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隴畝的崛起——我的遼寧省農(nóng)民技術(shù)員培訓(xùn)工作散記 已有6人參與
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01.關(guān)于題目 本文的題目是“隴畝的崛起”,我原來(lái)想定的名字是“布衣的崛起”,“布衣”原指的是麻布的衣服,借指平民百姓,棉布是南宋以后的事了。從奴隸而封建,好幾千年的歷史,平民應(yīng)該主要是指農(nóng)民,比如諸葛亮自己也說(shuō)“臣本布衣,躬耕于南陽(yáng)”,就是說(shuō)“我本來(lái)是個(gè)農(nóng)民,在南陽(yáng)耕田”。所以,若說(shuō)“布衣的崛起”自然應(yīng)該指的是農(nóng)民的崛起。不過(guò)后來(lái),我老家出了個(gè)圣人老夫子,這老人家自己不干農(nóng)活,也看不起干農(nóng)活的人。有一次,他的學(xué)生樊遲問(wèn)他怎么種莊稼,他說(shuō)我不如老農(nóng),樊遲問(wèn)他如何管理菜園子,他說(shuō)我不如菜農(nóng)。樊遲同學(xué)出去后,夫子很生氣,說(shuō),樊遲真是個(gè)沒(méi)出息的家伙,起名叫“飯遲”,天天只惦記著吃,不學(xué)我的大道理,如果做君主的有禮、好義、守信,那周邊的人都會(huì)挈婦將雛地來(lái)投奔,用得著種莊稼嗎?這個(gè)壞思想影響了一代又一代的年輕人,培養(yǎng)了一介又一介四體不勤、五谷不分的布衣書(shū)生,“布衣”一詞慢慢的就被沒(méi)有做官的讀書(shū)人給占用了,再用來(lái)形容農(nóng)民就有點(diǎn)不那么地道了。 而換成“隴畝”就是徹頭徹尾的田間地頭,純純粹粹的農(nóng)民了,再不跟知識(shí)分子沾邊!半]畝的崛起”,就是指在國(guó)家扶持三農(nóng)的政策下,新一代的農(nóng)民雖然沒(méi)有多高的學(xué)歷,可是通過(guò)多年的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)積累,再經(jīng)過(guò)涉農(nóng)高等院校里近半年的系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),洗髓易筋,脫胎換骨,掌握了最新的生產(chǎn)技術(shù)、開(kāi)拓了新的眼界視野,滿懷信心回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),譜寫(xiě)了一曲波瀾壯闊、激動(dòng)人心的華彩樂(lè)章。 作為作者的我,通過(guò)抒寫(xiě)在組織、參與實(shí)施遼寧省農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為大家描繪遼寧在培養(yǎng)新型農(nóng)民方面的鴻篇巨制,突寫(xiě)新型農(nóng)民的新時(shí)代精神,更重要的是記錄我在這一過(guò)程中的工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自我發(fā)奮、曲折前進(jìn)的不甘平凡的奮勇征程。 [ Last edited by qsyd on 2011-11-13 at 00:22 ] |
向上人生路 | 研究生必讀 | 情感 |
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02.緣起 昨天才決定要寫(xiě)這么一個(gè)自傳體的文字,也不知道自己要寫(xiě)成什么文體的,肯定不是小說(shuō)、不是詩(shī)歌、也未必是散文,頗像雜記。每天的工作,隨感,生活,大部分的事情都和農(nóng)民技術(shù)員有關(guān),所思、所想的基本上都是學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè),對(duì)于像我生于農(nóng)村、長(zhǎng)于農(nóng)村,大學(xué)學(xué)農(nóng),工作又是農(nóng)業(yè)相關(guān)的人來(lái)說(shuō),與農(nóng)業(yè)有千絲萬(wàn)縷、剪不斷理還亂的聯(lián)系與情感。中國(guó)的三農(nóng)問(wèn)題,如刺骨的剛錐,時(shí)時(shí)警醒自己身上的責(zé)任,層出不窮的農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題,不斷鞭策自己的義務(wù)。上學(xué)時(shí)給自己寫(xiě)下如是的座右銘: 為天地立心, 幾年來(lái),雖不敢說(shuō)風(fēng)雨兼程,然責(zé)任與義務(wù)及公心,一直激勵(lì)自己,不要隨遇而安,不要得過(guò)且過(guò)。日子自然是平淡的時(shí)候多,但是只要奮斗的心不止,腳步就不會(huì)停歇。政府部門(mén)的工作,程序比較多,牽扯面也廣,一件事情從發(fā)端到實(shí)施往往需要許多時(shí)日。在空閑的時(shí)候,卻空閑不住我的心,工作越是空閑,心越是掙扎。感染了古代文人的毛病,百感千慮,書(shū)空咄咄。我并沒(méi)有做出什么了不起的事情,但希望在平凡中創(chuàng)造不平凡的生活,因此,不忝將工作生活之瑣事雜記下來(lái),望同道中人識(shí)之,教之,則幸甚矣。因?yàn)椋h(yuǎn)志近憂,滿肺腑難陶泄。除紙筆代喉舌,我千般感慨向誰(shuí)說(shuō)? |
榮譽(yù)版主 (文學(xué)泰斗)
此漂已死,有事燒紙 4-8

木蟲(chóng) (小有名氣)


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03.遼寧省農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程的基本做法 農(nóng)民技術(shù)員培養(yǎng)工程是遼寧省科技特派行動(dòng)“四位一體”模式的重要組成部分,有省科技廳牽頭,聯(lián)合省委組織部、省農(nóng)委、省財(cái)政廳、省人事廳、省委宣傳部、省教育廳和團(tuán)省委共同實(shí)施,有我們中心負(fù)責(zé)具體的組織實(shí)施任務(wù)。工程依托沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、大連海洋大學(xué)、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧醫(yī)學(xué)院、遼寧職業(yè)學(xué)院、朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校及中國(guó)農(nóng)科院果樹(shù)研究所,開(kāi)始家禽、養(yǎng)豬、花卉、藥用植物、蔬菜、果樹(shù)、食用菌、榛子、小漿果、牛羊飼養(yǎng)、淡水養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖等14個(gè)專業(yè),每年培訓(xùn)兩期,每期培訓(xùn)時(shí)間四個(gè)月。學(xué)員在學(xué)校期間的培訓(xùn)費(fèi),包括講課費(fèi)、教材費(fèi)、參觀考察費(fèi)、住宿費(fèi)由政府承擔(dān),學(xué)員只負(fù)責(zé)自己的飯錢(qián)即可。 從2007年到現(xiàn)在,共組織10期農(nóng)民技術(shù)員培訓(xùn)班,累計(jì)培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員7200人,第十期培訓(xùn)班正在進(jìn)行中。學(xué)成回鄉(xiāng)的農(nóng)民技術(shù)員,把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中,不但為個(gè)人帶來(lái)豐厚的經(jīng)濟(jì)效益,也把新技術(shù)、新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)理念帶到了鄉(xiāng)村。他們有的成為種養(yǎng)殖大戶,有的創(chuàng)辦了農(nóng)事企業(yè),有的創(chuàng)建了專業(yè)合作社。四年多來(lái),農(nóng)民技術(shù)員創(chuàng)建農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社705個(gè),發(fā)展社員10萬(wàn)多人,注冊(cè)品牌產(chǎn)品173個(gè),引進(jìn)新品種、新技術(shù)1248項(xiàng),累計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值28.7億元、經(jīng)濟(jì)效益9億元。先期畢業(yè)的學(xué)員年收入基本都在10萬(wàn)元以上。工程取得了顯著的成效,并作為典型經(jīng)驗(yàn)在科技部組織的全國(guó)科技特派員創(chuàng)業(yè)大會(huì)上交流。 |
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