| 25 | 1/1 | 返回列表 |
| 查看: 10721 | 回復(fù): 24 | |||||
[交流]
美國(guó)本土人就完全聽(tīng)得懂常速的VOA嗎
|
|||||
| 語(yǔ)速超快,吞音、連讀、莫名詞匯,再加上還有些播音員的發(fā)音跟中國(guó)人似的帶有很重的地方口音。。。VOA常速聽(tīng)了快倆月了,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有,是 不是方法不對(duì)呀,真的傷人不輕吶! |
經(jīng)典資源帖 | Geonomy |
» 搶金幣啦!回帖就可以得到:
+1/83
+1/74
+1/52
+1/41
+1/35
+1/31
+1/18
+1/16
+1/14
+1/13
+1/12
+1/10
+1/7
+1/7
+1/6
+1/3
+1/2
+2/2
+1/1
+1/1
|
樓主,本人分享一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。當(dāng)然本人的見(jiàn)解也是來(lái)自于眾多網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn),也有少量吸取了一些英語(yǔ)專家達(dá)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。比如李陽(yáng)英語(yǔ)全球總監(jiān),“潛能英語(yǔ)學(xué)習(xí)法”創(chuàng)始人,維多利亞教育集團(tuán)副總裁及英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)Jerry. 還有自己自學(xué)心得。 老外聽(tīng)常速英語(yǔ)是沒(méi)有困難的,我記得以前我高中英語(yǔ)課的時(shí)候,我身邊的一老外同學(xué)邊看小說(shuō),邊聽(tīng)老師放磁帶,就像我們聽(tīng)廣播,看電視,即使我們分心做別的也不影響我們理解。這就是母語(yǔ)的力量。但是聽(tīng)英語(yǔ)這樣的第二語(yǔ)言,我們要非常專心才能聽(tīng)懂,搞同傳的人都是非常專注的。 首先我們要明白我們?yōu)槭裁绰?tīng)不懂。這有很多原因的,第一,我們的語(yǔ)法邏輯能力,可能給你一個(gè)長(zhǎng)句,你看半天都不懂意思,聽(tīng)進(jìn)腦子還不一樣不知道意思,即使你能全部聽(tīng)寫下來(lái)。但是你并一定能聽(tīng)寫下來(lái)呢。第二,我們的英語(yǔ)是不準(zhǔn)確的英語(yǔ),這包括兩點(diǎn), 一方面是你可能認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞,你也讀的出來(lái),而且這個(gè)單詞你很熟悉,但是老外說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,你就是不知道他說(shuō)的是這個(gè)單詞。造成這樣的原因就是,要么是發(fā)音錯(cuò)誤,要么的發(fā)音技巧上的差別,我指的是連讀,弱讀,吞音等。 另外一方面,是指你掌握的詞匯可能是書面詞匯,并不是口語(yǔ)詞匯。什么是指書面詞匯和口語(yǔ)詞匯呢?書面詞匯是指看能看的懂,聽(tīng)卻聽(tīng)不懂,跟不可能說(shuō)出來(lái)。你記憶單詞的時(shí)候是把形和意結(jié)合的去記憶,而不是靠聲音和意思結(jié)合的去記憶。最上層的方法是后者,但是廣大英語(yǔ)學(xué)生用的前者,被稱之為啞巴英語(yǔ)。 口語(yǔ)詞匯的最高境界并不是聽(tīng)出這個(gè)詞,而是說(shuō)出這個(gè)詞。要做到,呼之就來(lái),呼之即去。就算是你完全掌握的口語(yǔ)詞匯了,甚至你不需要會(huì)拼寫,因?yàn)橹灰銓?duì)音標(biāo)知識(shí)掌握到一定的程度,你是可以很輕易的根據(jù)發(fā)音寫出這個(gè)詞匯來(lái)。 然而一個(gè)人的口語(yǔ)如果不好,他的聽(tīng)力絕對(duì)好不到哪去。你注意觀察一下“聽(tīng)”字,旁邊還有口字呢! 聽(tīng)不懂英語(yǔ)還有一個(gè)原因,就是滯后性! 比如你聽(tīng)到一個(gè)單詞,反應(yīng)它的意思比老外慢0.1秒,那么當(dāng)老外說(shuō)出一句話,這句話有20多個(gè)單詞,你就要滯后2秒。 才一句話你就反應(yīng)慢了2秒,那么老外說(shuō)個(gè)幾十句,估計(jì)你已經(jīng)搞不清楚他講什么意思。 而且我們討論的只是滯后性, 排除你沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的單詞,和不理解的復(fù)雜句式,或俚語(yǔ)。滯后性的縮短還是一句話,多聽(tīng)多說(shuō)才可以解決。當(dāng)你說(shuō)的速度都達(dá)到常速了,你的聽(tīng)力絕對(duì)給力的!比如我們說(shuō)一句簡(jiǎn)單的,how are you ? It's glad to see you here. See you later. 我想這些greetings你是絕對(duì)不會(huì)滯后的,就是說(shuō)without thinking. 你不需要思考和反應(yīng)。 已經(jīng)達(dá)到條件反射。關(guān)于條件反射的辦法之一,除了多說(shuō)多練,還有一個(gè)記憶方式就是畫面感,有很多詞匯你在記憶的時(shí)候,是有畫面感的,把詞匯與畫面結(jié)合起來(lái)。再聽(tīng)到這些詞的時(shí)候,畫面感會(huì)自動(dòng)在大腦里面出來(lái),你就知道意思。這也是背單詞的記憶訣竅之一,不容易忘記。這種理論是“宮殿記憶法”的衍生。 聽(tīng)不懂英語(yǔ)的原因還有就是口音問(wèn)題。你想一想假設(shè)你是東北人,你聽(tīng)得懂地道的四川話,或是湖南話嗎?湖南話還分祁東話,李林話,區(qū)別很大的。 雖然我能聽(tīng)的懂一點(diǎn)東北話,四川話,重慶話,湖南祁東話。 言歸正狀,美國(guó)也跟中國(guó)一樣,地區(qū)多,各個(gè)州或地區(qū)口音。 美語(yǔ)還算少了。英國(guó)英語(yǔ)大概有30多種口音,別看英國(guó)土地比美國(guó)小,但分蘇格蘭,英格蘭,北愛(ài)爾蘭,威爾士, 口音主要分英格蘭北方口音,英格蘭南方口音,英格蘭中南部口音,蘇格蘭口音,威爾士口音,愛(ài)爾蘭口音,印度口音。BBC口音,型概念等教材為RP口音,英式標(biāo)準(zhǔn)口音, Queen's Accent. 就是英格蘭南方口音。 你想一想,你要聽(tīng)懂那么多口音,你以為你是汪涵? 但是沒(méi)關(guān)系,多聽(tīng)就好! 至少聽(tīng)懂“普通話”就是所謂的標(biāo)準(zhǔn)口音, 英式就聽(tīng)BBC, 美式就看C-SPAN, 中東地區(qū)口音看aljazeera. 直接無(wú)字幕泛聽(tīng),但要非常專心, 聽(tīng)什么? 先聽(tīng)詞匯,讓它們的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音矯正你所學(xué)詞匯記憶中的發(fā)音, 然后聽(tīng)句子,逼迫自己提高 the ability of English thinking, English critical thinking. 長(zhǎng)期泛聽(tīng),這種可以讓你適應(yīng)正常語(yǔ)速。第三聽(tīng),口語(yǔ)話,比如 you know, actually , absolutely, thinks for coming here等各種口語(yǔ)話,讓它們?nèi)谌肽愕目谡Z(yǔ)里,變成口頭禪一樣。而不要像中式英語(yǔ)角里面的學(xué)生一樣, how to say 。 聽(tīng)力訓(xùn)練,分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)。泛聽(tīng)我剛才已經(jīng)談到。 但是英語(yǔ)聽(tīng)力的提高主要還是靠精聽(tīng), 精聽(tīng)為主,泛聽(tīng)為輔,因?yàn)榉郝?tīng)就像一陣風(fēng),吹過(guò)一樣不曾留下,你并沒(méi)有得到什么! 而精聽(tīng),讓你精確詞匯的發(fā)音,同時(shí)精聽(tīng)的鍛煉可以讓你順其自然地學(xué)到連讀,弱讀,爆破音等發(fā)音技巧和習(xí)慣,然后精聽(tīng)是你唯一掃清聽(tīng)力障礙的方式,你聽(tīng)寫不出來(lái),就證明那個(gè)聽(tīng)不懂的地方就是你的聽(tīng)力盲區(qū)!具體的聽(tīng)力操作方法我就不寫了,你可以去參照劉翔老師博客分享的“水晶透亮法”。 No offence, I'd like to ask you one thing here, how did you spend the time on the training of English listening with those two months ? 樓主,兩個(gè)月的時(shí)間實(shí)在太少了,如果兩個(gè)月就可以把一種語(yǔ)言搞定,你就無(wú)敵了!而且你還要認(rèn)真的問(wèn)下自己,你這兩個(gè)月的VOA常速聽(tīng)力訓(xùn)練到底怎么訓(xùn)練的?是全身關(guān)注的泛聽(tīng),還是精聽(tīng),每篇都聽(tīng)寫下來(lái),每篇聽(tīng)了不下幾十遍,聽(tīng)到條件反射了才PASS。還是像聽(tīng)音樂(lè)一樣,完了就過(guò)了,以為它屬于自己了,有收獲了。再?gòu)臅r(shí)間上分析下,這兩個(gè)月,一天24小時(shí), 你一天聽(tīng)?zhēng)讉(gè)小時(shí),20個(gè)小時(shí)么?還是一天中的2個(gè)小時(shí)。 說(shuō)句實(shí)話,2個(gè)小時(shí)對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)和詞匯量都不強(qiáng)的人,聽(tīng)完一篇都怕時(shí)間不夠。如果是泛聽(tīng),聽(tīng)三個(gè)小時(shí)已經(jīng)很牛了。我剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)χ娔X聽(tīng) C-SPAN 連聽(tīng)3個(gè)小時(shí),高度集中精神,真的很痛苦。 因?yàn)橐粯勇?tīng)不懂,所以很痛苦,為了適應(yīng)這種美式發(fā)音,就堅(jiān)持住。 希望能幫到樓主。 That was all about my two cents. I hope it's good you. |
木蟲 (著名寫手)
|
本帖內(nèi)容被屏蔽 |
|
問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你小學(xué)時(shí)能完全看懂或聽(tīng)懂中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播嗎? 發(fā)自小木蟲Android客戶端 |
|
漢語(yǔ)小學(xué)生的聽(tīng)力水平,去聽(tīng)新聞聯(lián)播是聽(tīng)不懂 發(fā)自小木蟲Android客戶端 |
送紅花一朵 |
請(qǐng)問(wèn),如何把書面詞匯轉(zhuǎn)化成聽(tīng)說(shuō)詞匯?求你幫幫我 發(fā)自小木蟲IOS客戶端 |
|
本帖內(nèi)容被屏蔽 |
| 25 | 1/1 | 返回列表 |
| 最具人氣熱帖推薦 [查看全部] | 作者 | 回/看 | 最后發(fā)表 | |
|---|---|---|---|---|
|
[考研] 289求調(diào)劑 +3 | 懷瑾握瑜l 2026-03-20 | 3/150 |
|
|---|---|---|---|---|
|
[考研] 0856調(diào)劑,是學(xué)校就去 +8 | sllhht 2026-03-19 | 9/450 |
|
|
[考博] 申博26年 +3 | 八6八68 2026-03-19 | 3/150 |
|
|
[考研] 一志愿南京理工大學(xué)085701資源與環(huán)境302分求調(diào)劑 +3 | 葵梓衛(wèi)隊(duì) 2026-03-18 | 5/250 |
|
|
[考研] 266求調(diào)劑 +5 | 陽(yáng)陽(yáng)哇塞 2026-03-14 | 10/500 |
|
|
[考研] 材料與化工求調(diào)劑 +7 | 為學(xué)666 2026-03-16 | 7/350 |
|
|
[考研] 286求調(diào)劑 +6 | lemonzzn 2026-03-16 | 10/500 |
|
|
[考研] 0703化學(xué)調(diào)劑 +5 | pupcoco 2026-03-17 | 8/400 |
|
|
[考研] 一志愿天大材料與化工(085600)總分338 +5 | 蔡大美女 2026-03-13 | 5/250 |
|
|
[考研] 0817調(diào)劑 +3 | 沒(méi)有答案_ 2026-03-14 | 3/150 |
|
|
[考研] 304求調(diào)劑 +6 | 司空. 2026-03-18 | 6/300 |
|
|
[考研] 354求調(diào)劑 +4 | Tyoumou 2026-03-18 | 7/350 |
|
|
[考研] 280求調(diào)劑 +6 | 咕嚕曉曉 2026-03-18 | 7/350 |
|
|
[考研] 303求調(diào)劑 +4 | 睿08 2026-03-17 | 6/300 |
|
|
[考研] 0703化學(xué)336分求調(diào)劑 +6 | zbzihdhd 2026-03-15 | 7/350 |
|
|
[考研] 275求調(diào)劑 +4 | 太陽(yáng)花天天開(kāi)心 2026-03-16 | 4/200 |
|
|
[考研]
|
zhouzhen654 2026-03-16 | 3/150 |
|
|
[考研] 070300化學(xué)學(xué)碩求調(diào)劑 +6 | 太想進(jìn)步了0608 2026-03-16 | 6/300 |
|
|
[考研] 277材料科學(xué)與工程080500求調(diào)劑 +3 | 自由煎餅果子 2026-03-16 | 3/150 |
|
|
[考研] 0703 物理化學(xué)調(diào)劑 +3 | 我可以上岸的對(duì)?/a> 2026-03-13 | 5/250 |
|