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請教各位前輩:碩士畢業(yè)論文查重的相關問題?
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鄙人現(xiàn)在研三,目前在寫畢業(yè)論文,目前已經(jīng)發(fā)表了兩篇中文核心期刊論文,但都是實驗性的論文,期間沒有發(fā)表任何綜述性論文。目前在寫大論文的綜述部分,感覺好難寫,就是難以下手。學校給定的要求是重復率不得超過10%,我總感覺我現(xiàn)在前怕狼后怕虎,總是擔心寫得文章重復率很高。 請教一下各位前輩:寫畢業(yè)論文時,如何正確的引用別人的文獻?我舉個例子,我現(xiàn)在正在寫聚乳酸的擴鏈那一塊綜述,之前看過一位同學的碩士畢業(yè)論文,其中她的聚乳酸擴鏈部分綜述有一句原話是:曾建兵等[31]報道了采用HDI為擴鏈劑,PLLA-OH和PBS-OH為預聚物,通過熔融反應法,制備了聚酯氨酯......這位同學的文獻綜述部分很多這樣的例子,我想請教的是,像這種情況,這句原話是她看別人的某一篇具體的實驗性文獻,是自己總結出來的話,還是直接引用那篇文獻作者的原話(比如摘要或結論的總結性的原話)?假如我直接引用作者的原話,到時候知網(wǎng)查查的時候,會不會當做抄襲處理呢?謝謝了! |
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本文由主頁君精心撰寫,希望對大家有所益處。 2013年經(jīng)歷過了畢業(yè)生死劫的同學們都有同樣的感受,所有的學校都開始檢測了。各式各樣的檢測系統(tǒng)讓我們應接不暇,紛繁多樣的網(wǎng)絡世界里,商家們在爭相推廣這個各式各樣的系統(tǒng)。這種情況下,我們怎么辦:主頁君給大家提出三種最為經(jīng)典的改法,首先申明,無論是什么方法,使用者只有掌握其精髓,用心去修改才能達到最終目的,所以,不要說方法對不對,先捫心自問下,自己用心了沒有。不廢話了,步入正題: 方法一:改寫。改寫是進行紅字修改,降低文章抄襲率的最好用的辦法。使用這一方面主要掌握三點:第一,尊重原文意思。第二,打破原文思維結構對我們思維結構的束縛。第三,用自己的話,將原文詞塊進行重組,此處必須注意,不得有語病,不得出現(xiàn)常識性錯誤。改完后自己多讀幾遍。靈活些。 方法二:整合。紅字部分基本詞塊保留,然后其他諸如“但是,由于,是因為,過程中,之所以”等等銜接的東西統(tǒng)統(tǒng)刪掉。針對基本的詞塊,結合對原文意思的理解進行重組。事實證明,對待國內權威系統(tǒng)而言,此法可謂藥到病除。對待垃圾系統(tǒng)除外。 方法三:改寫加整合加稀釋。此法,建議對文字駕馭能力比較強的同學們嘗試。高級技巧。改寫與整合前面一說,不再啰嗦。下面說下稀釋。所謂稀釋是指:原文用10字表達的一個意思,你可以用20個字進行表達,力求與原文每五個字均不相同。 轉引自小木蟲 http://www.gaoyang168.com/bbs/viewthread.php?tid=6947657 |
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真正寫一篇論文,大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強,說明作者已經(jīng)在此之前閱讀了大量的資料,這就是一個學習總結的過程。特別是碩士學位論文的第一章,肯定引用了很多論文,將一個問題徹底描述出來,后面才引出自己的觀點、方法、策略等等。如果第一章的引用少,沒有站在偉人的肩上,這樣的論文,質量上是膚淺的。值得一提的是,在引文文獻資料時,又不得不面對另一個重要的問題——查重! 查重是一個匹配的過程,是以句為單位,如果一句話重復了,就很容易判定重復了。查重軟件是中國知網(wǎng)CNKI學位論文檢測系統(tǒng)TMLC/VIP。其運作模式是將論文電子版輸入電子數(shù)據(jù)庫,然后數(shù)據(jù)庫會根據(jù)現(xiàn)有的所有存在的知網(wǎng)的或者網(wǎng)絡上的電子數(shù)據(jù)進行匹配,軟件檢測到如果有13個相同的字,就認為是雷同。 論文修改原則: 【1】反抄襲軟件檢測到13個相同的字,就認為是雷同,所以連續(xù)相同的,不要超過13個字; 【2】盡量用同義詞替代,比如:損壞=破壞;渠道=途徑;原理=基本思路;不可見=隱藏;優(yōu)點尤其突出=優(yōu)勢盡顯無疑 【3】改變句子的主動被動語態(tài),比如:數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面,可以采用數(shù)字水印的檢測作為有力的檢測手段。 【4】可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的,文字變成圖形、表格變成圖形,一目了然,絕對不會檢查出是重復剽竊了。 引用注意事項: 【1】如果的確是經(jīng)典的句子,就用上標尾注的方式,在參考文獻中表達出來。 【2】如果是一般的引用,就采用羅嗦法,將原句中省略的主語、謂語、等等添加全,反正哪怕多一個字,就是勝利。 【3】也可以采用橫刀法,將一些句子的成分,去除,用一些代詞替代。 【4】或者是用洋鬼子法,將原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是哦中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齊了,替換成中文的姓名。 【5】故意在一些縮寫的英文邊上,加上(注釋)(畫蛇添足法),總之,將每句話都可以變化一下,哪怕增加一個字或減少一個字,都是勝利了。 【6】如果是引用,在引用標號后,不要輕易使用句號,如果寫了句號,句號后面的就是剽竊了(盡管自己認為是引用),所以,引用沒有結束前,盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面,這是不對的,應該在句號之前。 【7】可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的,文字變成圖形、表格變成圖形,一目了然,絕對不會檢查出是重復剽竊了。 【8】特別注意標點符號的變化,將英文的復合句,變成兩個或多個單句等等,自己靈活掌握。 【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單,就有意無意引用他們的東西,讓他們高興一點,答辯順利點,但一定要看懂。讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章! 【10】以上是對于中文的資料的引用的問題,如果你看的外文多,自己將外文翻譯過來引用的,不需要尾注,可以當作自己的。因為查重的數(shù)據(jù)庫只是字符的匹配,無法做到中英文的匹配。另一方面,你自己找到的外文資料,你付出了勞動,你自己翻譯的,你也付出了勞動,基本可以算你自己的勞動了。洋為中用,自古就是這樣。 最后強調一點,排版要規(guī)范。 獨家:論文檢測老師首次披露論文反抄襲秘籍 作為工作的一部分內容,我要負責教務處研究生和本科生學位論文學術不端行為檢測(也稱論文復制比檢測)。所以每天很多同學都來詢問關于論文檢測的有關經(jīng)驗,不少同學對這一檢測很是忐忑不安,總是不停的詢問。由于本人時間有限,以下經(jīng)驗不一定完全正確,但基本適用。僅供各位同學參考~~ 1.檢測的復制對象范圍 系統(tǒng)僅能檢測到復制CNKI數(shù)據(jù)庫中論文的復制情況。因此,未被CNKI文獻引用的專著、所有外文文獻,無法檢測到。(由此可見,這一論文檢測系統(tǒng)有很大的技術局限,僅能檢測直接復制CNKI文章的極度懶惰行為,算是對同學們學術規(guī)范的最低限度的溫柔監(jiān)督了。) 2.超標數(shù)據(jù):全文及系統(tǒng)自動分段段落不超過30% 全文復制比超過30%,很好理解,不多寫。 段落,是系統(tǒng)自動將受檢論文分為數(shù)段,老博論文一般分8至10段,小碩論文一般分3段。段落不超過30%,是為了防止檢測不出猛copy一長段,又猛原創(chuàng)一長段的情況(此時,僅靠全文復制比30%的監(jiān)督標準就不行了)。 有些同學搞不清狀況,用萬方檢測以為是知網(wǎng)檢測,在資料范圍上可能不如CNKI那么全,檢測力度沒那么牛。所以,很多復制了的段落可能檢測不出,甚至檢測結果為0%! 建議:一般高校用的都是知網(wǎng)檢測,考慮知網(wǎng)檢測價格較高,可以先用萬方或paperpass系統(tǒng)做前期修改,最后在用知網(wǎng)檢測做最終定稿。切記:學校用什么檢測系統(tǒng)您就用什么檢測系統(tǒng)定稿。 轉引自小木蟲 http://www.gaoyang168.com/bbs/viewthread.php?tid=6843177 |
超級版主 (文學泰斗)
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專家經(jīng)驗: +21105 |
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文獻綜述是對你所看文獻的綜合性評述,用自己的話進行簡要評述! 改變句式,或者變換一些詞語也是避免原文引用的一種方法! 如果是原文引用的話,就必須標注。查重時,標注的部分不會作為重復部分的! 有些人進行文獻引用綜述時喜歡看摘要與結論部分,這個也是可以的,不過一般很難看出問題所在來! 還看到上面有人提供了很詳細的方法,你都可以借鑒一下! 你說沒有寫過任何綜述性的論文,在你碩士開題的時候不是要有個開題報告的嘛?里面應該包括個文獻綜述的吧??? 祝福樓主及蟲子們在新的一年里順順利利,平平安安,健健康康,心想事成。。。! |
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| 最好查重下心里有底哦,以免被加入黑名單,下次投稿就比較慢啦。一般雜志社采用的是知網(wǎng)期刊查重入口:http://amlc.cnkis.net/ 研究生的小論文要查重,一般都會用的! |

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