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也談談基金評審，希望對大家有些幫助 已有28人參與
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今年的基金申請書評審任務終于全部上傳了。共斷斷續(xù)續(xù)為2個學部評了27份，其中面上基金和青年基金各占一半左右。 個人感覺，青年基金的水平不比面上項目低，有一個學部的6、7個面上項目中我硬是找不出來一個能心甘情愿給它A的項目，有那么一個確實新意也很好、方案也很詳細、可行，研究基礎也好，就是部分內(nèi)容和他本人在研項目有些重復，而且參加時間只寫了2個月，結(jié)果還是給他過了，這也是因為沒有其他更好的選擇。另外，個人感覺，同一類課題或者說大致是同一個領(lǐng)域的課題，不同學部的水平有不小差距，這就提醒大家申請的時候選學部或者口子是比較重要的。 下面我就自己所接觸的這些本子，講講自己的感受。 一、 面上項目： （1）立項依據(jù)：這點還是非常重要的。我是一般都非常仔細的讀幾遍，我覺得這塊要考慮寫法和立意兩方面。 關(guān)于寫法，有些人寫得很長，而且從很通常的東西講起，很多東西都是眾所周知的，這其實非常不好，有些人可能就沒有耐心看完了，不過我一般也是耐心的看完，為什么呢，如果我覺得它挺有新意的時候，這點還是并不是決定性的。 關(guān)于立意，其實這應該比寫法更重要，你整個課題的立意或者思路如何，基本上決定了你的項目的評價，因為在這個時代，大家的研究基礎都不錯（這點除了新意外，應該是專家最看重的地方），所以在同等條件下專家還是非�？粗匦乱獾�。當然如果寫得特別好，這個意思是在立項依據(jù)中要非常清晰的表達出你的新意，或者層層遞進從而得出你的研究課題的重要性，哪怕你的新意其實并沒有那么大也很有希望，專家也會認為你這個是比較有研究價值或者新穎性的，其實我個人覺得我對很多本子的領(lǐng)域也不是特別熟，很難一下子就確定你的立意是否有新意，而且說實話我也沒有太多時間去細細的查查文獻以判斷你的新意，因此寫的好的話，專家能夠更容易被你說服從而認可你的新意。 （2）團隊人員：建議年輕老師，還是多找些系內(nèi)或者本校的高知放上去，不要太搞那種青年教師間互相掛，或者這種放在次要位置。切忌就一兩個中級加上二三個學生。曾經(jīng)見到一個本子，就四個講師，而且都是70年代末、80年代初的，而且分屬于三個不同學校。這種毫無疑問只能是認為湊數(shù)的，建議不予資助。人員方面總之就是合理的人員要比較多，力量比較強。 （3）經(jīng)費預算：還是要比較合理，每一部分行業(yè)內(nèi)大家都寫多少，你也寫多少，這種地方給專家留下口舌那就不值得了。 （4）研究內(nèi)容與方案：研究內(nèi)容要完整，內(nèi)容中所有方案都要具體、清楚。而且，所有方案都要自己斟酌過，切實可行。其實很多方案大家可能自己也沒有做過，這其實不要緊，可以參考別人的方法和寫法，但是切記要可行，沒有漏洞。我想專家評審其實就是在找漏洞，反正我就是這樣，你留的漏洞越少，專家就越是無話可說，除非他故意卡你。 （5）擬解決關(guān)鍵問題：我的感覺還是要認真分析下，不要列出幾個標題就好了，這樣太概括，建議還是合理分析，然后寫出本項目的解決辦法和措施。我有時候也會寫“擬解決關(guān)鍵問題提煉準確，但是本項目如何解決這些問題？” （6）可行性分析：這個其實和“擬解決關(guān)鍵問題”是類似的，關(guān)鍵在于本項目是如何來解決那些影響本項目可行性的問題的，這可以按不同內(nèi)容部分分開分析，也可以按照理論-實踐這種分法來分析，也可以按照不同技術(shù)路線-研究基礎的方式來分析。 （7）創(chuàng)新性：這部分也不要就是每條列一兩句話就完了，雖然很多人也這樣寫，但是我覺得這樣并不是最好的，我自己從來不這樣寫，我建議還是要每條都展開分析下。 （8）研究計劃和預期結(jié)果：計劃沒有什么可說的，經(jīng)常會看到大家把一年分成幾個月來寫，我建議還是按年度來寫比較好。預期結(jié)果呢，有些時候成果還是要寫得豐富些，在其他情況完全相同下，我肯定偏向于預期成果比較多的本子，因為我認為這個本子可能確實好些，因為他相信能出這么多的文章，或者我認為這個申請人能力更強些。 （9）工作基礎、成員介紹：這方面總之是越豐富越好，哪怕有些基礎和這個本子關(guān)系不大，說實話怎么都應該有點關(guān)系吧。說句心里話，有時候看到申請人發(fā)了不少文章，我原意是想斃的都擔心怕自己把握不準，斃錯了，呵呵，畢竟大家都年輕，不同領(lǐng)域的水都不一樣深，真不敢確保自己的認識一定是準確的。 以上拙見，僅供參考。祝大家都能高中。 |
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2樓2011-06-06 22:28:08
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