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jiayou201101金蟲 (著名寫手)
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[求助]
求助一段英譯漢,謝謝
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| Other reasons organizations were using client server technology included computing cost reduction and organizational downsizing. Davidson (2001) continued that point of view by demonstrating in his research that centralizing data on servers promises to return to IS departments some of the control previously lost, with a resulting improvement in data security and data integrity. Client-server technology, discussed in the mid 1990s, introduced the concept of creating central data repositories that can be accessed by any authorized user. Such forward thinking allowed integrating administrative school management with early initiatives in school management. When discussing school management, number of practitioners pointed out that separation between strictly academic side and school administrative side was created only to demonstrate various relationships between IT and its users (Davidson, 2001; Lewis, 2006; Plass & Salisbury, 2002; Rada, 2001; Seng, 2003). What was often used as the largest single barrier to the adoption of IT was not perceived cost of implementation, but the requirement to train all involved parties. The technology suffered early from a lack of generally accepted standards and the availability of commercial products. |
禁蟲 (正式寫手)
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禁蟲 (正式寫手)
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榮譽版主 (文壇精英)
有愛的二哥
| 其他的組織機構(gòu)在采用客戶技術(shù),包括估算成本降低以及精簡機構(gòu)。Davidson (2001)通過解釋他的研究繼續(xù)提出他的觀點,該研究表明服務(wù)器上的集中數(shù)據(jù)能夠保證將之前丟失的數(shù)據(jù)返還到IS部門,其結(jié)果能夠提高數(shù)據(jù)的安全性和完整性。主從模式技術(shù),早在20世紀(jì)九十年代中期就已有討論,介紹了建立中心數(shù)據(jù)庫的概念,該數(shù)據(jù)庫允許任何經(jīng)認(rèn)可的的使用者進(jìn)入。這種超前的思維允許綜合行政管理經(jīng)營并在學(xué)校管理中擁有了早期的主動權(quán)。在討論學(xué)校管理的時候,一些從業(yè)人員指出將嚴(yán)格的學(xué)術(shù)和學(xué)校的行政的分離僅僅是為了表明IT和其使用者的不同的關(guān)系(Davidson, 2001; Lewis, 2006; Plass & Salisbury, 2002; Rada, 2001; Seng, 2003). 過去經(jīng)常使用的作為IT被采用的最大的障礙并非之前想象的執(zhí)行的花費,而是包括當(dāng)時在內(nèi)的教育的申請。這項技術(shù)遭遇了早期缺乏公眾的支持標(biāo)準(zhǔn)和商業(yè)產(chǎn)品的可行性。 |
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許多其它的機構(gòu)過去一直使用客戶端技術(shù)的原因包括計算成本的降低和機構(gòu)的精簡。Davidson(2001)通過在他的研究證明在服務(wù)器上集中數(shù)據(jù)保障歸還信息服務(wù)部門之前失去的控制,同時數(shù)據(jù)的安全性和完整性也得到改善延續(xù)了這一觀點 。20世紀(jì)90年代中期討論的客戶端-服務(wù)器技術(shù)引入了可以被授權(quán)用戶訪問的創(chuàng)建數(shù)據(jù)集中存儲庫的概念。 這種前瞻性的想法使得早期在學(xué)校管理中率先進(jìn)行的那些學(xué)校的行政管理得到整合。 在討論學(xué)校管理時,很多的實踐者指出學(xué)術(shù)方面和學(xué)校行政管理被區(qū)分開來只是為了證明IT技術(shù)和它的使用者之間的關(guān)系(Davidson, 2001; Lewis, 2006; Plass & Salisbury, 2002; Rada, 2001; Seng, 2003)。吸收IT技術(shù)的最大的單一障礙不是來自于使用成本的計算,而是來自于對于相關(guān)團體的培訓(xùn)。 這項技術(shù)早期受困于被廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)以及獲得商業(yè)產(chǎn)品的來源。 promises的作用我感覺沒有把握,希望樓主諒解! |
禁蟲 (正式寫手)
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