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【轉(zhuǎn)發(fā)】孫云曉：“好好做父親”是“男人最有價(jià)值的投資”
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湖南衛(wèi)視電視真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》的熱播，將國(guó)內(nèi)關(guān)于父親教育的討論推向了一個(gè)新的高度，被網(wǎng)友戲稱(chēng)為開(kāi)啟了“拼子”時(shí)代。而在今年年初，中國(guó)青少年研究中心副主任、著名教育專(zhuān)家孫云曉研究員，首都師范大學(xué)心理學(xué)講師李文道博士在合著的書(shū)中，就將“好好做父親”稱(chēng)為是“男人最有價(jià)值的投資”。在人們高調(diào)呼喚爸爸參與家庭教育的當(dāng)下，孫云曉和李文道在接受記者采訪時(shí)都指出：“好爸爸”的存在，首先是爸爸們要有正確的育兒態(tài)度，同時(shí)也要靠媽媽們的大力培養(yǎng)。 節(jié)目熱播反襯父教現(xiàn)狀不佳 這是一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：《爸爸去哪兒》的版權(quán)購(gòu)自韓國(guó)，而韓國(guó)跟中國(guó)一樣，也是傳統(tǒng)的“男主外女主內(nèi)”思想依然占據(jù)主流、因而父親教育存在不足的國(guó)家。李文道這樣解釋該節(jié)目在中韓兩國(guó)的熱播：“越是父教缺失的國(guó)家，這種節(jié)目越是能夠引起強(qiáng)烈的反響，因?yàn)樗从沉藭r(shí)代對(duì)父親教育的呼喚。 ” 中國(guó)在父親教育方面的調(diào)查數(shù)據(jù)有限，較為權(quán)威的是2009年，中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的《中日韓美四國(guó)高中生權(quán)益狀況比較研究報(bào)告》。這份報(bào)告中指出，82.0%的日本高中生、73.8%的美國(guó)高中生、70.1%的韓國(guó)高中生表示 “經(jīng)常和父母聊天”，但只有54.8%的中國(guó)高中生 “經(jīng)常和父母聊天”；在聊天對(duì)象的選擇上，“父親”排不進(jìn)中國(guó)高中生愿意與之聊天的前5位，甚至被排在“網(wǎng)友”之后。這些數(shù)據(jù)在一定程度上顯示了中國(guó)父親教育的缺失，所以當(dāng)明星爸爸們帶著子女出現(xiàn)在電視熒屏上時(shí)，這個(gè)節(jié)目才顯得如此與眾不同。 相比亞洲國(guó)家，美國(guó)的父親教育就走得靠前一些。李文道告訴記者：“美國(guó)的很多學(xué)者和社會(huì)性組織對(duì)父親教育的作用和價(jià)值有過(guò)很多論述，社會(huì)性組織還做了很多普及的工作。奧巴馬總統(tǒng)幾次在父親節(jié)期間呼吁做一個(gè)好父親是男人非常重要的責(zé)任，父教缺失所造成的空洞，是任何政府都無(wú)能為力的。類(lèi)似的論述和榜樣，對(duì)父親教育的深入人心產(chǎn)生了廣泛而積極的 影響。 ” 此外，社會(huì)性組織所做的一系列調(diào)查，也給美國(guó)家庭敲響了警鐘。來(lái)自美國(guó)父道組織的調(diào)查顯示：美國(guó)70%的少年犯出自單親家庭；72%的少年兇殺犯、70%的長(zhǎng)期服役犯人來(lái)自無(wú)父家庭；90%的無(wú)家可歸和離家出走的孩子來(lái)自無(wú)父家庭；戒毒中心有75%的青少年來(lái)自無(wú)父家庭；等等。奧巴馬在2008年父親節(jié)講演時(shí)還引用過(guò)這樣一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：生活中沒(méi)有父親的孩子將來(lái)貧困或犯罪的可能性比一般孩子高出5倍，將來(lái)?xiàng)墝W(xué)的可能性高出9倍，將來(lái)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的可能性高出20倍。他們更有可能出現(xiàn)行為問(wèn)題，更有可能離家出走，更有可能在未成年時(shí)就當(dāng)上父母。 聰明媽媽制造“負(fù)責(zé)爸爸” 參與《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目的明星爸爸們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：平時(shí)忙于工作，與孩子互動(dòng)不多，妻子承擔(dān)照顧孩子的主要責(zé)任。在上節(jié)目之前，這些爸爸對(duì)自己的表現(xiàn)并沒(méi)有什么信心，他們的妻子也這樣認(rèn)為。作為媽媽的李湘甚至告訴女兒：如果你餓了，你爸不管你的話，你要記得去問(wèn)其他叔叔要吃的。但結(jié)果李湘的女兒被認(rèn)為是表現(xiàn)最出色的明星寶寶。 李文道看過(guò)每期播出的《爸爸去哪兒》節(jié)目，并且告訴記者，給他印象最深刻的，是每個(gè)爸爸都表示自己做得比想象中好得多�！艾F(xiàn)實(shí)生活中，很多爸爸媽媽都有很一個(gè)很刻板的想法：照顧孩子是媽媽的事情，爸爸沒(méi)有能力把孩子照顧好。有了這種先入為主的想法，爸爸們也就不愿意去嘗試跟孩子接觸了。但事實(shí)上爸爸們的潛力非常大，這些明星都是傳統(tǒng)類(lèi)型的爸爸，但他們第一次獨(dú)立面對(duì)孩子，照顧孩子吃飯睡覺(jué)，比自己想象中能干得多。 ” 除了爸爸們要改變 “男人帶不好小孩”的想法之外，李文道的另一個(gè)觀點(diǎn)是：好爸爸都是聰明媽媽培養(yǎng)出來(lái)的�！皨寢屢惨行判模瑸榘职殖袚�(dān)育兒責(zé)任創(chuàng)造時(shí)間和空間。如果媽媽的態(tài)度是把孩子看成自己的一畝三分地兒，不舍得放手，或者對(duì)爸爸們剛開(kāi)始時(shí)的笨拙表現(xiàn)指手畫(huà)腳，那只會(huì)讓爸爸從此對(duì)育兒工作敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果是媽媽自己承擔(dān)了過(guò)重的責(zé)任。 ” 值得一提的是，爸爸承擔(dān)好育兒責(zé)任，不僅對(duì)下一代有利，還有助于男人自身的成長(zhǎng)，同時(shí)提高妻子的幸福指數(shù)�！俺袚�(dān)父親角色，其實(shí)是男性成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一塊內(nèi)容，有助于個(gè)體心理的完善。有研究發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)男性在成長(zhǎng)過(guò)程中父親教育有所缺失，而他自己能夠很好地承擔(dān)父親角色的話，這可能彌補(bǔ)他早期的遺憾或者不幸的經(jīng)歷。這個(gè)養(yǎng)育子女的過(guò)程，同時(shí)也是父親療傷的過(guò)程。而當(dāng)一個(gè)男性很好的承擔(dān)家庭責(zé)任的時(shí)候，他的幸福指數(shù)也會(huì)很高�！� 李文道認(rèn)為，“80后”“90后”們比他們的父輩更加重視父親教育，他們受傳統(tǒng)思想的影響更小，而且也比以往有了更好的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)條件。“在中國(guó)進(jìn)行父親教育的外部客觀條件是非常好的，現(xiàn)在最重要的是引起每個(gè)家庭的主觀重視�！� 夫妻關(guān)系不能讓位于親子關(guān)系 秉持薩提亞家庭治療模式的專(zhuān)家有一句著名的建議：如果你不知道如何教好孩子，那就善待你的配偶吧。孫云曉在接受記者采訪時(shí)表示：“認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭的核心首先是夫妻關(guān)系，其次才是親子關(guān)系，這是在中國(guó)討論家庭教育時(shí)特別要強(qiáng)調(diào)的。因?yàn)檫@不僅對(duì)夫妻關(guān)系的建設(shè)有利，對(duì)家庭教育也有利。 ” 孫云曉接觸過(guò)這樣一個(gè)家庭：母親主要負(fù)責(zé)照顧兒子，兒子跟母親關(guān)系很好，在一張床上睡到19歲，父親則在客廳里睡沙發(fā)，一家三口都不覺(jué)的這有什么不對(duì)勁的。 “表面上來(lái)看，夫妻倆太重視兒子了，實(shí)際上這是一個(gè)非常扭曲的關(guān)系。第一，這樣的夫妻，婚姻關(guān)系就是個(gè)悲��；第二，這無(wú)形中給孩子一個(gè)誤導(dǎo)，讓他認(rèn)為世界就是這樣運(yùn)作的，夫妻、父母、親子關(guān)系就是這樣的。你能想象這孩子以后怎么進(jìn)入戀愛(ài)和婚姻生活嗎？孩子從父親身上認(rèn)識(shí)到什么是男人、丈夫、父親，從母親身上認(rèn)識(shí)到什么是女人、妻子、母親，從父母身上認(rèn)識(shí)到愛(ài)情、夫妻、婚姻、男人和女人的交往和合作。夫妻關(guān)系好，就給家庭提供了很大的正能量，整個(gè)家庭進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)，才能給孩子提供良好的示范作用。如果把孩子放在中心位置，夫妻彼此忽視，那就是把關(guān)系顛倒了。沒(méi)有好的家庭，何來(lái)好的家庭教育？ ” 李文道也指出，在有些家庭當(dāng)中，“母女關(guān)系”或“母子關(guān)系”過(guò)于緊密，形成母子或母女形成聯(lián)盟，爸爸被冷落在一邊，容易導(dǎo)致家庭的矛盾和悲劇。比如在夫妻關(guān)系惡劣但母子同盟堅(jiān)實(shí)的家庭當(dāng)中，兒子會(huì)下意識(shí)地承擔(dān)起“母親的丈夫”的責(zé)任，這會(huì)對(duì)他自身成長(zhǎng)以及日后的夫妻關(guān)系造成潛在的負(fù)面影響。而在某些離異家庭中，如果取得監(jiān)護(hù)權(quán)的一方經(jīng)常對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)另一方是如何不好，“拋棄了家庭”，也會(huì)直接導(dǎo)致孩子對(duì)婚姻的悲觀和恐懼情緒。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)論從存在的先后順序還是時(shí)間長(zhǎng)段，夫妻關(guān)系都應(yīng)該優(yōu)先于親子關(guān)系，而父母能夠給孩子最好的禮物之一，就是夫妻恩愛(ài)。 “雙性教育”最有利孩子成長(zhǎng) 孫云曉引用哈佛大學(xué)一項(xiàng)關(guān)于父教的研究表示，美國(guó)教育專(zhuān)家認(rèn)為一個(gè)人要發(fā)展兩方面的能力，一個(gè)是親密性，一個(gè)是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。有大量的研究顯示，如果父教缺失，孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感較差，退縮行為比較多。 孫云曉曾經(jīng)做過(guò)這樣一期電視節(jié)目。一個(gè)二十多歲的小伙子來(lái)節(jié)目組求助，怎么才能改變自己“懦弱”的個(gè)性。用外人的話說(shuō)，他“很窩囊”，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)曾經(jīng)不止一次被女同學(xué)毆打。到了工作崗位之后，他難以適應(yīng)，總覺(jué)得別人都在背后議論自己。心理專(zhuān)家們追問(wèn)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他母親是個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的女人，而父親在家就是一個(gè)很“窩囊”的形象。孫云曉分析說(shuō)：“他的母親經(jīng)常當(dāng)著他甚至外人的面，說(shuō)他的父親是多么沒(méi)用。久而久之，所有的人都認(rèn)定他父親是沒(méi)用的了。他雖然經(jīng)常跟父親在一起，但有父親而無(wú)父教，唯一的男性榜樣就是這樣一個(gè)被扭曲的形象。從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，他屬于"習(xí)得性無(wú)助"的典型，跟他的父親一樣，從心里認(rèn)定自己就是不行，也習(xí)慣性地方接受失敗。目前世界上流行的共識(shí)是，"雙性化"教育是最理想的教育，母教和父教都不能或缺。 ” “雙性化”要求父教與母教并存，作為一種有效的平衡與糾偏機(jī)制，可以陰陽(yáng)互補(bǔ)，防止家庭教育走向極端。對(duì)“雙性化”教育的要求已經(jīng)從家庭教育延伸到學(xué)校教育，上海有項(xiàng)調(diào)查顯示中小學(xué)階段的男教師奇缺，有專(zhuān)家指出這不利于學(xué)生發(fā)展。孫云曉認(rèn)為：“在我個(gè)人看來(lái)，沒(méi)有男教師的幼兒園和中小學(xué)，都是不合格的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，幼兒園里面男教師的比例達(dá)到7%-10%，國(guó)內(nèi)可能達(dá)不到這么高，但要占一個(gè)起碼的比例。男女教師呈現(xiàn)出來(lái)的性別方面的差異，是兒童成長(zhǎng)的天然需要。這已經(jīng)超越了傳授知識(shí)的范圍，更關(guān)系到思維方式、示范特點(diǎn)，以及讓孩子感受到生命的存在一定不是單一性別的�！� 文章來(lái)源：爾灣閱讀 http://www.greading.org/1314_8_62_134.html |
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