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對(duì)俞敏洪兩會(huì)提案的看法
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作為一個(gè)農(nóng)村出來的學(xué)習(xí)英語極其痛苦的學(xué)生 我對(duì)俞敏洪老師的觀點(diǎn)極力支持，我愿分享我學(xué)習(xí)多年的感受： 1，在初高中學(xué)習(xí)中，我周圍的同學(xué)中一個(gè)很普遍現(xiàn)象是數(shù)學(xué)，理科綜合成績優(yōu)秀的學(xué)生往往英語不好，有的甚至非常的爛，而英語成績優(yōu)秀的理科成績往往差強(qiáng)人意，而總分成績排在最前列的學(xué)生就是不偏科的學(xué)生，而往往他們的理科成績并不如某些英語成績差的人。由于英語這個(gè)拉分科目的存在，那些理科特別好的成績排名往往是二等。而我一直是這種二等。 2，我覺得學(xué)生數(shù)學(xué)，理科綜合非常的有趣，所以我非常喜歡這些科目，但是英語一直是我的痛，不光是一開始基礎(chǔ)差，而且我壓根對(duì)這科目沒有一點(diǎn)興趣，學(xué)習(xí)起來非常的痛苦，但是我又不得奮力補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲疑钪鼤?huì)嚴(yán)重影響我高考成績，但是惡補(bǔ)英語，勢(shì)必牽扯我的精力，使我對(duì)我喜歡的理科不能全身心的投入，所以結(jié)果是，英語略有提高，理科成績未達(dá)自己要求。 3，很多我周圍的理科很棒但英語極差的同學(xué)結(jié)果都上了三本或者專科。雖然他們知道英語重要，但是作為學(xué)生，讀書改變命運(yùn)誰都知道，但是真正讓我們開心學(xué)習(xí)的是對(duì)知識(shí)的興趣，所以他們很多人沒有像我一樣極其痛苦的惡補(bǔ)英語，結(jié)果可想而知。我現(xiàn)在已經(jīng)是國內(nèi)一個(gè)一本院校的研究生，但是我感覺永遠(yuǎn)都能要被英語牽絆，雖然我現(xiàn)在對(duì)翻譯外國文獻(xiàn)沒有一點(diǎn)問題，但是對(duì)英語考試的陰影卻永遠(yuǎn)存在。 在這里，我有幾個(gè)疑問想請(qǐng)問一下教育部的領(lǐng)導(dǎo)專家們： 1，為什么文科生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)可以相對(duì)簡(jiǎn)單，而理科生學(xué)習(xí)的英語就和文科難度一樣？ 2，人腦的功能有區(qū)域的劃分，要求全面的發(fā)展即使全面的平庸，這樣一味的強(qiáng)調(diào)英語，讓廣大的理科愛好者特別是農(nóng)村來的理科愛好者備受打擊，在殘酷的的淘汰下成績被打壓很低，很多不能升入理想的大學(xué)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)喜歡的科目是快樂的，不喜歡的科目很多人不會(huì)強(qiáng)求自己牽扯精力去學(xué)習(xí)。我覺得這樣堅(jiān)持的人至少?zèng)]有被中國教育磨滅創(chuàng)造力和靈感，我敬佩支持他們。但他們卻失去了深造的機(jī)會(huì)，這是他們的悲哀是不是國家的悲哀？ 3，你們天天提教育公平，英語教育問題已經(jīng)被置于風(fēng)口浪尖多年，要知道這個(gè)國家的實(shí)業(yè)發(fā)展全靠廣大未來的理科學(xué)生，你們能多為國家的未來考慮一下嘛，我們知道英語教育已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈，但在國家的發(fā)展和農(nóng)村孩子的公平來說，你們能真正做點(diǎn)實(shí)事嗎？俞敏洪作為一個(gè)英語教育的受益者都能提出這些精彩的觀點(diǎn)，你們不汗顏嗎？ 請(qǐng)別讓我以中國教育為恥！ |
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