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annahit木蟲 (正式寫手)
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| Any change is always difficult to introduce and implement in business environments. Public school system, bastion of traditional, well established management practices has been slow in adapting new tools and techniques in management. There is a distinct separation between the function of a school system as an educational service provider and the administrative, strictly business side of the educational industry. Charter schools have been slowly introducing innovations of modern theories in management as the Educational Management Organization (EMO) must innovate to stay competitive. Such a point of view is necessary for such hybrid relationship to be considered a valid option when choosing a K-12 level of public education. The fundamental objective in using process-based research is to analyze a set of interrelated work activities. The idea of horizontal work flow that connects several departments or functions is used to demonstrate how such interrelated elements can benefit from each other. |
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【答案】應(yīng)助回帖
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愛與雨下(金幣+4): 呵呵，說得好！ 2011-09-04 07:19:22
annahit(金幣+20): 兩個人都幫我回復(fù)了，每人20個，好嗎，多謝啦 2011-09-04 09:04:52
sltmac(翻譯EPI+1): EPI給您補(bǔ)上~ 2011-09-05 12:37:38
sltmac: 歡迎常來本版交流~~ 2011-09-05 12:38:34
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在商業(yè)環(huán)境中，發(fā)起和推進(jìn)改革總是困難重重。公立學(xué)校系統(tǒng)是完善的傳統(tǒng)型管理方式的堡壘，一直在慢慢適應(yīng)新的管理工具和技術(shù)。學(xué)校系統(tǒng)的兩種功能，即教育服務(wù)提供者，和教育業(yè)純粹商業(yè)化一面的行政管理，是徹底分離的。特許公立學(xué)校（即由美國政府資助，但由私營企業(yè)經(jīng)營的學(xué)校。這種私營企業(yè)被稱作Educational Management Organization，EMO）一直在管理方面緩慢引進(jìn)現(xiàn)代理論的革新成果，因為教育管理機(jī)構(gòu)必須搞革新才能有競爭力。在選擇中小學(xué)教育（K-12， Kindergarten through twelfth grade，幼兒園到高三，泛指中小學(xué)義務(wù)教育）體系時，如果要把這種混合關(guān)系當(dāng)作一種正當(dāng)?shù)倪x項，這種觀點是十分必要的。采用基于過程的研究方法，其根本目標(biāo)是分析一整套相互聯(lián)系的工作活動。連接若干部門或者功能的橫向工作流程則可以演示這些相互聯(lián)系的元素是如何互惠互利的。 --------------- 翻譯完之后的幾點感想 1 context！context is everything。沒有context，“Such a point of view is necessary for such hybrid relationship” 完全不知所云。 2 還是我們搞自然科學(xué)的人寫的東西清楚明白。這些文科生的東西即使有context，還是糊里糊涂。大概只有他們自己明白自己在說什么吧。 3 這些把management尊稱為“management science”的人根本就是在搞偽科學(xué)。management 不是science，更不是什么神不可測的東西。一個立刻讓你清楚的例子：“management science” 什么時候才誕生？20世紀(jì)。商業(yè)活動什么時候就有? 公元前20-15世紀(jì)。換句話說，一個人要搞商業(yè)，并不需要商學(xué)院的學(xué)位。100%瞎扯。勸這些人做些有意義的事兒，不要在偽科學(xué)里越陷越深。 4 這段話看似高深，其實全是廢話。歸結(jié)到一句話：打破美國公立學(xué)校鐵飯碗，引入自由競爭，讓學(xué)校有淘汰不合格教師的權(quán)力。這些文科生就是有把簡單變復(fù)雜的能力，顯得自己特深沉和博學(xué)..... |
3樓2011-09-04 00:31:03
woai820
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愛與雨下(金幣+3): 歡迎常來~！ 2011-09-04 07:26:00
annahit(金幣+20, 翻譯EPI+1): 兩個人都幫我回復(fù)了，每人20個，好嗎 2011-09-04 09:04:44
sltmac(翻譯EPI-1): EPI發(fā)放錯誤~ 2011-09-05 12:37:21
愛與雨下(金幣+3): 歡迎常來~！ 2011-09-04 07:26:00
annahit(金幣+20, 翻譯EPI+1): 兩個人都幫我回復(fù)了，每人20個，好嗎 2011-09-04 09:04:44
sltmac(翻譯EPI-1): EPI發(fā)放錯誤~ 2011-09-05 12:37:21
| 任何變化總是很難預(yù)測，實施在業(yè)務(wù)環(huán)境。公眾學(xué)制，傳統(tǒng)的堡壘，完全形成管理做法已經(jīng)是緩慢在適應(yīng)新工具和技術(shù)在管理。有一個不同分割在之間一個的功能學(xué)制作為一個教育的服務(wù)提供者，行政，完成旁線任務(wù)教育的行業(yè)的側(cè)。特許學(xué)校已經(jīng)是慢慢地介紹現(xiàn)代的革新理論在管理由于教育的組織管理學(xué)(情緒搖滾)必須革新保持競爭力。這樣觀點是需為這樣混合關(guān)系被視為一個有效期權(quán)當(dāng)選擇一個k-12公眾教育的水平。根本目標(biāo)在使用基于過程研究分析一套有相互關(guān)系的工作活動。橫的思想工作流程那連有幾個部門或功能被過去常常演示如何如此有相互關(guān)系的元素能通過互相獲益。 |
2樓2011-09-03 23:19:18
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