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9種方法巧記英語四六級單詞 英語學習方法03 已有3人參與
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今天送上昨天剩下的方法，希望分開看能增加各位的閱讀興趣哈，多多回復多度交流哦，花兒贊都丟我身上吧，哇卡卡卡。 邏輯歸納法： 在我們初學漢語且識記的漢字達到一定的數(shù)量之后，師長們就會告訴我們這樣一些方法：將意義相近的字如"抓"與"握"，意義相反的字如"黑"與"白"，意義相關的字如"春、夏、秋、冬"分門別類歸納一下，便于聯(lián)想記憶和復習鞏固。像這種識記漢字的方法，我們可直接照搬過來用以記憶英語單詞，以近義、反義或詞義相關的標準進行聯(lián)想記憶，要比孤立、零散地記單詞效果好得多，例舉略。 音意聯(lián)想法： 世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如，漢語中有模擬狗叫的"汪汪"聲、模擬物體坍塌的"嘩啦"聲和模擬敲鑼的"當當"聲。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，它們和漢語中的擬聲詞一樣，其發(fā)音與詞義有著緊密的聯(lián)系，易于聯(lián)想便于記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發(fā)，我們可以有意識地利用漢語的發(fā)音模擬英語單詞的讀音，并將單詞的讀音與其詞義聯(lián)想起來進行記憶，這種方法叫做音義聯(lián)想法或者諧音法。 該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過"耳"不忘。使用音義聯(lián)想法時必須注意：①掌握國際音標的準確拼讀。②要因詞施用，不可勉強而為。③只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。 1 模擬生物或物體發(fā)出聲響的擬聲詞。 �、� cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.（ 鐘表的）滴答聲 2 由單詞發(fā)音轉化而來的音譯詞 ③ engine n.引擎，發(fā)動機 ④ humour n.幽默 3 將單詞發(fā)音與其詞義進行聯(lián)想的諧音詞。 �、� candy n. 糖果〔看弟（諧音）吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚禮（諧音）〕 �、� myth n. 神話〔神話是秘事（諧音）⑧ sleev n. 衣袖 〔使力舞（諧音）衣袖〕 構詞分析法： 漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同時它們還起著共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"這組字中，有一個共同的構成部分"目"字，它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義，還使這組字成為同部字。 像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞。這方面，構詞分析法與漢字的"以形說義"有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的"說文解字"之二。 詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做"自由詞根"或"根詞".前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-.后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er.中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。 1 advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕 2 invisible a. 看不見的，無形的〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的;不可能被看見的〕 3 revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴;為了究錯而再次查看〕 4 television n. 電視，電視機 〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕 5 visual a. 看得見的，視覺的 〔詞根vis看，形容詞后綴-ual…的;看得見的〕 ——————————————我是華麗麗的分割線———————————— 一起學習，大家分享，共同進步，我是學英語的jason：我的博客http://tianyujingqi.diandian.com/post/2013-05-02/40050352430 |
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2樓2013-05-03 19:50:11
3樓2013-05-09 15:30:22
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4樓2013-05-09 15:30:32
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