 |
 |
 |
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
| 3 | 1/1 | 返回列表 |
| 查看: 418 | 回復(fù): 2 | |||
guojixinxing金蟲 (初入文壇)
|
[求助]
色譜分析求助 已有2人參與
|
| 水提取工藝的液體口服液制劑口在用HPLC C-18柱分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)極性大的化合物分離效果不好，幾乎是好多峰疊在一塊出來(lái)，有沒有什么好的方法將極性大的化合物分開，使峰型好看點(diǎn)？改變流動(dòng)相或調(diào)節(jié)比例就沒法把需要的特征成分峰分開，實(shí)驗(yàn)室又沒有正相色譜柱，求幫助�；蛘哂惺裁春玫霓k法在樣品前處理時(shí)將這些極性大的化合物除去呢？求高人指點(diǎn)，謝謝！ |
回復(fù)此樓» 猜你喜歡
299求調(diào)劑
已經(jīng)有6人回復(fù)
-
083200學(xué)碩321分一志愿暨南大學(xué)求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
初始318分求調(diào)劑（有工作經(jīng)驗(yàn)）
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
二本跨考鄭大材料306英一數(shù)二
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
化學(xué)求調(diào)劑
已經(jīng)有5人回復(fù)
-
一志愿中國(guó)石油大學(xué)（華東） 本科齊魯工業(yè)大學(xué)
已經(jīng)有3人回復(fù)
-
332求調(diào)劑
已經(jīng)有4人回復(fù)
-
265求調(diào)劑
已經(jīng)有9人回復(fù)
-
328求調(diào)劑，英語(yǔ)六級(jí)551，有科研經(jīng)歷
已經(jīng)有8人回復(fù)
-
求調(diào)劑
已經(jīng)有3人回復(fù)
» 本主題相關(guān)價(jià)值貼推薦，對(duì)您同樣有幫助:
- 求助-色譜條件分析
已經(jīng)有4人回復(fù)
- 求助氣相色譜內(nèi)標(biāo)問題
已經(jīng)有7人回復(fù)
- 脂肪酸氣相色譜分析
已經(jīng)有9人回復(fù)
- 氣相色譜分析：強(qiáng)堿性溶液對(duì)色譜柱的使用壽命影響有多大？
已經(jīng)有4人回復(fù)
- 求助Varian高效液相色譜
已經(jīng)有3人回復(fù)
- 求助：液相色譜分析中，進(jìn)溶劑甲醇總會(huì)多個(gè)峰出現(xiàn)，求大家指點(diǎn)幫助啊
已經(jīng)有18人回復(fù)
- 氣相色譜分析條件？
已經(jīng)有7人回復(fù)
- 【求助】求教乙酰乙酸乙酯的色譜分析
已經(jīng)有15人回復(fù)
- 【求助】氣相色譜分析用的自己配制的二硫化碳為溶劑的苯系物標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)應(yīng)該怎么保存
已經(jīng)有9人回復(fù)
- 【求助】氣相色譜分析氣體樣品的進(jìn)樣量
已經(jīng)有15人回復(fù)
- 【求助】氣相色譜法分析氣體操作條件的確定
已經(jīng)有10人回復(fù)
- 【求助】氣相色譜甲苯標(biāo)準(zhǔn)液
已經(jīng)有13人回復(fù)
- 【求助】怎樣分析氣相色譜圖
已經(jīng)有11人回復(fù)
- 【求助】液相色譜如何準(zhǔn)確定量分析計(jì)算？
已經(jīng)有16人回復(fù)
- 【求助】藥物色譜分析中為何要用內(nèi)標(biāo)法？
已經(jīng)有13人回復(fù)
nature2009
至尊木蟲 (職業(yè)作家)
- 應(yīng)助: 6 (幼兒園)
- 金幣: 23791.5
- 散金: 8
- 紅花: 3
- 帖子: 4545
- 在線: 369.7小時(shí)
- 蟲號(hào): 697276
- 注冊(cè): 2009-02-06
- 專業(yè): 光譜分析
2樓2014-03-25 15:13:20
smileyvin
至尊木蟲 (著名寫手)
- 應(yīng)助: 12 (小學(xué)生)
- 金幣: 25984.7
- 散金: 403
- 紅花: 3
- 帖子: 2723
- 在線: 148小時(shí)
- 蟲號(hào): 1334701
- 注冊(cè): 2011-06-30
- 專業(yè): 藥物分析
3樓2014-03-26 16:55:19
相關(guān)版塊跳轉(zhuǎn)
我要訂閱樓主 guojixinxing 的主題更新
| 3 | 1/1 | 返回列表 |
| 最具人氣熱帖推薦 [查看全部] | 作者 | 回/看 | 最后發(fā)表 | |
|---|---|---|---|---|
