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zxciccas木蟲 (著名寫手)
鍺一樣的隊長
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[交流]
【記單詞】挑戰(zhàn)記單詞的極限【10天400個，還可以更多】 已有1人參與
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本人使用體會：現(xiàn)在背單詞，10天400個，都記得牢牢的啊�。�！ 注冊 【聲明：本人是從網(wǎng)絡(luò)看到這篇文章，不是托，不是為了推廣網(wǎng)站，只是為了給學(xué)英語的同學(xué)一個單詞學(xué)習(xí)上的suggestion】 扇貝網(wǎng)：一個社會化的英語詞匯學(xué)習(xí)管家 許多創(chuàng)業(yè)公司一開始就都恨不得把所有的問題都納入自己解決的目標(biāo)范圍之內(nèi)——這也是創(chuàng)業(yè)公司失敗的一個常見原因之一。扇貝網(wǎng)則繞過了創(chuàng)業(yè)者常見的思維誤區(qū)，他們目前只致力于解決一個問題——幫助英語學(xué)習(xí)者真正的記熟生詞。 其整體思想非常簡單：英語學(xué)習(xí)者先進(jìn)行一個30秒鐘的測試，了解自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)和扇貝網(wǎng)的操作方式。然后有應(yīng)試目標(biāo)的學(xué)習(xí)者則可以根據(jù)該網(wǎng)站提供的專業(yè)詞匯書（四六級，專四專八等）來學(xué)習(xí)詞匯，而沒有應(yīng)試需求的則可以把該網(wǎng)站當(dāng)日記本使用自行添加生詞學(xué)習(xí)記憶。 該網(wǎng)站在幫助用戶學(xué)習(xí)詞匯方面的獨特之處： 1.解決你不知道學(xué)哪些詞匯的問題。你登陸后，該網(wǎng)站根據(jù)你之前設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天給你推薦最多記憶50個單詞，你然后一步一步的根據(jù)他們提供的例舉，解釋等來學(xué)習(xí)并記憶這些單詞。 2.解決不能堅持的問題。該網(wǎng)站實行學(xué)習(xí)目標(biāo)打卡制度，你每打一次卡都是對當(dāng)天的學(xué)習(xí)作一次記錄和總結(jié)。 3.解決激勵問題。該網(wǎng)站目前有自己的虛擬貨幣系統(tǒng)“貝殼”，如果用戶積極學(xué)習(xí)并打卡記錄，那么他一般能夠掙到這些虛擬貨幣來支付詞匯學(xué)習(xí)的學(xué)費。反之，那么他必須通過支付寶付費購買。 4.可以當(dāng)做詞典日記本使用。也就是說用戶遇到不懂的生詞可以在該網(wǎng)站上查詢解釋和例句并添加到自己的詞庫接下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。 另外為了保證學(xué)會的單詞不忘記，該網(wǎng)站還有一個進(jìn)步曲線來監(jiān)測你的學(xué)習(xí)進(jìn)程并且會有規(guī)律的在為你推薦的內(nèi)容中提供讓你復(fù)習(xí)單詞的機會。 今年5月份的時候，扇貝網(wǎng)從天使灣創(chuàng)投獲得了一筆天使投資。 據(jù)他們介紹，其用戶具體情況如下： 目前注冊總?cè)藬?shù)接近35萬，每天在線使用用戶1萬； 10萬則左右詞條，總共被所有用戶學(xué)習(xí)過5億多次。 有2000多人已經(jīng)累計使用超過100天，平均每天使用超過3小時；有500多人已經(jīng)完成10000以上單詞的學(xué)習(xí)（每個單詞至少復(fù)習(xí)了7遍以上）。 60多萬條用戶添加的例句，40多萬條筆記，11000多條用戶創(chuàng)建的詞串。 另外我們再和大家分享一些扇貝網(wǎng)作為一個創(chuàng)業(yè)公司有趣的故事： 公司里基本上所有人都需要寫代碼，Xiawinter從0開始學(xué)習(xí)HTML，CSS和Javascript, 現(xiàn)在幾乎包攬網(wǎng)站前端的開發(fā)。 兩位創(chuàng)始人都兼任客服，在論壇里回帖總數(shù)近5500條，Email回信9000多封。 曾經(jīng)為了讓網(wǎng)站有Web2.0范兒，我們讓用戶之間可以互相看到他人正在學(xué)習(xí)的詞匯和例句，結(jié)果發(fā)現(xiàn)使用者寥寥；當(dāng)我們一夜間取消了這個功能時，論壇上連一句抱怨都沒有，我們才知道這個功能不是2.0，而是2；深刻認(rèn)識到社會化功能不能生搬硬套，而必須根植于用戶的實際訴求。 Fay 進(jìn)入公司第一件工作是把一堆二手辦公桌拼裝起來。 Jacob加入公司時最關(guān)心的問題是周日是否要加班，因為他是基督徒，周日要做禮拜。 有一個外地的學(xué)生Carl希望暑期過來實習(xí)，看到他簡歷不錯覺得有培養(yǎng)前途就讓他來了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他實際水平太牛了，技術(shù)上我們沒啥可以教他的，基本上他一個人在假期內(nèi)負(fù)責(zé)了Android項目的開發(fā)。 最后附上創(chuàng)始人團隊簡介： Cheka：創(chuàng)始人, 比利時魯汶大學(xué)人工智能專業(yè)碩士畢業(yè)，之前在比利時Attentio公司任軟件工程師，06年回國后在國內(nèi)專業(yè)社會媒體研究公司CIC擔(dān)任技術(shù)研發(fā)總監(jiān) Xiawinter：創(chuàng)始人, 華東師范大學(xué)心理學(xué)系畢業(yè)，曾在CIC擔(dān)任數(shù)據(jù)研究員（和Cheka是同事），后在網(wǎng)易擔(dān)任產(chǎn)品經(jīng)理，負(fù)責(zé)了2010網(wǎng)易亞運產(chǎn)品的開發(fā)和運營 Fay: 蘇州大學(xué)計算機系畢業(yè)，之前在阿里巴巴搜索廣告部門任工程師 Jacob：賓夕法尼亞大學(xué)Learning Science and Technology 碩士，曾在韋博英語擔(dān)任講師 [ Last edited by zxciccas on 2012-4-20 at 11:51 ] |
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zxciccas
木蟲 (著名寫手)
鍺一樣的隊長
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