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teresa9588金蟲 (知名作家)
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[交流]
9588的申論練習(xí) 已有1人參與
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今天被別人批了 人 22:16:35 不是好申論。 time 22:16:41 肯定了 22:16:44 結(jié)構(gòu)不夠清晰。 time 22:16:51 嗯嗯 22:16:59 語言 很多地方 不合理 22:17:05 邏輯上也不是很清晰 22:17:13 而且太虛了 time 22:17:26 噢 22:17:29 論證不夠嚴(yán)密 22:17:46 我木有看材料 time 22:18:01 22:18:03 但是你的第一句話 基本就否定了 改革開放之前的教育 22:18:34 另外 第二句話 你雖然是想說 改革開放之后的事情 御用閑人 22:18:52 但是公文里面 一般有特定的勇于 革命 建設(shè) 改革 是這樣一個(gè)順序的 22:19:09 你那樣寫改革開放，國家建設(shè) 社會(huì)發(fā)展 給人不舒服的感覺 22:19:17 論點(diǎn)不夠鮮明 22:19:32 不過 你能做到這樣也不錯(cuò)了。大體的內(nèi)容都有了 time 22:19:45 謝謝 22:19:59 你的題目是論點(diǎn)，而且第一段也提出論點(diǎn)了。 22:20:04 第二段不必要寫。 time 22:20:10 哦 22:20:22 政論文嘛 一個(gè)總論點(diǎn) 三個(gè)分論點(diǎn)就支撐起來了 time 22:20:59 好的 22:21:18 以前我都是寫政論文的。。 time 22:21:31 我第一次寫 御用閑人 22:21:38 time 22:22:23 基礎(chǔ)太差了 御用閑人 22:22:55 都有這么一個(gè)過程 記錄每一次批評(píng)，只為提高自己！ 經(jīng)受了兩次打擊，就想坐在小黑屋里面面壁去，到目前為止，寫了2篇真題，今天是第二篇，2011年9月17的真題，現(xiàn)在發(fā)上來，大家?guī)兔纯�，那里不�?duì)的，大家使勁的批評(píng)，讓批評(píng)來的更猛烈些吧 我又害怕承受不了，  不管啦，豁出去了，文章呈上 2011年917申論 2012年4月12日 一、先將學(xué)術(shù)問題調(diào)研情況總結(jié)匯報(bào)如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參閱： 目前，我國學(xué)術(shù)科學(xué)界出現(xiàn)一系列“造假門”時(shí)間，引起公眾不滿和質(zhì)疑。主要表現(xiàn)為：科學(xué)界許多違背科學(xué)道德規(guī)范，無視公共利益與公眾生命安全；學(xué)術(shù)浮躁虛假問題，呈現(xiàn)多樣化，學(xué)術(shù)腐敗，泡沫論文及虛假獎(jiǎng)項(xiàng)現(xiàn)象泛濫；職稱評(píng)定造假；學(xué)術(shù)造假在法律上很難界定，原創(chuàng)性科研成果越來越少，盲目擴(kuò)招影響學(xué)生學(xué)習(xí)。 分析其產(chǎn)生的主要原因有：學(xué)校片面追求規(guī)模和數(shù)量增長，急于求成，高校的軟硬件配套設(shè)施根本無法滿足學(xué)生需求；職稱評(píng)定機(jī)制存在問題，只是把文章作為教師職業(yè)能力絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)；老師自身原因，急功近利，沒有承擔(dān)起傳到授業(yè)解惑的責(zé)任；學(xué)生方面：浮躁，不踏實(shí)，對(duì)學(xué)業(yè)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)；科研工作缺乏監(jiān)管機(jī)制。 針對(duì)我國科學(xué)界出現(xiàn)的問題，高校要根據(jù)學(xué)校的軟硬件設(shè)施進(jìn)行招生；培養(yǎng)教師的科學(xué)精神，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)他們道德引導(dǎo)，幫助他們提高誠信素質(zhì)，學(xué)術(shù)品質(zhì)；完善職稱評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師的職業(yè)能力和學(xué)生的成績和科研的實(shí)用性結(jié)合起來；加強(qiáng)科研監(jiān)管，完善造假法律。 二、張悟本事件反映出來的現(xiàn)實(shí)問題主要表現(xiàn)在： 1.隨著生活水平的提高，人們對(duì)健康養(yǎng)生保健知識(shí)要求日益增加；人們獲取養(yǎng)生知識(shí)主要來自網(wǎng)絡(luò)、電視等大眾媒體以及“專家”，缺乏辨別真假能力，具有盲目跟風(fēng)性； 2我國公民科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)低，與國際差距較大，并且缺乏日�？茖W(xué)理性，甚至科學(xué)常識(shí)； 3一些媒體工作者缺乏科學(xué)修養(yǎng)和理性判斷，只是為了吸引公眾眼球，誤導(dǎo)公眾，有失專業(yè)操守； 4.政府部門監(jiān)管不力，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的偽科學(xué)沒應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確揭開真面目； 5.醫(yī)學(xué)專家活動(dòng)范圍限于學(xué)術(shù)圈，缺乏把學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化成公眾需要的養(yǎng)生常識(shí)的能力，或者力度不夠。 三、大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁問題主要表現(xiàn)在：學(xué)校盲目擴(kuò)招，軟硬件配套設(shè)施滿足不了學(xué)生需求；一些老師缺乏科學(xué)精神，急功近利，沒有承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的責(zé)任；學(xué)術(shù)腐敗，泡沫論文，虛假獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)位論文抄襲等學(xué)術(shù)不斷行為；科研文章重?cái)?shù)量但缺乏創(chuàng)造性。 針對(duì)“大學(xué)學(xué)術(shù)浮躁”問題，作為學(xué)校主管部門應(yīng)做到：1.根據(jù)學(xué)校承載能力招生，解決軟硬件配套設(shè)施問題，提高教學(xué)質(zhì)量；結(jié)合社會(huì)需求較快教育改革，引進(jìn)實(shí)用的專業(yè)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)氛圍； 2.改革教師職稱評(píng)價(jià)機(jī)制，不能把論文數(shù)量作為教師職業(yè)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)；3.規(guī)范教師行為，教師要踏實(shí)進(jìn)行教學(xué)和科研，傳授知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)道德引導(dǎo)，提高誠信素質(zhì)和學(xué)術(shù)品德；4.加強(qiáng)監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)科研項(xiàng)目的審批，對(duì)于危害公共安全的項(xiàng)目一律停止，對(duì)于造假者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，解除聘用合同，撤銷職務(wù)。 |
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憂傷的蝸牛
至尊木蟲 (文壇精英)
最好的時(shí)光都是被辜負(fù)的。
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2樓2012-04-13 09:01:37
teresa9588
金蟲 (知名作家)
- CSE-EPI: 10
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- 專業(yè): 動(dòng)物資源與保護(hù)
3樓2012-04-13 09:10:01
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4樓2012-04-13 09:37:19
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