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tfl03木蟲 (職業(yè)作家)
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國家自然科學基金申報書填寫技巧 已有60人參與
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From: http://dzy.mnu.cn/content.asp?id=418 國家自然科學基金申報書填寫技巧 發(fā)布者：郭興吉 發(fā)布時間：2008/1/28 閱讀：3805次 國家自然科學基金申請—問題與對策 花 保 禎 2007年12月18日 農(nóng)業(yè)院校近五年基金獲準情況 年 份 中國農(nóng)大 南京農(nóng)大 華中農(nóng)大 華南農(nóng)大 西北農(nóng)大 內(nèi)蒙古農(nóng)大 2007 113 64 54 50 42 36 2006 104 61 45 56 28 24 2005 92 58 47 31 23 21 2004 88 51 37 37 23 21 2003 79 51 28 33 22 13 總 計 476 285 211 207 138 115 我校近三年基金獲準率情況 年 份 申報項目 獲準項目 獲準率（%） 全 國獲準率（％） 2007 264 35（42 ） 13.26 （15.9） 17.13青年19.74 2006 272 25（28） 9.2（10.3） 中國農(nóng)大27.47 17.33生命15.28 2005 244 19（23） 7.8（9.4）南京農(nóng)大26.01中國農(nóng)大25.72 18.47生命15.62 一、申請書評審什么？ 基金項目的評審，只是對申請書撰寫質(zhì)量的評審，只是評價申請書撰寫的好壞! 申請書寫得“好”，不一定能獲得資助；但寫不好，肯定得不到資助！ 好的申請書，學術(shù)思想新穎，研究基礎強。 具體標準？自己滿意，評審專家滿意！ 評審人可能是本領域的專家；也可能是相關學科的專家。即所謂大同行、小同行，因此有可能對你的項目看不太懂！ 因此一定要讓不懂的“專家”覺得項目很重要！ 如果能讓評委感覺此項目非你莫屬，不打高分就愧對專家稱號，能不成功嗎？ 二、自然科學基金支持什么？ 基金不同于其它項目，主要支持基礎研究；支持機理、機制、規(guī)律研究！不支持應用、開發(fā)、新產(chǎn)品類項目。 基金成功三要素：好的想法、好的基礎、好的條件！ 許多申請者基礎雄厚，設備精良，卻屢戰(zhàn)屢敗，歸咎為人緣不熟、評委不公、或自己運氣欠佳，鮮有自找原因者。 基金申請在很大程度上是個寫作技巧問題！ 三、選題 1. 準確選題是基金成功的關鍵：必須找準切入點和方向——要研究指南中重點和鼓勵資助范圍。 2. 選題應以問題為導向：不以技術(shù)為導向。 3. 切入點要準，切忌過寬、過大，只要有新意和研究價值即可。 4. 選題要結(jié)合自己的研究基礎和積累； 5. 盡早選題，以便收集足夠的資料。 項目名稱 好的題目是成功的一半！ • 項目名稱要新穎、確切，要引人注目。 • 題目可包括研究對象、研究方法、解決什么具體問題。 • 例如：煙草疫霉菌的一個結(jié)構(gòu)獨特的質(zhì)膜氫離子通道蛋白基因PnPMA1在致病中的作用 • 建議仔細研究近年獲準項目的名稱，必能從中受到啟發(fā)。 • 失敗的原因很多，但最普遍的問題，一是題目偏大；二是題目缺乏深度。 茲以2007年我校申報的部分題目為例，共同分析失敗原因。 • 害蟲突變機理、突變模型及其應用基礎研究 • 土壤抗疲勞性的理論基礎研究 • 沙蒿多聚糖結(jié)構(gòu)與降血糖的基礎研究 • 富鐵鋅功能性小麥育種理論與技術(shù)研究 • 中國老鸛草屬植物的訂正 • 鴕鳥群體遺傳分化研究 • 軟木(栓皮)漂白機理的研究 • 提高重寄生鏈霉菌F46和PR寄生性及競爭力研究 • 蘋果汁生產(chǎn)中棒曲霉素產(chǎn)生菌的種類及PCR快速檢測的研究 • 農(nóng)業(yè)災害歷史資源數(shù)據(jù)庫建設與利用研究 • 小麥染色體流式分選新方法研究 • 香氣成分用于葡萄酒真?zhèn)舞b別的研究 • 基于近紅外線光譜的豬肉質(zhì)量安全的研究 • 馬鈴薯莖尖超低溫脫毒技術(shù)與機理研究 • 糜子抗旱節(jié)水關鍵基因挖掘與功能分析 • 陜西秦嶺火地塘森林生態(tài)系統(tǒng)對水質(zhì)的影響研究 • 農(nóng)業(yè)移動機器人跟蹤控制的研究 • 獼猴桃內(nèi)部品質(zhì)NIR光譜檢測技術(shù)研究 • 基于圖像的虛擬現(xiàn)實技術(shù)在林業(yè)資源管理中的應用 • 新方法合成Heliannuol屬倍半萜 • 西北地區(qū)葡萄釀酒酵母菌生物多樣性的研究 • 華北地區(qū)葡萄釀酒酵母菌生物多樣性研究 摘 要 摘要是評審專家最先看到的部分，但一定要最后來寫。摘要切忌空泛。限400字，簡要說明項目的重要性、擬采用的研究方法、擬解決的關鍵科學問題、預期結(jié)果、學術(shù)意義等。語氣要肯定！ 四、立項依據(jù) 立項依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方案是申請書的重點! 項依據(jù)重點解決兩個問題： （1）為什么要做？科學意義、創(chuàng)新性 （2）為什么能做？研究進展、研究基礎 立項依據(jù)寫作重點 （1）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進展分析：指出需解決的關鍵問題，提出解決問題的迫切性； （2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：須包括本人的研究工作，強調(diào)研究基礎，寫清申請者思路；應清楚介紹你在前期研究中發(fā)現(xiàn)了什么，前人工作中存在什么問題，提出你對問題的特殊想法。 （3）闡明擬開展研究的充足理由及理論和學術(shù)意義； （4）主要參考文獻：參考文獻要有份量，且不能出現(xiàn)引用錯誤！參考文獻要新，必須有最近1－2年文獻！ 文獻太少易使人感覺你研究動態(tài)掌握不夠；無關文獻太多會讓人感覺你在湊數(shù)！20－30篇不少，50－60篇不多，但100多篇就沒有必要了。 必須引用自己發(fā)表的參考文獻！ 這反映你的基礎！ 參考文獻的排列，最好中文在前，西文在后，按字母順序排列！ 立論依據(jù)注意事項 許多教師的職業(yè)通病——立項依據(jù)寫成教科書！ • 寫申請書不同于給學生上課，其讀者對象是同行專家！故應站在學科高度，以專家口氣，擺事實講道理，說服同行專家！ • 文體用論說性文體，不能出現(xiàn)感情用語，不能出現(xiàn)偏激語言，不能故意貶低別人工作，尤其是國內(nèi)同行的工作；不需要緊跟形勢。 • 1.把評委當學生：把申請書寫成教科書，現(xiàn)狀分析直接引用前人原話，有人甚至直譯外文，造成蹩腳漢語！概念由何人、何年提出，學科由誰奠基、由誰發(fā)展均來詳細介紹，生怕評審專家看不懂，即為典型的教科書！ • 2. 把評委當專家：反之，若認為評委都是專家，也不合適！許多所謂“專家”，其實對你研究的內(nèi)容很可能根本看不懂！不能認為申請書內(nèi)容“專家”就一定會懂、就一定就應該懂，因而寫得過于簡單、籠統(tǒng)！ • 要讓“專家”看懂，而且必須讓“專家”知道你懂！要把復雜的事物用淺顯的語言寫清楚。既要論述充分，又要寫作簡練。應剔除所有不必要的知識細節(jié)、理論、和概念。 • 避免過于籠統(tǒng)或過于科普的關鍵，是把前人的成果或進展納入自己的論述體系，重新組織，為我所用，來說明自己的學術(shù)思想或?qū)W術(shù)觀點！ • 更重要的，進展必須結(jié)合自己的研究，才能反映出雄厚的基礎，才能使評審專家先入為主！ 立論依據(jù)多長最合適？ 立論依據(jù)不宜過短或過長！過短，關鍵問題容易交待不清；少數(shù)評審專家甚至會認為你不夠認真；過長，評審專家哪有時間閱讀？若感覺你行文羅嗦，不得要領，誰還會有興趣繼續(xù)讀下去呢？ 究竟多長合適？我認為，立論依據(jù)的篇幅（不包括文獻）以1頁另1/3到3/4為宜，最長不要超過2.5頁！ 立論依據(jù)的段落安排 我理解的立論依據(jù)，應按下列次序來寫： （1）項目的科學意義：一定要寫充分！而且開門見山！ （2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問題：先正面歸納研究現(xiàn)狀，提出未解決的問題（研究切入點）；再批判性歸納，使問題具體化； （3）研究設想：進一步具體化待解決的問題，提出研究設想，指出問題需要解決的迫切性！ （4）研究基礎和已取得進展：引出研究的獨一性，論證該項目非我莫屬，而且值得進一步深入研究！充分展示自己的研究進展，暗示基礎雄厚，能夠完成預期目標； （5）要解決的具體問題：總結(jié)段，歸納項目的迫切性、采用的方法，研究目標和預期結(jié)果等。最后再來意義提升，與第一段遙相呼應。 五、研究內(nèi)容 （1）研究目標 研究目標是研究和解決具體事件中的學術(shù)性問題。因此應避免目標設置偏大，避免泛泛探索規(guī)律的研究，文字不宜過多，3-5行就夠了。 （2）研究內(nèi)容 突出重點，緊緊圍繞研究目標，集中解決科學問題。 研究內(nèi)容4-5項足夠，重點是1－2項科學問題。 最忌什么都做。把10年都完不成的內(nèi)容放在3年來做，或把需幾十人才能完成的內(nèi)容三五個人來做，注定失敗。 研究內(nèi)容一定要加小標題。如果內(nèi)容較多，可再把內(nèi)容細化。以免“內(nèi)容過多，重點不突出” ！ 此處切勿寫具體方法！ 研究內(nèi)容中存在的主要問題 ① 分不清研究內(nèi)容與研究方法的區(qū)別，把研究方法當作研究內(nèi)容；評審專家會認為你思路不清； ② 內(nèi)容過多，重點不突出：內(nèi)容龐雜或空泛，與研究目標關系不大； ③ 研究內(nèi)容之間缺乏內(nèi)在邏輯。 我的“研究內(nèi)容” 1. 蝎蛉科種類調(diào)查：在全國各主要自然保護區(qū)、國家森林公園、以及主要山系，補充調(diào)查我國長翅目蝎蛉科昆蟲的種類及其分布； 2. 生物學研究：通過野外和室內(nèi)飼養(yǎng)，獲得蝎蛉科昆蟲的卵、幼蟲、以及蛹等蟲態(tài)，并觀察不同蝎蛉種類的習性和行為； 3. 特征觀察和形態(tài)學研究：采用光學顯微鏡和電子顯微鏡，觀察長翅目卵、幼蟲、成蟲的形態(tài)構(gòu)造，找到更多的分類特征； 4. DNA序列分析：用標準PCR方法, 進行DNA擴增后，測定18S rDNA、5.8S rDNA、28S rDNA、以及COII等基因序列，研究種類間在分子水平的系統(tǒng)發(fā)育關系； 5. 系統(tǒng)發(fā)育：采用分支系統(tǒng)學方法，以擬蝎蛉科的Panorpodes為外群，結(jié)合形態(tài)學、生物學、以及DNA序列等資料，研究蝎蛉科昆蟲的系統(tǒng)發(fā)育； 6. 屬級分類單元的訂正：在系統(tǒng)發(fā)育研究基礎上，對蝎蛉科的屬級分類單元進行重新劃分。 （3）擬解決的關鍵問題 指項目涉及的研究難點，1－2個足矣。若關鍵問題寫不清楚，評審專家也會認為你思路不清。提出了關鍵問題，才能針對提出的難點，合理設計研究方法和技術(shù)路線。關鍵問題字數(shù)不宜過多，2-3行即可。 3、研究方案及可行性分析 （1）研究方法與技術(shù)路線 研究方法必須結(jié)合研究內(nèi)容，與內(nèi)容相對應，逐項填寫，用什么方法，對別人方法進行了哪些改進，要提供同行可以重復的試驗步驟。 研究方法、技術(shù)路線要盡量具體，要讓專家能看明白；但又不能像初學者那樣過分具體，不能寫成實驗指導！ 要掌握好度！若涉及保密，可不暴露“技術(shù)細節(jié)”！ • 申請書常犯的錯誤，是認為評審專家什么都懂，不需要寫具體！因此在研究方法和技術(shù)路線上寫得很含糊，致使每一步研究解決什么問題表述不清！我的格言是，專家懂不懂我們不得而知，但必須讓專家知道你懂！ • 如果實驗步驟你還不十分清楚，就要寫得籠統(tǒng)一些。寫得太細、太具體，容易有漏洞！所謂言多必失！ 如果研究方案流程明顯，最好繪制流程圖，讓評委覺得你思路清晰。 在研究方法上，必須注意先進性，要用本領域最新的合適方法！在引用現(xiàn)成方法時，要注意最近幾年的方法！ 但也不可過分追求先進而走向反面。有些項目不管是否需要，就把知道的現(xiàn)代化方法全部用上，尤其是分子生物學方法。但用它們干什么卻稀里糊涂，具體要獲取什么結(jié)果也不清楚。 必須要有使用這些方法的理由（可行性分析）。殺雞用牛刀，常招致申請失敗。 （2）可行性分析 闡明研究方法、技術(shù)路線的合理性和可行性。 研究材料可行：闡明材料的獨特性、可獲得性、可靠性； 理論上可行：研究項目基于成熟的理論； 方法上可行：研究基于成熟的方法；或最好采用課題組或申請者自行設計的方法（文獻），更能體現(xiàn)獨一性； 技術(shù)上可行：課題組已經(jīng)掌握有關技術(shù)；研究條件（儀器、設備）已經(jīng)具備；前期已有預備實驗，已取得部分正面的研究結(jié)果，證實試驗可行。 可行性分析可單獨寫，也可融合在方法之中。如果方法較多，最好分別論證。 4、本項目的特色與創(chuàng)新之處 創(chuàng)新是基金項目的靈魂。但創(chuàng)新很難，所以基金更強調(diào)特色。必須提煉出特色和創(chuàng)新。沒有明確的創(chuàng)新點和特色，很難得到資助。 （1）理論創(chuàng)新：提出新穎的學術(shù)思想－New idea，新問題、新方法、新視角； （2）方法創(chuàng)新：采用了獨特、新穎的方法，解決老問題； （3）材料創(chuàng)新：研究材料新，解決老問題。 重點體現(xiàn)思路好、材料獨特、方法獨到、新穎，準備部分或全面解決存在的問題。 例如，小麥條銹病是個老問題，井金學教授用新抗性材料華山新麥草來研究抗銹性，已連獲數(shù)項資助。 最忌填補國內(nèi)空白：基金鼓勵創(chuàng)新；而填補空白屬于跟蹤性研究，不是創(chuàng)新，更非特色。因此填補國內(nèi)空白是基金之大忌！ 5、年度研究計劃及預期研究結(jié)果 （1）年度研究計劃：要盡量具體、詳細，安排合理，要具體到月份。雖然無人細看，但太過簡單卻不行！ （2）預期研究結(jié)果：要與研究目標相吻合。提出……，解決……，闡明……，明確……，弄清……，揭示……； 要說明發(fā)表幾篇論文，一級學報幾篇，SCI幾篇。 基金有培養(yǎng)人才任務，包括培養(yǎng)青年教師和碩士、博士研究生。講師寫申請，屬于自我培養(yǎng)，最好不要培養(yǎng)研究生。 （三）研究基礎與工作條件 1、工作基礎（相關研究工作積累和已取得的研究工作成績） 基金非常重視前期工作積累。因此工作基礎很重要！ 一定要寫具體、詳盡、扎實，尤其是對完成本項目有幫助的工作基礎！這是立論依據(jù)的重要補充！ 若申請者基礎薄弱，可強調(diào)研究組工作基礎和積累。用參加人的工作基礎和學校資源來彌補自身不足。 • 青年基金不強求基礎，更側(cè)重學術(shù)觀點的新穎。剛畢業(yè)的博士或講師不可能在新研究領域有很多積累，這時需詳盡介紹自己過去的工作，讓評審專家能判斷你的研究能力！ • 有一定工作基礎，包括理論、方法，哪怕是相關的，必定會對你的基金申請增加籌碼！ • 所以，一定要有基礎！若實在沒有，一切從頭開始，可設想部分預備實驗，就說你正在探索，反正是研究已經(jīng)開始。 2、工作條件： 原則上宜粗不宜細，最好從宏觀角度展現(xiàn)實驗室、院系、甚至學校優(yōu)越的研究條件。這些都是可用資源，尤其是有關國家級、省部級重點實驗室，一定要寫上。關鍵儀器設備一定要寫上，但勿需詳盡羅列根本用不著的儀器設備！ 寫申請書時，腦子中一定要有這樣的觀念，就是任何條件都具備！“985”高校，什么條件不具備？你就說不具備，人家也不信。如果確實需用外單位特殊的儀器設備，就干脆具體寫明哪個實驗室，但已經(jīng)和對方聯(lián)系，并獲得同意。 基金不資助儀器設備，所以盡量不要把買儀器設備寫進申請書，除非為研究所必須。如果你連小件儀器都買，說明工作條件太差，而購買大型儀器基金又不鼓勵，所以干脆不買。 3、申請人簡歷： 簡歷包括學歷、學位、職稱，出國進修情況；研究簡歷體現(xiàn)研究水平，要詳細填寫。 論著反映研究能力。論文排列，重要論著在前，次要在后；先SCI，再一級學報，不上檔次的論文堅決不列，西農(nóng)學報最好不列；與研究關系不大的，選擇檔次較高的來列。 若實在沒有高質(zhì)量論文，只要是論文就寫，聊勝于無！ 人員組成 • 面上項目5-7人為宜。最好1－2高級職稱，2－3中級職稱和實驗員，3－4研究生。 • 青年基金可拉上退休教授作為顧問來壯大聲勢。 • 項目組分工：要考慮學科背景，合理進行任務分工，最好根據(jù)人員的工作基礎來安排任務。 • 每年工作時間：不能過短！主要人員一年的工作時間應在4月以上，申請者9月以上，研究生10個月。 • 項目組成員須親筆簽名，不得代簽。即使代簽，也應一代到底，簽完所有申請。 • 在申請書中，找人代簽，有可能使高級職稱人員造成超項，直接影響雙方當年的申請；同一個中級、初級職稱，經(jīng)常會在多份申請書中出現(xiàn)，而使評審專家認為你們實在是蜀中無大將！ • 所以，要事先做好溝通，合理分配參加人員。 4. 承擔科研項目情況（指正在承擔的科研項目） • 不要填寫已完成項目； • 不要過多填寫主持的項目：基金嫌富愛貧，項目過多會被認為你毋需再資助！無關的橫向課題最好不填。 • 如果申請者參加有基金項目，對于本人申請或許有一點點幫助，所以最好寫上，表明你知道基金是怎么回事。有些青年教師，可能已經(jīng)參加一兩項基金，但本人還不一定知道，可登陸國家自然科學基金網(wǎng)查詢。 基金申請書的修改 • 申請書寫好后，要先反復自行修改，自我滿意后，最好再請有經(jīng)驗的老師或同行幫助修改。 • 不要怕人剽竊！不同的人研究方向、研究基礎、甚至研究興趣均有差別，難以剽竊！ • 聽聽同行建議，就相當于同行專家評審。集思廣益，肯定較閉門造車的申請書更有競爭力。 • 要請教內(nèi)行，還要請教外行。讓外行都能看懂你的申請書。 • 收到修改意見后，再反復修改。要逐字、逐句、逐段、逐項修改，直至符合評審專家要求！ • 力爭字斟句酌，增一字則太多，減一字則太少，改一字則不順！ 語不驚人誓不休！ • 最后調(diào)整版面，層次分明，版面簡潔、制作精美，要讓評委感到賞心悅目！ 總 結(jié) 提 示 • 成功要素：好的想法＋好的基礎＋好的條件＋好的技巧！ • 最重要的是研究思路和學術(shù)思想--New Idea。 • 新穎、獨到的學術(shù)思想，只能來自平時的科研積累，來自學術(shù)文獻的大量閱讀！ |
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60樓2017-02-16 09:53:39
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