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[交流]
【討論】想和大家討論有關(guān)長(zhǎng)江三峽的形成機(jī)制、時(shí)間的問(wèn)題,歡迎大家參與 已有6人參與
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鐵蟲 (初入文壇)
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談不上研究,我只是知道一點(diǎn),而且現(xiàn)在也不做這邊的工作。 我個(gè)人認(rèn)為瞿塘峽和黃陵背斜是關(guān)鍵的兩個(gè)部位。 瞿塘峽以西,長(zhǎng)江的河谷明顯是谷中谷的形態(tài),上部的谷的形態(tài),包括寬度、長(zhǎng)度,走向等等可以借助地形圖,最好1:1萬(wàn)和1:5萬(wàn)的,或許可以發(fā)現(xiàn)上部谷東部窄,西部寬,谷底也可能是向西部降低,以前分析過(guò)一點(diǎn),不系統(tǒng),以上都帶有推測(cè)。 另外將瞿塘峽和三峽中的各個(gè)峽谷對(duì)比,其形態(tài)是最年輕的,也可能說(shuō)明其為三峽貫通的最后一點(diǎn)。 黃陵背斜很重要,但此段長(zhǎng)江可能是先成河。 |

鐵蟲 (初入文壇)
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前幾年在三峽做工作比較多的有蘭州大學(xué)李吉均院士、西南大學(xué)袁道先院士、南京大學(xué)的楊達(dá)源教授、成都理工大學(xué)的向芳。李長(zhǎng)安是最近才開始做工作的吧。 李吉均院士從階地論證三峽的貫通,好像劃分了7級(jí)階地,具體年代忘記了,看2001年的Geomorphology吧 袁道先院士是最近幾年開始做三峽的,主要從夷平面和剝蝕面論證三峽貫通,年代是200萬(wàn)年。 楊達(dá)源教授主要是三峽階地的特征、夷平面等方面,將三峽的貫通和清江流域相對(duì)比,論證三峽的貫通。 向芳教授從三峽階地以及宜昌地區(qū)的第四紀(jì)沉積特征論證三峽在0.7ma左右貫通。 不清楚李長(zhǎng)安老師的工作,但感覺(jué)主要是在江漢平原這邊從源匯論證吧。好像陳中原教授也主要總這個(gè)方面論證。 整體長(zhǎng)江貫通來(lái)說(shuō),存在三峽貫通,川江倒流,金沙江東流,至于誰(shuí)先誰(shuí)后需要充分論證調(diào)查。 金沙江東流,楊達(dá)源教授做了較多工作,也充分論證了金沙江貫通的過(guò)程,大約在800-1000ka左右貫通。而川江很可能在在金沙江東流之后川江倒流,若是如此,在中更新統(tǒng),四川盆地內(nèi)應(yīng)有湖相沉積,不過(guò)好像沒(méi)聽說(shuō)四川盆地中更新統(tǒng)的湖相地層。若是三峽貫通,溯源侵蝕,川江倒流等在前,則川江倒流、三峽貫通在100萬(wàn)年以前。 至于三峽貫通,除樓主說(shuō)的源匯,個(gè)人認(rèn)為三峽地區(qū)著色也不錯(cuò),但不能僅限于階地,可以從夷平面上的河流開始,分清不同期次夷平面上的河流沉積和長(zhǎng)江的河流沉積,找到真正屬于長(zhǎng)江的,才能從三峽本身論證三峽的貫通。 |

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你所講的已經(jīng)很詳細(xì)了,看來(lái)你對(duì)長(zhǎng)江三峽的研究也深有研究。我個(gè)人認(rèn)為三峽的研究不能僅僅局限于我們老師(李長(zhǎng)安)、陳中原教授所運(yùn)用的從源到匯、或者階地研究。是不是應(yīng)該從這三個(gè)峽的本身演化來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題?例如,瞿塘峽和巫峽大部分河床巖性為石灰?guī)r、灰?guī)r,而黃陵背斜主要以花崗巖為主,我感覺(jué)是不是這三個(gè)峽谷的形成時(shí)間有先后關(guān)系? 我比較認(rèn)同川江倒流這個(gè)說(shuō)法,我現(xiàn)在正在利用碎屑鉀長(zhǎng)石的Pb同位素進(jìn)行示蹤研究,這個(gè)方法也是借鑒了國(guó)外學(xué)者的。我有次和英國(guó)一個(gè)學(xué)者進(jìn)行交流,他人為在長(zhǎng)江三峽存在一個(gè)分水嶺,可能是黃陵背斜,也可能是更往西的巫山山脈。 正如你所提到的,利用階地來(lái)研究長(zhǎng)江貫通實(shí)際是相當(dāng)有效的方法,但是這個(gè)方法的瓶頸就就是無(wú)法克服,那些階地是長(zhǎng)江貫通后形成的,我認(rèn)為這里面有相當(dāng)一部分的階地不是長(zhǎng)江形成的(長(zhǎng)江的雛形),所以階地的研究就會(huì)面臨著劃分不清楚、后期改造嚴(yán)重的現(xiàn)象。至于李吉均院士的那篇文章,我看過(guò),但我不是很認(rèn)同他的看法,首先為什么偏偏選擇在那個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行階地的年代測(cè)試?這樣是不是具有偶然性? 非常感謝你的回復(fù),希望我們能對(duì)這個(gè)問(wèn)題繼續(xù)討論! |
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