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jinds1944至尊木蟲 (文壇精英)
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[交流]
杰青答辯會(huì)上的綜合因素 已有10人參與
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2001年開始材料三個(gè)學(xué)科一起答辯，相對(duì)而言，同行多了點(diǎn)，非同行變成相對(duì)少數(shù)。這種情況下，口才依然有其重要性，但學(xué)科的平衡顯得更為明顯（說得難聽點(diǎn)，就是學(xué)科保護(hù)主義多了點(diǎn)）。 2002年答辯會(huì)上有三位答辯者屬于第一單位，從學(xué)科上講屬于兩個(gè)學(xué)科，從學(xué)術(shù)水準(zhǔn)說難分伯仲。 評(píng)委討論時(shí)，來自武大的一位非白老師學(xué)科領(lǐng)域的評(píng)委的表態(tài)，起了重要的作用。她稱白老師的答辯“很有風(fēng)度”的一種非學(xué)術(shù)性的評(píng)價(jià)，肯定影響了其他非同行的取向。而同屬該學(xué)科的韓老師的演講能力略遜一籌，還有一位陳老師屬于另一個(gè)學(xué)科。最后，韓老師落榜。 其實(shí)，韓老師的水平是應(yīng)該肯定的。2003年他如愿獲得杰青資助，2005年與美國的一位青年學(xué)者聯(lián)合獲得海外青年合作基金，2007年又獲得創(chuàng)新群體的資助。 [ Last edited by 天天向上3035 on 2013-10-14 at 11:00 ] |
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 優(yōu)秀青年基金 | 信息領(lǐng)域博士青椒必讀 |
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