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heihei_111木蟲 (著名寫手)
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The theory of modern information sharing lifecycle management (ISLM) and its applicability in the charter school system introduced in chapter 1 and further developed and discussed in chapter 2 has not been fully researched and understood. Problem domain introduced in this research indicated that the real value of a modern and formal information acquisition and retention strategy in a charter school environment might influence the effectiveness of the administrative services. The breadth and depth of literature reviewed in chapter 2 pointed at some universal value of such formal information strategy. Chapter 2 partially suggested that there was a universal value in identifying business processes without an unnecessary focus on the type of industry that such process represents. The real value of the entire IT must be embedded into daily business operations and as such should be researched and analyzed. Findings in chapter 2 suggested that academic environment in its fundamental values and beliefs must be analyzed using established change methodology, such as BPR to make a real impact on such problem domain. |
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愛與雨下: 再改改！ 2011-09-06 08:37:42
| 現(xiàn)代信息共享生命周期管理的理論，在第一章將介紹它在憲章學制的適應性，進一步發(fā)展和討論在第二章將不再充分研究理解。問題域介紹在這研究表明，一個的真正的價值現(xiàn)代，正式信息采集，保留策略在一個憲章學校環(huán)境可能影響效用的行政服務。文學的廣度和深度回顧在第二章指出了一些如此的普遍價值正式信息戰(zhàn)略。第二部分地建議，有一個普世價值在鑒定業(yè)務流程無一個不必要關注行業(yè)類型，如此進程代表。IT的真正的價值一定是這樣嵌到日常生活業(yè)務，同量地將研究，分析。發(fā)現(xiàn)物在第2章表明學術環(huán)境在它的基本原理價值及信念必定分析使用建立改變方法論，例如業(yè)務流程再造使一個真正碰撞在如此問題域。 |
2樓2011-09-05 21:25:58
heihei_111
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3樓2011-09-07 13:02:16
yerufei_2010
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愛與雨下(金幣+1): ��！ 2011-09-07 21:53:05
heihei_111(金幣+20, 翻譯EPI+1): 兩位幫忙，每人20，多謝 2011-09-09 19:44:09
愛與雨下(金幣+1): ��！ 2011-09-07 21:53:05
heihei_111(金幣+20, 翻譯EPI+1): 兩位幫忙，每人20，多謝 2011-09-09 19:44:09
| 第一章介紹并在第二章進一步發(fā)展和討論的現(xiàn)代信息共享生命周期管理理論，及其在憲章學制中的適應性，還沒有被充分研究和理解。這項研究中介紹問題域表明，一個現(xiàn)代和正常信息獲得的真正的價值和憲章學制環(huán)境中的保留策略可能影響行政服務的有效性。第二章中回顧了文學的廣度和深度并指出了一些如此正式的信息戰(zhàn)略的普遍價值。第二章部分暗示，在鑒定業(yè)務流程時有一個普世價值且不必要關注如此進程所代表的行業(yè)類型。IT的真正的價值必定是這樣嵌到日常生活業(yè)務并被同量地將研究和分析。在第2章發(fā)現(xiàn)的結果表明學術環(huán)境及其基本原理價值和信念必須分析以用于建立變化方法論，例如業(yè)務流程再造就對如此問題域有一個真正的沖擊。 |
4樓2011-09-07 21:17:06
cam967
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5樓2011-09-08 10:52:09
cam967
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愛與雨下(金幣+2): ~ 2011-09-08 22:17:30
heihei_111(金幣+20): 兩位幫忙，每人20，非常非常感謝你�。�！ 2011-09-09 19:44:28
愛與雨下(金幣+2): ~ 2011-09-08 22:17:30
heihei_111(金幣+20): 兩位幫忙，每人20，非常非常感謝你�。�！ 2011-09-09 19:44:28
| 現(xiàn)代信息共享周期管理理論和它在特許學校制度中的適用性尚未研究透徹。本研究的提出的問題域表明:在特許學校環(huán)境中，現(xiàn)代化的、正式的信息獲取和保留策略的真值可能會影響行政服務的效率。第二章對相關文獻從廣度和深度上進行了綜述，并得出了一些具有普適性的正式信息策略。第二章也部分的說明了在確定商業(yè)過程時有一個普適值而不必太關注這些過程所代表的工業(yè)類型。整個 IT 行業(yè)的真值必須植根于日常商業(yè)運營中并以相同的方式來研究和分析。第二章的發(fā)現(xiàn)表明必須用公認的變革方法論如 BPR 來分析學術界的基本價值觀和信念從而對問題域產生實質性影響。 |
6樓2011-09-08 20:20:17
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