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jinds1944至尊木蟲(chóng) (文壇精英)
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基金申請(qǐng)書(shū)不是一個(gè)人的作品,應(yīng)該是”集體“智慧的結(jié)晶 已有12人參與
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這里主要講基層單位管理對(duì)申請(qǐng)書(shū)的作用,基金管理好的單位,申請(qǐng)書(shū)的批準(zhǔn)率就高,科學(xué)院系統(tǒng)很多單位申請(qǐng)書(shū)的批準(zhǔn)率可以達(dá)到百分之30到50,而高校系統(tǒng)的批準(zhǔn)率相對(duì)比較低。原因是高校普遍關(guān)心批準(zhǔn)項(xiàng)目數(shù),總經(jīng)費(fèi),盲目動(dòng)員老師申請(qǐng),當(dāng)然,在1992年浙大校長(zhǎng)“鼓勵(lì)申請(qǐng)基金”經(jīng)驗(yàn)的誤導(dǎo)下,使基金申請(qǐng)大幅度增加,也給老師增加了很多壓力。但是在具體管理上并沒(méi)有上層次。 科學(xué)院金屬所在基金委基金管理會(huì)議上多次介紹他們的管理經(jīng)驗(yàn),這里簡(jiǎn)單給大家介紹:他們的申請(qǐng)批準(zhǔn)率經(jīng)常大于百分之30 ,他們的競(jìng)爭(zhēng)力源于,他們?cè)谙蚧鹞峤簧暾?qǐng)書(shū)前,所內(nèi)組織一次評(píng)審。評(píng)審專(zhuān)家由三部分人員組成。在基金委幫過(guò)忙的老同志,多次擔(dān)任學(xué)科評(píng)審組專(zhuān)家的研究員和拿到過(guò)多項(xiàng)基金項(xiàng)目資助的老師們組成一個(gè)評(píng)審組,對(duì)所里的項(xiàng)目提出意見(jiàn),甚至提出當(dāng)年不要申請(qǐng)了,進(jìn)一步完善后第二年再申請(qǐng),這樣批準(zhǔn)率就肯定會(huì)提高。當(dāng)然,這個(gè)評(píng)審組必須有權(quán)威性。由于他們審閱過(guò)相對(duì)大量的申請(qǐng)書(shū),了解申請(qǐng)書(shū)哪兒不足,這是作為個(gè)人申請(qǐng)所缺少的經(jīng)驗(yàn)。所以,我認(rèn)為這是以“集體”的智慧與一個(gè)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)然具有優(yōu)勢(shì)了。 另一條經(jīng)驗(yàn)是“申請(qǐng)書(shū)不是丑媳婦,要見(jiàn)得了人”,其意思就是申請(qǐng)人的申請(qǐng)書(shū)沒(méi)獲資助,要敢于讓別人提意見(jiàn)。某高?蒲刑幵M織申請(qǐng)基金的老師一起討論沒(méi)批準(zhǔn)的原因,請(qǐng)當(dāng)過(guò)評(píng)委的老師幫助分析申請(qǐng)書(shū)的問(wèn)題,也請(qǐng)高票通過(guò)的申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)人介紹他們的申請(qǐng)書(shū)。效果極佳,通過(guò)交流,很多老師“也成了專(zhuān)家”,能發(fā)現(xiàn)別人申請(qǐng)中的問(wèn)題。事情就是這樣:當(dāng)事者迷,旁觀者清。交流絕對(duì)是個(gè)好辦法。 對(duì)于青年學(xué)者們,最好的范本,選青年基金項(xiàng)目比較好。不贊成選院士的申請(qǐng)書(shū),原因是一部分院士由于有一個(gè)系統(tǒng) 的研究工作,這是年輕人所不具有的。而另一部分院士的基金是高他們的資歷,申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)得并不突出,但是一般評(píng)委不愿意直接提出問(wèn)題,這個(gè)原因也是可以想象的,況且年輕人也沒(méi)有他們的資歷。 [ Last edited by 天天向上3035 on 2013-10-14 at 11:06 ] |
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