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fuchen123新蟲 (初入文壇)
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接種污泥的選擇問題???????求各位指點 已有1人參與
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本人做厭氧發(fā)酵產(chǎn)甲烷實驗,直接取發(fā)酵罐里面的發(fā)酵液作為接種可以嗎??而如果直接取里面的發(fā)酵液的話,可是里面很多雜物,如碎片塑料、廢紙等,很不均勻,如果用于250ml的發(fā)酵實驗的話,會影響接種量的計量,請問我過濾一下,然后取濾液作為接種,可以嗎? 總之一句話就是,我把發(fā)酵罐里面的發(fā)酵液,用5mm的篩網(wǎng)過濾一下,得到的濾液用作厭氧發(fā)酵的接種物,可以嗎??????? |
新蟲 (初入文壇)
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菌種的分離純化技術——平板劃線法 實驗目的 了解平板劃線分離純種的原理,并熟練掌握該操作法。 實驗內(nèi)容 1.培養(yǎng)基平板的制備。 2.用平板劃線分離法分離混菌。 實驗原理 平板劃線分離法是指把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細胞用接種環(huán)在平板培養(yǎng)基表面通過分區(qū)劃線稀釋而得到較多獨立分布的單個細胞,經(jīng)培養(yǎng)后生長繁殖成單菌落,通常把這種單菌落當作待分離微生物的純種。有時這種單菌落并非都由單個細胞繁殖而來的,故必須反復分離多次才可得到純種。其原理是將微生物樣品在固體培養(yǎng)基表面多次作“由點到線”稀釋而達到分離目的的。 劃線的形式有多種,可將一個平板分成四個不同面積的小區(qū)進行劃線,第一區(qū)(A區(qū))面積最小,作為待分離菌的菌源區(qū),第二和第三區(qū)(B、C區(qū))是逐級稀釋的過渡區(qū),第四區(qū)(D區(qū)),則是關鍵區(qū),使該區(qū)出現(xiàn)大量的單菌落以供挑選純種用。為了得到較多的典型單菌落,平板上四區(qū)面積的分配應是D>C>B>A。 實驗器材 大腸桿菌、枯草芽孢桿菌混合菌懸液 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 無菌培養(yǎng)皿,水浴鍋,接種環(huán)等。 實驗步驟 1.融化培養(yǎng)基:牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基放入水浴中加熱至融化。 2.倒平板:待培養(yǎng)基冷卻至 50℃左右,按無菌操作法倒 2只平板(每皿約 15m1),平置,待凝固。 倒平板的方法:右手持盛培養(yǎng)基的試管或三角瓶置火焰旁邊,用左手將試管塞或瓶塞輕輕地撥出,試管或瓶口保持對著火焰;然后用右手手掌邊緣或小指與無名指夾住管(瓶)塞(也可將試管塞或瓶塞放在左手邊緣或小指與無名指之間夾住。如果試管內(nèi)或三角瓶內(nèi)的培養(yǎng)基一次用完,管塞或瓶塞則不必夾在手中)。左手拿培養(yǎng)皿并將皿蓋在火焰附近打開一縫,迅速例入培養(yǎng)基約 15m1,加蓋后輕輕搖動培養(yǎng)皿,使培養(yǎng)基均勻分布在培養(yǎng)皿底部,然后平置于桌面上,待凝后即為平板。 3.作分區(qū)標記在皿底將整個平板劃分成 A、B、C、D四個面積不等的區(qū)域。各區(qū)之間的交角應為120℃左右(平板轉動一定角度約 60℃),以便充分利用整個平板的面積,而且采用這種分區(qū)法可使 D區(qū)與 A區(qū)劃出的線條相平行,并可避免此兩區(qū)線條相接觸。 4.劃線操作 (1) 挑取他含菌樣品:選用平整、圓滑的接種環(huán),按無菌操作法挑取少量菌種。 (2) 劃 A區(qū):將平板倒置于煤氣 (酒精)燈旁,左手拿出皿底并盡量使平板垂直于桌面,有培養(yǎng)基一面向著煤氣燈(這時皿蓋朝上, 仍留在煤氣燈旁), 右手拿接種環(huán)先在 A區(qū)劃 3—4條連續(xù)的平行線(線條多少應依挑菌量的多少面定)。劃完 A區(qū)后應立即燒掉環(huán)上的殘菌,以免因菌過多而影響后面各區(qū)的分離效果。在燒接種環(huán)時,左手持皿底并將其覆蓋在皿蓋上方(不要放入皿蓋內(nèi)),以防止雜菌的污染。 (3) 劃其他區(qū):將燒去殘菌后的接種環(huán)在平板培養(yǎng)基邊緣冷卻一下,并使 B 區(qū)轉到上方,接種環(huán)通過 A區(qū)(菌源區(qū))將菌帶到 B 區(qū),隨即劃數(shù)條致密的平行線。再從 B 區(qū)作 C區(qū)的劃線。最后經(jīng) C區(qū)作 D區(qū)的劃線,D區(qū)的線條應與 A區(qū)平行,但劃 D區(qū)時切勿重新接觸 A、B 區(qū),以免極該兩區(qū)中濃密的菌液帶到 D區(qū),影響單菌落的形成。隨即將皿底放入皿蓋中。燒去接種環(huán)上的殘菌。 5.恒溫培養(yǎng):將劃線平板倒置,于 37℃ (或 28℃)培養(yǎng),24hr 后觀察。 實驗結果及討論 1.實驗結果 檢查每個平板劃線分離的結果,并繪制菌苔、菌落分布草圖。 2.討論 針對實驗原理、步驟、現(xiàn)象進行討論。 |
新蟲 (初入文壇)
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