畢業(yè)典禮，是人生的里程碑，既標(biāo)志著大學(xué)時(shí)代的結(jié)束，也意味著新階段的開始。不管是繼續(xù)求學(xué)，還是就業(yè)謀生，無論選擇怎樣的一個(gè)未來，畢業(yè)典禮都將成為他們?nèi)松�的分水嶺。校長的畢業(yè)致詞受熱捧，說明無論社會如何浮躁，社會公眾都對大學(xué)精神充滿期待；無論年輕的“80后”“90后”有多么新潮、時(shí)尚，他們內(nèi)心仍然保留著對崇高、責(zé)任、感恩等詞語的尊重和信仰。也許多年以后，大學(xué)時(shí)光在學(xué)生的心中可能已經(jīng)變成了“浮云”，但校長畢業(yè)致詞中的某一個(gè)詞語，還會在不經(jīng)意中從學(xué)生的腦海中跳出來……

  一年前，華中科技大學(xué)校長李培根在2010屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)典禮上演講《記憶》，16分鐘的演講被掌聲打斷30次，眾多學(xué)子甚至潸然落淚。這則演講稿很快在網(wǎng)絡(luò)上流傳開來，“根叔現(xiàn)象”開始在高校蔓延。

  一年后，李培根在本科生畢業(yè)典禮的演講《未來》，再次把國事、校事、家事融會貫通。18分鐘的演講，贏來32次雷鳴般的掌聲，平均34秒就會被打斷一次，7494名畢業(yè)生起立齊聲高喊：“根叔！根叔！”

  今年聊“未來”，明年話“遠(yuǎn)方”？

  近3000字的長文，“根叔”67次提到“未來”，而“根叔”最先囑咐學(xué)生的，是要堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。

  6月22日上午9點(diǎn)，穿著學(xué)位服的畢業(yè)生們紛紛走進(jìn)了可容納8000多人的華中科技大學(xué)光谷體育館。

  “一低頭，一彎腰，大學(xué)四年真的結(jié)束了。”在學(xué)生們看來，畢業(yè)典禮很神圣，它標(biāo)志著學(xué)生開始成為“社會人”，甚至比成人禮更有意義。

  9點(diǎn)16分，“根叔”正式上臺致詞，臺下再次響起雷鳴般掌聲，東邊看臺上的家長都跟著學(xué)生一起喊“根叔”，表達(dá)著對“根叔”的狂熱。

  從校園生活到國家建設(shè)，從科技發(fā)展到個(gè)人責(zé)任，從追求成功到感恩父母，從融入社會到理性思考，近3000字的長文，“根叔”67次提到“未來”。而他最先囑咐學(xué)生的，是要堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。

  “相比之下，‘根叔’今年的演講更為樸實(shí)�！碑�(dāng)日，被“根叔”點(diǎn)名的校園導(dǎo)演劉樂激動(dòng)地說。劉樂是2007級廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樵趯W(xué)校導(dǎo)演了首部校園電影《斷弦》而被“根叔”提及。

  劉樂說，影片在全校公映前，“根叔”坐了24個(gè)小時(shí)飛機(jī)回漢參加首映式，“100分鐘的電影，‘根叔’一直堅(jiān)持看完，跟我們一起哭、一起笑。”劉樂說。

  “每年都聽‘根叔’演講，今年他演講中的網(wǎng)絡(luò)熱詞相對較少，語言更樸實(shí)了，但普通的語言教會我們很多做人的道理。對畢業(yè)生來說還是很感動(dòng)。對我的未來很有意義。”劉樂說。

  “校長告訴學(xué)生們要懂得感恩那段，我最感動(dòng)，簡直說到我心坎里去了，我的眼淚止不住往下掉�！痹诠夤润w育館的最后一排看臺上，家長譚先生夫婦一直紅著眼圈。譚先生一邊說，一邊用手擦眼睛。

  “根叔”在體育館演講，現(xiàn)場不少畢業(yè)生利用微博“現(xiàn)場直播”。微博、人人網(wǎng)、校園論壇上，關(guān)于《未來》的討論帖不可勝數(shù)。9點(diǎn)27分，“雷磊先生”在微博上說：“根叔說，要自己努力，不需要告訴別人你的爸爸是誰。霸氣有木有！”

  當(dāng)“根叔”在畢業(yè)典禮上致完詞后，在華中科技大學(xué)的白云野鶴BBS（電子公告板）上，立即有人發(fā)帖《“根叔”在下一盤很大的棋》，帖子回顧了2008年至2011年“根叔”畢業(yè)典禮上的致詞內(nèi)容，每一次致詞中最后一句話中的某個(gè)關(guān)鍵詞，就是下一年的畢業(yè)典禮演講的主題。帖子據(jù)此猜測“根叔”明年的畢業(yè)演講題目為《遠(yuǎn)方》。也有學(xué)生說，在6月19日2011屆畢業(yè)生聯(lián)歡晚會上“根叔”所作的《未來》一詩，最后一句是“未來，原來是時(shí)間的至愛�！�

  三易舉辦地，只為讓每個(gè)畢業(yè)生都能參加

  面對自己送出的第一屆武大畢業(yè)生，李曉紅期盼他們“既能踏踏實(shí)實(shí)地‘立地’‘掃屋子’，更有‘頂天’的遠(yuǎn)大志向。”

  “江城雨霽，珞珈山翠；百年武大，英才集匯。今天，學(xué)校在同學(xué)們期盼已久的梅園小操場隆重聚會�！�6月22日，武大梅園操場，在現(xiàn)場數(shù)千學(xué)子的歡呼聲中，武大校長李曉紅送別了他調(diào)任武大后的首批畢業(yè)生。而少有人知的是，在這場盛大典禮舉辦前，武大先后三次更改典禮舉行的地點(diǎn)，起因則是因?yàn)閷W(xué)生們與校長在網(wǎng)上長達(dá)一個(gè)月的討論。

  據(jù)了解，武大校方首次選定的典禮地點(diǎn)，是該校硬件條件最好的人文館主廳，但該廳只有600個(gè)席位，每個(gè)畢業(yè)班只能派1名代表參加。

  5月16日晚，李曉紅在“珞珈山水”BBS（電子公告板）上發(fā)帖《我對畢業(yè)典禮的認(rèn)識與行動(dòng)》，就即將到來的畢業(yè)典禮表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“畢業(yè)典禮不僅是一種形式，更重要的是以誰為本，如何使學(xué)生留戀曾經(jīng)生活、學(xué)習(xí)過的母校”，同時(shí)他還公開發(fā)帖：要求全�！叭魏卫蠋�、領(lǐng)導(dǎo)都不能拒絕同學(xué)們的合影要求”。

  該帖隨即被武大學(xué)生瘋頂，學(xué)生希望親自參加自己的畢業(yè)典禮，聆聽校長的寄語，不希望“被代表”。

  在看完學(xué)生們的回帖后，李曉紅主動(dòng)多次向同事轉(zhuǎn)達(dá)并精心商榷，最后決定將畢業(yè)典禮改換到該校最大的室內(nèi)場館——能容納1700人的信息學(xué)部大學(xué)生活動(dòng)中心。

  一切準(zhǔn)備就緒后，武大校辦于17日在校園BBS上貼出典禮地點(diǎn)的通知，卻沒想到再次被學(xué)子們“否決”。

  “畢業(yè)關(guān)鍵是那份激動(dòng)和興奮，不單單是一個(gè)儀式，學(xué)校選1700人做代表，作為可能被代表的一分子，我很憂傷。”

  最后校方敲定：畢業(yè)典禮改在梅園小操場舉行，風(fēng)雨無阻。帖子公告，所有畢業(yè)生都參加，他們的親友、往屆校友都可前來觀禮，再沒有人員限制，再沒有“被代表”。

  22日，李曉紅一露面，就引起山呼海嘯般的掌聲。要知道，2011屆畢業(yè)生是李曉紅來武大后送別的第一批畢業(yè)生。

  李曉紅之所以如此受學(xué)生的歡迎，緣于他的“無傘校長”外號。

  6月9日，該校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2007級畢業(yè)生與李曉紅一起照畢業(yè)照時(shí)忽遇大雨。有學(xué)生撐傘為李曉紅遮雨，被婉言謝絕。校長離開時(shí)襯衣全部濕透，笑容卻很燦爛，經(jīng)管院學(xué)生們雨中高喊：“曉紅校長，我愛你�！贝耸潞芸毂话l(fā)到網(wǎng)上，學(xué)生奉上外號：“無傘校長”。

  “雖然我本人與大家相處的時(shí)間短暫，但我們曾在湖濱食堂共進(jìn)午餐，曾在生科院報(bào)告廳面對面探討學(xué)校的發(fā)展，曾在‘珞珈山水’上一起商討如何舉辦今年的畢業(yè)典禮。雖然，你們與我合影的神情還有些靦腆，但我的心情與你們一樣激動(dòng)、雀躍，我不僅喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞你們，更愿意近距離地親近你們�！痹诋厴I(yè)典禮致詞中，李曉紅深情回憶與同學(xué)們的相處，博得學(xué)子熱烈掌聲。

  面對自己送出的第一批武大畢業(yè)生，李曉紅期盼他們“既能踏踏實(shí)實(shí)地‘立地’‘掃屋子’，更有‘頂天’的遠(yuǎn)大志向。期盼著每一位武大學(xué)子都能夠闖出大事業(yè)，成就真英雄，讓10年、20年、30年之后的杰出人士中有更多的武大人。”

  畢業(yè)典禮結(jié)束后，有學(xué)生現(xiàn)場向李曉紅請?jiān)福骸靶ｉL，我們想在畢業(yè)前再游一次校園，可不可以？”

  “完全沒問題，我陪大家一起環(huán)游武大�！崩顣约t當(dāng)即應(yīng)承。

  本科畢業(yè)生劉思瑞激動(dòng)地說：“4年前的開學(xué)典禮，學(xué)長帶我們參觀校園；4年后的畢業(yè)典禮，‘曉紅哥’陪我們暢游珞珈。在武大的4年，是一個(gè)多么完美的圓�！�

  畢業(yè)典禮是大學(xué)生的成人儀式

  越來越時(shí)尚個(gè)性的高校畢業(yè)典禮，特別是高校領(lǐng)導(dǎo)們的個(gè)性舉動(dòng)，是大學(xué)精神的一種提升，也是社會的一種進(jìn)步。

  畢業(yè)，是一個(gè)包含了新起點(diǎn)的終點(diǎn)。 嚴(yán)格意義上說，畢業(yè)典禮是個(gè)“舶來品”。大學(xué)畢業(yè)典禮起源于中世紀(jì)的歐洲�？荚嚭细竦膽�(yīng)試者，要穿上僧侶的長袍。接著要舉行由順利通過了考試的應(yīng)試者提供葡萄酒的盛宴。這成為大學(xué)畢業(yè)典禮儀式的雛形。

  從某種程度上說，越來越時(shí)尚個(gè)性的高校畢業(yè)典禮，特別是高校領(lǐng)導(dǎo)們的個(gè)性舉動(dòng)，是大學(xué)精神的一種提升，也是社會的一種進(jìn)步。教育需要人文精神的滋養(yǎng)，大學(xué)不僅僅應(yīng)該成為一所學(xué)校，更應(yīng)該是時(shí)代風(fēng)氣的先行者。但在追求時(shí)尚個(gè)性的同時(shí)，也要注重親民。因?yàn)楫厴I(yè)典禮是一種儀式，也是一次校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生近距離接觸的機(jī)會，只有這樣才更具莊重和神圣感。

  中山大學(xué)校長黃達(dá)人解釋恢復(fù)這項(xiàng)儀式的初衷。他說，禮儀文化是大學(xué)文化的重要組成部分，是大學(xué)塑造學(xué)生成人、進(jìn)行人文教養(yǎng)的重要載體，正是在這莊重的儀式中，“大學(xué)精神”得以見證。越來越多的中國大學(xué)也開始舉辦隆重的畢業(yè)典禮，以此來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)榮譽(yù)感和責(zé)任感，告訴畢業(yè)生要承擔(dān)起社會責(zé)任。

  真正的畢業(yè)典禮好像離大家很遙遠(yuǎn)，畢業(yè)典禮每個(gè)高校都會舉行，但大多是走過場。不少高校，甚至不舉行全體學(xué)生參與的畢業(yè)典禮，只選擇一些代表參加。而更多的畢業(yè)生則不愿意把留在校園的最后一段時(shí)光浪費(fèi)在聽那些沒有意義的空話、套話上，主動(dòng)不參加。

  近年來，一些大學(xué)校長在畢業(yè)典禮致詞時(shí)不約而同拋棄官話、套話，嘗試“用心和學(xué)生說話”，就連宿管阿姨也走上大學(xué)畢業(yè)典禮的講臺。這類畢業(yè)致詞無一例外地收獲了師生們熱烈的掌聲，很多社會人也感嘆自己受到了感召。

  武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授胥青山認(rèn)為，畢業(yè)典禮可以升華學(xué)生對母校的感情，也是大學(xué)教育的最后一課，相當(dāng)于“大學(xué)的成人儀式”，應(yīng)該更加人性化、多元化。

  其實(shí)，以前的北大校長蔡元培、清華校長梅貽琦和武漢大學(xué)校長劉道玉等人的畢業(yè)典禮致詞也非常精彩，很受學(xué)生歡迎。今天校長們對畢業(yè)典禮的重視，其實(shí)是重拾大學(xué)的傳統(tǒng)——教育要“目中有人”。

  胥青山認(rèn)為，古今中外的大學(xué)校長都很重視畢業(yè)典禮致詞，而其中能夠流傳下來的都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。只要一個(gè)校長把畢業(yè)典禮當(dāng)作人才培養(yǎng)的“最后一課”，就會避免高高在上，大講官話、套話。

  這些現(xiàn)象表明，無論社會如何浮躁，大學(xué)如何迷失，社會公眾都對大學(xué)精神充滿期待；無論大學(xué)里年輕的“80后”“90后”有多么新潮、時(shí)尚，他們內(nèi)心仍然保留著對崇高、責(zé)任、平等、自由、感恩等詞語的尊重和信仰。這也讓我們堅(jiān)信，我們的大學(xué)，一直有堅(jiān)守并勇于自我反省的智者，這是我們重新追回大學(xué)精神的希望。

來源：中國教育報(bào)http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-07/13/content_49681.htm