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haohaoxuexi678金蟲 (著名寫手)
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北京“青年英才”項目的限制規(guī)定太模糊了。 已有7人參與
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好好的一個項目，名額真的不少，全北京這一次就選2000人，每人三年資助15萬，合計3億元，北京市教委也算是大手筆了。但是限制規(guī)定搞得模模糊糊。規(guī)定是35周歲以下，工作三年以上，但是又來了一條“已經取得各類科研項目資助和人才培養(yǎng)項目資助的青年教師不屬于本項目的資助范圍。”。如果嚴格執(zhí)行，那工作三年以上，一個任何級別項目（校級，省部級，國家級）都沒有的人很少。很多學校自己設定條件，有的學校把這一條刪除了，有的學校只限制北京市教委的項目，有的學校限制省部級及以上的項目。為什么就不能規(guī)定清楚一點呢？ 其實這個條件的出發(fā)點應該是好的，可能是怕出現(xiàn)大家經常討論的“贏家通吃”現(xiàn)象。但是矯枉過正，制定者可能沒想到教師的實際情況，根本就沒做實際調研。另外為了避免出現(xiàn)“贏家通吃”現(xiàn)象，可以明確規(guī)定幾類項目人選不能申報，比如中過新世紀人才，青年拔尖，國家自然優(yōu)青還有北京市教委的各類人才項目的人不能申請。 其實這個項目可以定位在，給那些科研做得很好，但是離青年拔尖和優(yōu)青還有一些距離的青年教師，比如說青年拔尖和優(yōu)青是前5%（實際比例可能1%都不到），這個項目就可以面向前5%-15%�；蛘呓虒W特別優(yōu)秀的教師，比如分出一定的名額直接給學生評價很高的教師（現(xiàn)在很多學校根據學生評教分數全校范圍內評選授課十佳教師，或者得分前十名優(yōu)秀教師等類似活動，有的是很年輕的教師）。 其實國家很多人才項目的設置有點不合理，就像極少數人杰青和長江一塊拿，比他們稍微差一些或者運氣差一些的可能就是普通老師待遇了，從國家層面，就不管了。頂多做得好的自己多拿幾個國家自然科學基金，但那些做得不怎么好，但是有關系的人也能拿到，區(qū)分度就不高了。就像班級里面，所有的獎勵的都給前三名了，第4名和第20名同學的待遇一樣。 另外這個項目也反映了北京市或國家資金管理的另外一個弊端，北京市自然科學基金最受人詬病，很多學部這兩年明確不受理非市屬院校，一個學部就資助幾項十幾項青年項目。這次的“青年英才”項目三年資助3個億，一年1億元，完全可以把一部分放到北京市自然科學基金里以青年項目或其他名目讓所有北京高校的青年教師申請，這樣總能保證一下質量吧。但這個錢是北京教委的，和北京自然科學基金的來源不一樣吧。所以那邊死死捂住口袋，這邊又莫名其妙的大方。 —————————————————————————————————— 剛才看到二樓的評論，年均七門課，真的辛苦了。在學校里，真正干活，受苦受累的的確是青年教師。老教師資格老了，都可以擺擺資格。所以新課，不好上的課，肯定都讓年輕人上了。我們學院也存在這個問題，領導也知道。每次大家討論教學的時候，都說不能讓新來的博士上很多課，特別是一些很基礎很重要的課。但是每次排課的時候，某個課排不出去的時候，大家都會說讓新來的某某上吧。 大家都是從這一階段過來的。熬上幾年，就快出頭了。但說句心里話，在高校，如果不走行政崗，千千萬萬不能丟了科研，咬著牙也要堅持，多想想其他辦法。 [ Last edited by haohaoxuexi678 on 2013-6-16 at 00:06 ] |
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book2005593: 金幣+1, 慢慢來吧~ 2013-06-16 18:00:11
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讓窮人過次年吧。 這個項目似乎是分三類的，有科研的，有教學的，有服務社會的。和樓主說的那些，并不完全匹配。多的話不便說，但論文寫的好的，只能是好的科研人員，不一定就是好的“教”師。所以，人家北京市這次分類搞，還算是人性化了。 ----------- 本人底層青年教師，留校3年，年均7門課。求告無門。老資格的人一邊開新專業(yè)，一邊對新課程躲的遠遠的。奈何。 [ Last edited by flowxp on 2013-6-15 at 23:47 ] |
2樓2013-06-15 23:43:13
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10樓2013-09-07 09:03:02
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