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【原創(chuàng)】那些牽動我們神經(jīng)的大學(xué)排名
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作者簡介 曾敏昊，加州伯克利大學(xué)認(rèn)證大學(xué)申請與職業(yè)規(guī)劃咨詢師，阿爾伯塔大學(xué)英語文學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)英文系畢業(yè)。現(xiàn)定居美國加州硅谷，從事教育咨詢。微信公眾號：亞美利加教育手札（edu-letters）。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 展信悅！ 目前，我正在管理一個微信群：“美國大學(xué)申請面面觀”，和爸爸媽媽們探討關(guān)于高中規(guī)劃和大學(xué)申請的各種問題。上星期，一位家長在群里分享了個大學(xué)排名的報道。既然大家對排名挺感興趣，那么我們就來聊聊吧。 一些高中生家庭找到我，最初介紹學(xué)生和家庭情況時，我們常出現(xiàn)這樣的對話： 家長：我家孩子成績還行，想讀個排名不錯的學(xué)校。 我：具體點呢？ 家長：前50名的大學(xué)吧。 我：根據(jù)哪個排名前50？ 家長：官方的吧。 我：目前還沒有官方排名。 家長：那么就市面上通用的排名？ 我：市面上有很多排名呢，大學(xué)名次都不一樣呢。 家長：那就綜合一下？ 我：你覺得怎么綜合比較合理呢？ 家長呃，那個USNews好像最有名，或者按那個？ 對于大學(xué)排名，我們似乎總有那么一種情節(jié)，濃得化不開，但細(xì)究下去呢，似乎又說不清道不明。那么借此機(jī)會，我剛好簡單談?wù)勓刍ǹ潄y的大學(xué)排名，同時也分析下排名中的龍頭老大U.S. News到底靠不靠譜。 首先，目前有多少種大學(xué)排名呢？我沒做過地毯式搜索，但坐下來扳著指頭稍稍數(shù)數(shù)，就想出了十個。這些排名都是多由民間報刊雜志或網(wǎng)站制定頒布，并無官方認(rèn)可一稱，其中最有名的當(dāng)之無愧是“U.S. News大學(xué)排名”。前些年，全美國家升學(xué)顧問協(xié)會（NACAC）就U.S. News大學(xué)排名在全國范圍內(nèi)對從事升學(xué)指導(dǎo)的專業(yè)人士做了份調(diào)查研究，包括大學(xué)招生辦人、高中升學(xué)指導(dǎo)處、以及民間教育機(jī)構(gòu)的工作人員，看看業(yè)內(nèi)如何看待這個排名。結(jié)果印證了NACAC的預(yù)想，盡管業(yè)內(nèi)人士承認(rèn)U.S. News大學(xué)排名如日中天的影響力，但對其認(rèn)可度很低。大部分來自高校的受訪者認(rèn)為，大學(xué)多把這個排名作為營銷策略、而非制定長遠(yuǎn)教育規(guī)劃的參考。半數(shù)受訪者認(rèn)為，校方迫于此排名壓力做出的調(diào)整，很多其實完全是隨世俗、圖近利，無關(guān)乎教育長遠(yuǎn)發(fā)展。多數(shù)受訪者還認(rèn)為，U.S. News大學(xué)排名的所依據(jù)的不少關(guān)鍵指標(biāo)有問題重重，甚至根本不能作為評估大學(xué)質(zhì)量的準(zhǔn)則。 那么U.S. News大學(xué)排名有什么問題呢？讓我們來看看它的排名方法。以下是全美大學(xué)排行榜所依據(jù)的各項標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重：  在上圖所列六項評判標(biāo)準(zhǔn)中，“本科學(xué)術(shù)名氣”占了22.5%，這個名氣分是怎么打的呢？每年U.S. News雜志會給各大學(xué)校長、教務(wù)長、招生辦主任、以及部分高中負(fù)責(zé)學(xué)生申請大學(xué)的輔導(dǎo)員寄大學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷，讓他們從高到低對應(yīng)“卓越”、“很強(qiáng)”、“不錯”、“過關(guān)”、“堪憂/不知道”五檔，在相應(yīng)的框里打鉤評估各類大學(xué)。有點像給加州每家中餐館老板寄一份問卷，讓他們按從1到5五個等級打鉤互評，最后作為選出“加州最棒中餐館 “的重要依據(jù)。比如，根據(jù)U.S. News的劃分，一個類別是”全國性大學(xué)“，需要受訪者按上述五個等級評估所選出來的上百所大學(xué)。雜志方透露，收回的問卷中，通常每一類大學(xué)，半數(shù)以上的學(xué)校都是空白未作評估。一來可能是因為花時間。無論大學(xué)校長、教務(wù)長、招生辦主任還是高中輔導(dǎo)員，估計個個都是席不暇暖，很難想象他們坐個整天給美國千所大學(xué)挨個仔細(xì)打分。二來，盡管在教育界工作多年，但美國幾千所大學(xué)，很多學(xué)校他們自己恐怕都只是略知一二、甚至根本不了解，如何打分。美國中西部古老聞名的凱尼恩文理學(xué)院的招生辦主任Jennifer Delahunty說：這分怎么打？我的好朋友是田納西州西沃恩南方大學(xué)招生辦主任，意思是我可以給她的學(xué)校打高分？或者我給自己學(xué)校選“卓越”，其它所有學(xué)校都打低點選“不錯”？太荒唐了，我根本不知道該怎么辦，從來就把問卷扔到垃圾桶里了事。 U.S. News排名依據(jù)中分別占20%和12.5%的“師資力量（Faculty Resources）”和“入學(xué)難度（Student Selectivity）”兩項也有引起了較大爭議�！皫熧Y力量”分為六個小類評估，其中權(quán)重最高的是”教授工資“一項，占35%。那么，是不是教授工資越高，就表明對教學(xué)越上心呢，教學(xué)水平越高呢？在美國高校教師評估體系中，教授工資高低通常與研究掛鉤，教學(xué)很少作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。然而，教授科研水平高，文章發(fā)得多，并不等于教學(xué)出色。另外，在研究性大學(xué)，一個普遍的現(xiàn)象是大教授科研任務(wù)繁重，不承擔(dān)多少教學(xué)任務(wù)，有相當(dāng)一部分本科生課程是由正在攻讀博士的教學(xué)助理完成。對于“入學(xué)難度”疑慮也頗多。其一，在“入學(xué)難度”一項中，入學(xué)新生的標(biāo)準(zhǔn)化考試SAT或ACT成績在評估中占65%。關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化考試，多年來已經(jīng)有很多研究表明，與考試分?jǐn)?shù)成正相關(guān)的不是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，相反是學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)水平。這一點，我們以后專門細(xì)談。其二，用學(xué)生的入學(xué)成績來衡量大學(xué)質(zhì)量，如同用病人入院時的健康水平來衡量住院期間醫(yī)院的治療水平。 關(guān)于U.S. News排名可謂疑竇叢生，爭議連連。比如，如何衡量大學(xué)本科期間學(xué)生的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量？學(xué)生在學(xué)習(xí)期間是否從學(xué)校得到足夠的智力和情感支持？學(xué)生對他們的這段大學(xué)本科經(jīng)歷滿意嗎？畢業(yè)后，學(xué)生就業(yè)情況如何？有多少學(xué)生如愿以償進(jìn)了理想的研究院繼續(xù)讀書？美國讀書昂貴，學(xué)費飛漲，很多家庭都是勒緊褲腰帶積蓄多年送孩子讀大學(xué)。那么從教育投資而言，在某所大學(xué)讀書，性價比幾何？…… 今天已經(jīng)聊了不少，我們下次繼續(xù)。 參考資料： Asch, J. (2015, Nov. 27) “Where to in the Rankings?” Dartmouth’s Daily Blog. Bruni, F. (2015) Where you go is not who you’ll be: An Antidote to the college admissions mania. New York: Grand Central Publishing. Gladwell, M. (2011, Feb.14) “The Order of Things: What College Rankings Tell Us.” The New Yorker. Morse, R, & Brooks, E. (2015, Sept. 8) “Best Colleges Ranking Criteria and Weights.” US News & World Report. NACAC. (2011, Sept.) “A View of the U.S. News & World Report Rankings of Undergraduate Institutions from the College Admission Counseling Perspective.” NACAC. ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————歡迎關(guān)注微信公眾號”亞美利加教育手札“ Post 2_Conversation.jpg |
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2016-01-26 05:51:45, 913.55 K
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