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可以來看看我的評審意見,看看我的牢騷是不是小肚雞腸
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之前已經(jīng)知道中了,一直沒有收到郵件,還是半小時前看到蟲子介紹的方法才看到評審意見的,其實在等待的過程中,我可能跟很多蟲子的心態(tài)不太一樣,因為我報的口是我所在單位很弱的一個口,報的時候科研處的老師大概意思,這個口學校沒有人,危險,但是我反復(fù)斟酌了以后,還是覺得這個題目只能報這個口,所以等待的過程中,沒有特別期待自己一定能中,一直想著即使不中,一定要看看專家的評審意見,為我今后在該方向上標書申請?zhí)峁┲笇?dǎo)意見,但是坦白說,寫標書的過程很艱辛但是我真的很努力,私下覺得自己的標書從撰寫格式到整個項目的設(shè)計,應(yīng)該是很好的,所以我雖然沒有關(guān)系,但還是充滿信心的,直到后來有人告訴我,中了,我自己覺得沒有關(guān)系,肯定是A類上會的,因為B類,對于我的情況估計就沒戲了。 但是當我開始打開自己的評審意見時,說實話,感想很多,一方面感謝基金委在看評審意見時,仍有一份判斷力,另一方面,雖然國基相對公正,但是真的看運氣。下面附上意見,請大家看看,然后我談?wù)勛约旱目捶?br /> <1> 該課題以XXX,具有一定的新意。但該項目研究的可行性值得商榷,因為以XXXX來XXX已成為XXXX的基本手段,從前期研究結(jié)果來看,申請者的方法與現(xiàn)行商品化的XX方法相比并沒有顯著的優(yōu)勢,且XXXX會帶來一定的細胞毒性,申請者也未充分地考慮到。另外,如何開展XXXX機制的研究,申請者在研究內(nèi)容中提及的很少,研究內(nèi)容與課題的題目缺乏呼應(yīng)。建議申請者在此方面多做一些前期研究和探索,待有階段性成果后,再考慮申報 <2> 試圖利用對XXX的技術(shù),得到對XXXX機理的認識,看起來是一個新穎的想法,對XXX的認識具有重要意義。 問題:從具體方法上,從XXX的設(shè)計上,僅能了解XXX系統(tǒng)對XXX的影響,如何將 XXX與XXX 發(fā)生機制聯(lián)系起來?如能證明該設(shè)想是一個可行的,能夠通過分離檢測XX,就能有效認識XXX機理的有效方法? <3> XXX是XXX中亟待解決的一個重要問題,而XXX是XXX的根本原因。 在本研究中,申請人以XXX為研究對象,擬構(gòu)建XXX,開展XXX實驗,研究XX的XX作用、XX作用對XXX的影響,考察XXX對XXX發(fā)生機制的作用。 申請項目立意新穎,創(chuàng)新性強,具有重要的科學研究價值,研究內(nèi)容充實,總體研究方案合理可行。作為青年基金,申請者在相關(guān)領(lǐng)域的工作基礎(chǔ)好,博士階段已在相關(guān)領(lǐng)域以第一作者發(fā)表了多篇國際重要SCI 雜志論文。團隊人員配備合理,相信能保證研究的順利開展。經(jīng)費預(yù)算合理。 申請書撰寫方面:每年工作6 個月偏少。 <4> 本項目擬XXX,以XX探究XXX機制。該項目具有很好的前沿探索性和創(chuàng)新性,對XXXX相關(guān)研究具有也有很好的借鑒作用。項目論述充分、研究目標合理、研究內(nèi)容及研究方案可行,建議資助。 其他的意見就不說了,單就評審1,我看了半天,我覺得他是不是沒有讀懂我的題目?跟他講的一些東西有些差別,這個不說,他建議我再多做探索再報,坦白說,這個本子的內(nèi)容我其實一直做了很多數(shù)據(jù),想法很新,所以一直憋著想弄個1區(qū)的文章,但是由于當時頭緒太亂,文章投出去就被拒了,所以重新考慮,重新設(shè)計,在這個基礎(chǔ)上,寫出了現(xiàn)在的本子,之前寫基金的時候。有老師提醒我不要什么都寫,防止盜竊idea,現(xiàn)在這個評審1的話,真是讓我想很多啊,按照他的意見,我還不知道怎么改,如果按照他說的多做些再報,估計這文章都不知道是誰發(fā)了。 多說一句,也許我小肚雞腸,但是這個評審講的,真的讓人多想啊,因為有評審肯定我的idea的新穎,總之,感謝基金委,感謝蟲子,感謝幫助過我的我討厭的,我喜歡的人 |
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| LZ果然小肚雞腸!我覺得評審1說得不敢一定對,但至少是經(jīng)過思考的,有針對性的提出問題的,就他提到商品化的某個東西時,說明他對你的領(lǐng)域應(yīng)該是清楚的。再說,怎么老是有人想到別人會用你的idea?過于自信了吧,難道別人都沒想法?你覺得好的,別人未必在意。 |
| 樓主兄弟,專家也分三六九等的,以我今年的標書為例,現(xiàn)有的研究方向目前國內(nèi)學者主要是研究A對B的影響,而我根據(jù)國外的文獻同時結(jié)合我國的實際情況,今年的申報書研究的是A對B的影響最終會對C產(chǎn)生什么影響。結(jié)果有專家說我沒有把握住重點——即沒有重點研究A對B的影響。而我研究A對B進而對C的影響正好是我標書的創(chuàng)新之處,這也是被其它評審專家肯定了的。但這位評審人基于慣性思維,反而說我沒有抓住重點,其實我研究的根本不是他想像的內(nèi)容,而是另一個新問題,你說我冤不冤?還好其它評審人的意見都不錯,最后也中了。 |
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