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gerald198709新蟲 (著名寫手)
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[交流]
關(guān)于博士、博后進高校是否非副教授的討論--后續(xù) 已有5人參與
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本人之前發(fā)表的帖子，討論博士是否應(yīng)當直給副教授，地址http://www.gaoyang168.com/t-14348137-1， 大多數(shù)人的回復(fù)都不準確，昵稱tjuzhuzhiwen朋友在64樓回復(fù)非常準確全面，可以終止討論了，引用“ 請允許我給樓主潑一下冷水，52樓的解釋是錯誤的。 中小學的二級教師對應(yīng)大學的助教，統(tǒng)稱初級職稱； 中小學的一級教師對應(yīng)大學的講師，統(tǒng)稱中級職稱； 中小學的高級教師對應(yīng)大學的副教授，統(tǒng)稱副高級職稱； 中小學的特級教師對應(yīng)大學的正教授，統(tǒng)稱正高級職稱； 副高級職稱和正高級職稱統(tǒng)稱為“高級職稱”，也被稱為“專家” 樓主的問題有合理的地方，也有不合理的地方。合理的地方在于歷史上確實曾經(jīng)有過這樣學位對應(yīng)職稱的階段。不合理的地方在于樓主完全無視了這三十年來中國的變化。 在90年代職稱制度改革前，我國的職稱制度是很死板的，基本上能做到一一對應(yīng)，就像樓主所設(shè)想的，本科對應(yīng)助教，碩士對應(yīng)講師，博士對應(yīng)副教授，只不過這個對應(yīng)是有兩年工作要求：本科工作兩年可評助教（特別優(yōu)秀的本校畢業(yè)生本科留校可直接評助教），碩士工作兩年可評講師，博士工作兩年可評副教授。那個時候研究生稀少，博士生更稀少，所以雖然文件說是“可評”，其實就是“一定能評上”，因為80年代對論文不像現(xiàn)在這樣追求，大家論文都很少，博士畢業(yè)肯定比正常人論文多，所以那時候博士畢業(yè)兩年評上副教授是正常的，沒評上是不正常的。事實上，到了本世紀初，碩士畢業(yè)進高校過兩年后評中級職稱依然是順理成章的事。 這種制度90年代開始改革，大約是在2005年前后，各個高校收緊了高級職稱的評審要求，也就是博士畢業(yè)兩年不一定能評上副教授了。出現(xiàn)這種變化有幾個原因：80年代之前評職稱卡的太死，導致高校正教授副教授都很少，一個系往往只有兩三個正教授，不像現(xiàn)在動輒幾十個正教授。這些老教授到了90年代就要退休了，為了緩解高級職稱人數(shù)不足的問題，90年代國家開始放權(quán)，讓一部分高校（最早是33所有研究生院的高校，后來又追加了幾所，最終形成985高校這個階層）自己評審職稱，導致90年代后期到2005年這段期間個高校上了一堆正教授副教授，所以到了2005年各個高校的正教授副教授人數(shù)比90年代大幅度增加。 偏偏我國1995年開始研究生擴招，導致2000年以后畢業(yè)的博士生數(shù)量開始大幅增加。這兩個情況相結(jié)合，如果高校還是僵硬執(zhí)行原有的“博士工作兩年一定評上副教授”的規(guī)則，就會導致結(jié)構(gòu)失衡：因為博士畢業(yè)生太多，高校進人只招博士，如果每個博士兩年后都轉(zhuǎn)成副教授，高校以后就沒有講師了全是教授副教授了。所以為了保證結(jié)構(gòu)平衡，2005年開始各大高校都收緊了副高級以上職稱的評審，提出更高的要求，目的就是壓住一部分博士只當講師，避免職稱結(jié)構(gòu)的扁平化。說穿了就是博士太多就不值錢了。 現(xiàn)在博士去了中小學給副高級職稱，是因為現(xiàn)在博士生還沒有大規(guī)模進入中小學，所以暫時還可以執(zhí)行以前的制度。以后隨著形勢變化，如果越來越多的博士畢業(yè)生進入中小學任教，慢慢職稱也會卡起來。另外，現(xiàn)在中小學招博士也不是亂招的，也要看教育局的職稱名額，因為中小學本身沒有職稱評定的權(quán)力，所以其實中小學也是照著教育局給的職稱名額來招博士，招進來固然會給副高，問題是不優(yōu)秀根本招不進來，也就是把淘汰放在招聘環(huán)節(jié)了。一句話，凡事都是物以稀為貴。 ” |
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7樓2020-07-16 08:28:48
2樓2020-07-15 17:23:09
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3樓2020-07-15 18:33:03
4樓2020-07-15 18:40:40
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