其實(shí)是項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)路線，沒有體現(xiàn)出此項(xiàng)研究的重要價(jià)值，無疑會(huì)降低同行評(píng)議人對(duì)該申請(qǐng)項(xiàng)目的認(rèn)可度。申請(qǐng)者應(yīng)提煉出有關(guān)本選題的1-2個(gè)科學(xué)假說，將其作為研究?jī)?nèi)容的靈魂，完成申請(qǐng)書研究?jī)?nèi)容的寫作。 在研究?jī)?nèi)容的寫作上，申請(qǐng)者最常犯的錯(cuò)誤是將研究?jī)?nèi)容的寫作混同于研究方案的寫作，將研究?jī)?nèi)容的前幾項(xiàng)寫成技術(shù)路線。常�？吹窖芯糠桨钢屑夹g(shù)路線部分的某條是研究?jī)?nèi)容的完全拷貝，這反映出一些申請(qǐng)者沒有把研究?jī)?nèi)容與研究方案這兩個(gè)相似的概念區(qū)分開來。在面上項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱的規(guī)定中，“立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容”寫作必須包括5個(gè)方面，一是項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)，系凝練出選題的部分；二是項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以及擬解決的關(guān)鍵問題，系闡述本項(xiàng)研究要探討的與選題相關(guān)的科學(xué)假說；三是擬采取的研究方案及可行性分析，系申請(qǐng)人利用已有的或擬建立的方法、技術(shù)來實(shí)現(xiàn)研究?jī)?nèi)容部分的科學(xué)使命；四是本項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處，系闡述本項(xiàng)研究手段上的特色和學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新；五是年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果�？梢娧芯�?jī)?nèi)容和研究方案的寫作角度是不同的：前者突出科學(xué)假說，后者突出技術(shù)手段。 研究?jī)?nèi)容要在科學(xué)研究的國(guó)際大環(huán)境下來寫�？匆粌善匾恼�，從國(guó)外“克隆”一點(diǎn)東西回來，然后改頭換面，強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色，這樣寫出來的研究?jī)?nèi)容很容易被識(shí)破，這樣的“創(chuàng)新”要盡量避免。寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書的研究?jī)?nèi)容不是一件一蹴而就的事情，要寫出研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新性和重要性，申請(qǐng)者不僅需要有較好的閱讀積累和科研積累，而且需要有科學(xué)思維的方法。國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目資助創(chuàng)新性強(qiáng)的基礎(chǔ)研究，基礎(chǔ)研究的核心問題是科學(xué)問題，因此研究?jī)?nèi)容如何圍繞1-2個(gè)重要科學(xué)問題來寫則構(gòu)成了對(duì)申請(qǐng)人科學(xué)思維方法的要求。 一般來說，寫好研究?jī)?nèi)容有四個(gè)基本原則：一是研究?jī)?nèi)容要緊扣科學(xué)問題�？茖W(xué)問題是基礎(chǔ)研究的核心，研究項(xiàng)目實(shí)施的過程就是對(duì)科學(xué)問題做出解答的過程，因此研究?jī)?nèi)容要圍繞擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題來寫。二是研究?jī)?nèi)容要與研究方案一致。如果說研究?jī)?nèi)容完成過程是對(duì)科學(xué)問題做出解答的過程，那么研究方案實(shí)施過程就是研究?jī)?nèi)容完成過程，因此要注意研究?jī)?nèi)容與研究方案的一致性。三是研究?jī)?nèi)容要能夠?qū)嵤�。申�?qǐng)書中比較常見的缺陷是研究?jī)?nèi)容太多、太散、深度不夠，這主要反映出申請(qǐng)者平時(shí)閱讀積累和科研積累不夠以及欠缺高度凝練研究?jī)?nèi)容的能力。四是研究?jī)?nèi)容要呼應(yīng)選題。寫作成功的研究?jī)?nèi)容應(yīng)該是評(píng)閱人讀完研究?jī)?nèi)容后，能充分了解選題的深層次內(nèi)涵，看出申請(qǐng)項(xiàng)目的題目和研究目標(biāo)是由研究?jī)?nèi)容中提煉出來的。 第三篇：談國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)的選題 (陳越) （本文根據(jù)作者在《中國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)》發(fā)表的同名論文(2005, 7: 46-51)修改） 文字來源：陳越, 溫明章, 杜生明. 談國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)的選題. 科技導(dǎo)報(bào), 2010, 28(9): 126 選題是申請(qǐng)者根據(jù)自己的興趣或社會(huì)需求，在前人和自己研究的基礎(chǔ)上對(duì)一定范圍的客觀規(guī)律進(jìn)行探索。它應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一是明確研究方向，二是界定研究范圍。選題合適，則研究者可以在有限的時(shí)間和精力下從事最適合自己的、對(duì)自己也最有意義的工作，并取得令自己和社會(huì)滿意的研究進(jìn)展和成果；另一方面，由于自然科學(xué)研究領(lǐng)域的逐步擴(kuò)大和深入及國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)研究資助力度的限制，選題的恰當(dāng)與否直接關(guān)系到申請(qǐng)者能否獲得資助。 通過對(duì)畜牧、獸醫(yī)和水產(chǎn)學(xué)科及動(dòng)物學(xué)科2002以來申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金但未獲資助的2046項(xiàng)面上項(xiàng)目的12030份評(píng)議函進(jìn)行閱讀和分析，發(fā)現(xiàn)專家不同意資助項(xiàng)目的理由雖然有多種多樣，但由于選題原因而未獲資助的占到了30%。存在的問題主要為：選題缺乏創(chuàng)新(29.6%)，選題過大(16.7%)，選題意義不大(15.0%)，等等。由此可見，很多申請(qǐng)者在項(xiàng)目選題中存在很大的缺陷和不足，以至造成專家的不認(rèn)可而導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。 由于國(guó)家自然科學(xué)基金主要定位于基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，因此，該類基金申請(qǐng)項(xiàng)目選題的原創(chuàng)性和基本價(jià)值顯得非常重要，在選題過程中對(duì)科學(xué)問題的凝練是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，即：申請(qǐng)人應(yīng)時(shí)刻注意自己研究工作中或讀文獻(xiàn)時(shí)感覺到的“不尋�！�，這可能是一個(gè)重大突破的引信，抓住它，并用非常規(guī)的思維方式琢磨它，同時(shí)提升、凝練其中可能蘊(yùn)涵的科學(xué)問題，建立假說，才會(huì)有真正新穎的選題。 基礎(chǔ)研究主要是為了取得對(duì)根本原理的新知識(shí)而開展的實(shí)驗(yàn)工作或理論工作，不考慮其特別的或具體的應(yīng)用�；A(chǔ)研究的特征有國(guó)際化、不確定性、整合性、黑馬特征等。在基礎(chǔ)研究中，重要的是源頭創(chuàng)新，這種創(chuàng)新也是一種開拓性的活動(dòng)。用系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)看一個(gè)科研項(xiàng)目，它由研究對(duì)象和方法兩個(gè)要素組成，因而，創(chuàng)新要體現(xiàn)在研究對(duì)象和研究方法之中。源頭創(chuàng)新具有“第一”的屬性，其成果應(yīng)在世界范圍內(nèi)比較。因此，申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金的選題必須建立在對(duì)選題領(lǐng)域的國(guó)際研究狀況有絕對(duì)了解的基礎(chǔ)之上，也就是說要不間斷地閱讀文獻(xiàn)，閱讀原始研究論文的“觀察、假說、實(shí)驗(yàn)和結(jié)論”，閱讀綜述性文獻(xiàn)對(duì)這些過程的評(píng)論，包括否定性評(píng)論或肯定性評(píng)論，要能用批評(píng)的眼光研讀任何一篇文章，培養(yǎng)自己“建立假設(shè)”以解疑原有理論解釋不了的現(xiàn)象的能力，同時(shí)又可通過進(jìn)一步研讀文獻(xiàn)，否定原有假說，建立起新的、更合理的假說。 應(yīng)用基礎(chǔ)研究系指圍繞重大或廣泛的應(yīng)用目的，探索新原理、開拓新領(lǐng)域的定向性研究。應(yīng)用基礎(chǔ)研究取得成功是最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的必要條件。這需要，一是對(duì)有關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)充分的占有，二是對(duì)有關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)有技術(shù)充分的了解，尤其是對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足應(yīng)有深刻的認(rèn)識(shí)。能導(dǎo)致技術(shù)創(chuàng)新或技術(shù)突破的新認(rèn)識(shí)的獲取及新觀念的形成，是應(yīng)用基礎(chǔ)研究的核心。例如，青霉素的發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)的推動(dòng)是因?yàn)榍嗝咕囵B(yǎng)和青霉素提純技術(shù)的發(fā)展和成熟。因此，應(yīng)用基礎(chǔ)研究選題時(shí)要尋找實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展和突破的新觀念，也就是國(guó)家自然科學(xué)基金委要求同行評(píng)閱人裁斷的申請(qǐng)是否具有重要的應(yīng)用前景。 基金申請(qǐng)書選題的創(chuàng)新包含初級(jí)創(chuàng)新(即源頭創(chuàng)新或原始創(chuàng)新)以及次級(jí)創(chuàng)新(即跟蹤或改良性創(chuàng)新)兩個(gè)層次。原始創(chuàng)新是基本概念、理論體系上的建立或突破，新方法的建立或在新領(lǐng)域內(nèi)的拓展等(新的交叉學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)等)。所以，它包含全新的研究選題、全新的研究思想和全新的研究方法。次級(jí)創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)有概念、理論體系、方法等的改良和深化，為充實(shí)和完善科學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)和提供依據(jù)，為源頭創(chuàng)新增添積累。 選題有新意，是每一位申請(qǐng)者都十分渴望且朝思暮想的，但由于研究背景和基礎(chǔ)等原因，近三分之一的申請(qǐng)者因選題缺乏創(chuàng)新被否定。對(duì)申請(qǐng)人而言，應(yīng)冷靜思考，擴(kuò)充信息量，提煉科學(xué)問題，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，獲得選題。但有些申請(qǐng)者，對(duì)此理解有偏差，表現(xiàn)在選題上以世界最新科學(xué)技術(shù)為依托，再結(jié)合自己研究背景和目前的研究工作，確立選題。例如，RNA干擾技術(shù)是近年來的研究熱點(diǎn)，它是一項(xiàng)干擾基因片斷表達(dá)的技術(shù)。申請(qǐng)者利用這一技術(shù)開展研究工作，無可厚非。但在2002-2004年的基金申請(qǐng)中，共有475項(xiàng)申請(qǐng)把這一技術(shù)與題目結(jié)合，很有牽強(qiáng)之嫌。他們反而忽視了基礎(chǔ)研究重視的是“科學(xué)問題的研究”，其所用的研究手段應(yīng)屈居次要位置，因?yàn)榧夹g(shù)是人家發(fā)明的，其再先進(jìn)也不反映你自己的“新”。這些項(xiàng)目中僅有11.16%得資助，遠(yuǎn)低于生命科學(xué)部面上項(xiàng)目平均資助率。 選題是一個(gè)過程，是一個(gè)經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間思考的過程，即使有一天你突發(fā)靈感或創(chuàng)意，找到了一個(gè)極佳的選題，那也是因?yàn)槟憬?jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間讀文獻(xiàn)、聽報(bào)告、討論等“洗禮”的回報(bào)”。選題是一種投入，它需要時(shí)間和精力的投入。選題是一種衡量，衡量你背景知識(shí)是否豐厚，衡量你對(duì)申請(qǐng)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)程度。選題也是一種宣泄，宣泄你的才華，宣泄你的儲(chǔ)備，宣泄你對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和對(duì)研究的摯愛。 第四篇：我的自然科學(xué)基金申請(qǐng)之路（石云） 文字來源：石 云. 我的自然科學(xué)基金申請(qǐng)之路. 科技導(dǎo)報(bào), 2010, 28(19): 128 8月23號(hào)收到基金委的郵件通知，我申請(qǐng)的青年基金項(xiàng)目獲批了，心里很是高興。從2006 年博士畢業(yè)開始，一共申請(qǐng)了4 次，最后總算取得了成功。 第一次申請(qǐng) —— 功敗垂成 第一次申請(qǐng)和課題組里的老師跟我討論了很多次，幫我一次次精簡(jiǎn)、提煉，還查了一些新的文獻(xiàn)資料給我。可以說，基金申請(qǐng)書準(zhǔn)備的過程，也是我對(duì)自己研究的課題逐漸深入了解的過程，以至于最后版本的關(guān)鍵點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，都是在準(zhǔn)備過程中逐漸認(rèn)識(shí)到并提煉出來的。寫第一份申請(qǐng)書，我花的精力最多，提交上去后，感覺人都像被抽干了。盡管如此努力，還是沒有通過同行評(píng)審。5 位評(píng)審人有2 位明確反對(duì)，1 位言辭模糊，但也還是功敗垂成。知道結(jié)果時(shí)雖然有點(diǎn)難過，但是想到自己通過查資料、總結(jié)、撰寫，對(duì)所作的方向有了更深入全面的了解，感覺還是有失有得的。同行評(píng)議否定意見摘錄： 1） 透明陶瓷可以代替單晶材料的部分功能，該內(nèi)容是可以研究的，但是，今年此類研究課題太多，暫緩資助。說實(shí)話，這是一條至今仍令我耿耿于懷的評(píng)審意見。僅僅因?yàn)樯暾?qǐng)的人太多了就不建議資助，而沒有對(duì)申請(qǐng)書內(nèi)容本身提出任何意見和建議， 我覺得這位評(píng)審人實(shí)在不算厚道，也沒有專業(yè)精神，五十來個(gè)字就將我和老師幾個(gè)月的努力一票否決了。 2） ……該項(xiàng)目目標(biāo)偏大……研究技術(shù)方案有待進(jìn)一步論證。建議小額資助后再做進(jìn)一步考慮。這位評(píng)審人的意見還比較中肯，現(xiàn)在回顧第一份申請(qǐng)書，確實(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)難度估計(jì)不足，目標(biāo)有點(diǎn)偏大了。 3） ……是本申請(qǐng)項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)，也是難點(diǎn)。申請(qǐng)人擬……，以解決……問題，但這兩種方案可行性都不強(qiáng)�！绾谓鉀Q這個(gè)難點(diǎn)，申請(qǐng)人也未考慮。綜上，項(xiàng)目可行性不強(qiáng)。這應(yīng)該是一位比較了解我研究?jī)?nèi)容的評(píng)審人， 盡管他給出了否定意見，但是我還是心存感謝。因?yàn)樗赋隽宋业牟蛔阒帲?并給出了專業(yè)的分析評(píng)判，對(duì)我下一步的工作也有指導(dǎo)和啟發(fā)意義，希望這樣負(fù)責(zé)任的評(píng)審人越來越多。 第二次申請(qǐng) —— 兵敗滑鐵盧 我覺得第一次申請(qǐng)已經(jīng)差不多要成功，所以第二次只要在第一次申請(qǐng)的版本上，根據(jù)評(píng)審意見稍加修改，炒炒剩飯就提交上去了。結(jié)果可想而知，5 個(gè)評(píng)審人全部給出否定意見，真是慘敗到家了。我想這一次的失敗在于：偷懶炒剩飯，沒有查閱新的文獻(xiàn)及研究進(jìn)展，對(duì)于研究工作也沒有產(chǎn)生什么新想法；由于內(nèi)容的刪減，整個(gè)申請(qǐng)書的研究難度和創(chuàng)新性都大打折扣，變成一份平淡無奇的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。雖然申請(qǐng)書寫得不怎么樣，但是部分評(píng)審人給出的意見也挺挑戰(zhàn)人的忍耐極限的： 1） 沒有什么新意，不建議資助。（惜字如金？ ） 2） 人員配備不合理， 一個(gè)剛畢業(yè)的博士，怎么可能帶領(lǐng)2 個(gè)正高職稱的研究員和幾名博士研究生開展研究工作……這位評(píng)審人論資排輩的觀念似乎用錯(cuò)了地方，青年基金本來不就是讓剛畢業(yè)的博士主導(dǎo)開展研究工作的嗎？ 再說剛畢業(yè)怎么就不能“帶領(lǐng)”兩位研究員和幾個(gè)研究生做工作呢？ 老師和同學(xué)都簽字同意了，而且團(tuán)隊(duì)里是有分工的，老師們負(fù)責(zé)理論分析和指導(dǎo)， 我申請(qǐng)書上寫的清清楚楚，您怎么就不看一下呢？ 第三次申請(qǐng)———大意失荊州 第三次申請(qǐng)換了個(gè)方向，研究的材料體系不變， 但是面向的應(yīng)用領(lǐng)域有所不同，算是有點(diǎn)創(chuàng)新。但是因?yàn)槭虑暗臏贤ú粫�，結(jié)果和組里另一位同事在人員上發(fā)生沖突，因?yàn)橄揄?xiàng)問題，初審就被刷下，很是可惜。因此建議大家多留心細(xì)節(jié)問題， 事先認(rèn)真閱讀相關(guān)注意事項(xiàng)，不要因小失大。 第四次申請(qǐng)———終于成功 到這次申請(qǐng)時(shí)，我做相關(guān)的課題研究也有3 年的經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)下一步要解決的關(guān)鍵問題和途徑有了一些新的想法。 選題：之前三次申請(qǐng)涉及了同一體系材料的兩個(gè)不同應(yīng)用領(lǐng)域�？紤]到前一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域上有了一些論文和專利的積累，而另一個(gè)研究方向研究基礎(chǔ)還比較薄弱，我選擇了最初的研究?jī)?nèi)容再次申請(qǐng)。 撰寫：雖然基金委每年的申請(qǐng)書模板都有提綱，但是每個(gè)大標(biāo)題下重點(diǎn)表述什么，怎么寫，還是有講究的。我反復(fù)閱讀了之前的三份申請(qǐng)書和相關(guān)的評(píng)審意見，重新撰寫了申請(qǐng)書。 內(nèi)容：整個(gè)申請(qǐng)書，我是按一篇研究論文的框架來搭建的，不同的僅僅是研究論文是先有結(jié)果后有文章，而基金申請(qǐng)書是將研究計(jì)劃和預(yù)期結(jié)果填充到論文框架中。引言，即立項(xiàng)依據(jù)，闡述國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展及目前要解決的突出問題；實(shí)驗(yàn)過程， 即研究?jī)?nèi)容和關(guān)鍵要解決的問題；結(jié)果與討論，即特色與創(chuàng)新之處；結(jié)論，適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)及預(yù)期結(jié)果。 回顧四年的申請(qǐng)歷程，感覺收獲還是很大的，首先我覺得對(duì)基金申請(qǐng)要保持一個(gè)好的心態(tài)，勝不驕敗不餒，其實(shí)自然科學(xué)基金青年基金每年資助的比例不高，今年也就20%左右的資助率， 往年甚至更低，即便沒有被資助，也不一定非要看做一次多嚴(yán)重的失敗。其次應(yīng)該多從研究?jī)?nèi)容和思路上下功夫，把基金申請(qǐng)當(dāng)做一次一年一度的研究思路整理，在已有的研究基礎(chǔ)上，提煉創(chuàng)新點(diǎn)和關(guān)鍵問題，也是推動(dòng)自己不斷創(chuàng)新的動(dòng)力�；鹕暾�(qǐng)同時(shí)也是一次和同行專家交流研究思想的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中不僅是對(duì)自己表達(dá)、綜合能力的一種訓(xùn)練，也能得到同行專家的批評(píng)建議，未嘗不是一件好事。[ Last edited by zero623 on 2011-10-24 at 16:52 ] |
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