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流水無(wú)情518新蟲(chóng) (初入文壇)
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不可錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙
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英語(yǔ)思維的培養(yǎng) 1、中式英語(yǔ):在講英語(yǔ)時(shí),需要對(duì)應(yīng)中文,進(jìn)行翻譯。主要原因是腦子里的儲(chǔ)備不夠用,沒(méi)有儲(chǔ)備足夠多的英文場(chǎng)景。如果不翻譯,我就說(shuō)不出來(lái)。這是產(chǎn)生中式英語(yǔ)真正的原因。 2、中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ):背單詞、句型、學(xué)語(yǔ)法,而語(yǔ)法的先入為主,恰恰剝奪了我們體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)感的機(jī)會(huì)。 3、解決中式英語(yǔ)的方法:尊重語(yǔ)言學(xué)習(xí)以及兒童成長(zhǎng)的客觀規(guī)律,按照母語(yǔ)的方式,用最自然的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ),從聲音和圖形、場(chǎng)景的對(duì)應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),才有可能擺脫中文思維的控制。 4、英語(yǔ)思維:我的理解就是見(jiàn)到英語(yǔ),能不經(jīng)過(guò)大腦的英漢翻譯過(guò)程就直接反應(yīng)出英文意思。怎么反應(yīng)呢?這需要大腦中有與事件場(chǎng)景相對(duì)應(yīng)的大量現(xiàn)成的英文表達(dá)。 5、動(dòng)畫(huà)片、原版繪本、分級(jí)讀物中夸張有趣的圖畫(huà)能幫助孩子理解故事情節(jié),并且反過(guò)來(lái)讓孩子體會(huì)單詞的意思---用圖畫(huà)和場(chǎng)景而不是中文來(lái)體會(huì)句子、單詞的意思,這正是鍛煉英語(yǔ)思維的開(kāi)始。 6、培養(yǎng)英語(yǔ)思維,沒(méi)有捷徑,只有大量地聽(tīng)、大量地讀,這里說(shuō)的量是指細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多的量的積累。 |
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