 |
 |
 |
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
 |
 |
| 6 | 1/1 | 返回列表 |
| 查看: 2003 | 回復(fù): 5 | |||
東方朔至尊木蟲 (知名作家)
|
[交流]
水一下！之友對青基的預(yù)測作用？ 已有5人參與
|
|
課題組今年有申請了一個青基，叢is登陸，轉(zhuǎn)到之友后，發(fā)現(xiàn)里面主持和參與都是0.而實際上其往年參與的項目正在執(zhí)行中。目前無小道消息，歡迎大俠們來預(yù)測分析下。 [ 發(fā)自手機版 http://www.gaoyang168.com/3g ] |
回復(fù)此樓» 猜你喜歡
291求調(diào)劑
已經(jīng)有4人回復(fù)
-
生物學(xué)一志愿985，分數(shù)349求調(diào)劑
已經(jīng)有8人回復(fù)
-
328求調(diào)劑，英語六級551，有科研經(jīng)歷
已經(jīng)有12人回復(fù)
-
070300化學(xué)求調(diào)劑
已經(jīng)有6人回復(fù)
-
考研化學(xué)308分求調(diào)劑
已經(jīng)有7人回復(fù)
-
一志愿上海交大生物與醫(yī)藥專碩324分，求調(diào)劑
已經(jīng)有5人回復(fù)
-
工科0856求調(diào)劑
已經(jīng)有5人回復(fù)
-
一志愿中國石油大學(xué)（華東） 本科齊魯工業(yè)大學(xué)
已經(jīng)有4人回復(fù)
-
279分求調(diào)劑 一志愿211
已經(jīng)有16人回復(fù)
-
求調(diào)劑一志愿武漢理工大學(xué)材料工程（085601）
已經(jīng)有5人回復(fù)
» 本主題相關(guān)價值貼推薦，對您同樣有幫助:
- ISIS中的國際合作批準申請權(quán)限是怎么回事？
已經(jīng)有7人回復(fù)
- 蛋白和某基因是否有相互作用，有什么軟件或者方法可以預(yù)測？
已經(jīng)有4人回復(fù)
- 在線發(fā)表的論文能不能寫？按什么格式？
已經(jīng)有11人回復(fù)
- 淚奔中，最后一次青基申請，好像中了（附2013管理科學(xué)部清單）
已經(jīng)有53人回復(fù)
- 講師申報青基，一正高、一副高、一講師、三碩士研究生，課題組成員合適不？
已經(jīng)有17人回復(fù)
- 青基中了，共享一下評審意見，也謝謝小木蟲
已經(jīng)有9人回復(fù)
- 小麥從花期到收獲期根系的干生物量出現(xiàn)下降的意義（歡迎大家加入討論的）
已經(jīng)有31人回復(fù)
- 羧甲基淀粉鈉的崩解作用和PH有關(guān)系嗎？
已經(jīng)有16人回復(fù)
- 關(guān)于工程二處（機械）的青基上會條件、會評時間以及會評學(xué)科組專家問題！
已經(jīng)有42人回復(fù)
- 青年基金研究基礎(chǔ)的重要性——用實例來分析一下。
已經(jīng)有24人回復(fù)
- 青基工作基礎(chǔ)中引用自己文章的寫法
已經(jīng)有6人回復(fù)
- 【求助/交流】一個新基因功能預(yù)測方法
已經(jīng)有8人回復(fù)
- 【求助/交流】如何通過序列對比分析預(yù)測一個基因的功能
已經(jīng)有4人回復(fù)
- 【討論】甲磺酸伊馬替尼的副作用
已經(jīng)有14人回復(fù)
dugufengyun
至尊木蟲 (文壇精英)
- 應(yīng)助: 63 (初中生)
- 金幣: 34677.7
- 散金: 1110
- 紅花: 25
- 帖子: 14918
- 在線: 1555.7小時
- 蟲號: 2840347
- 注冊: 2013-12-01
- 性別: GG
- 專業(yè): 污染生態(tài)學(xué)
2樓2014-08-08 13:31:49
恭喜你， |
3樓2014-08-08 14:15:26
| 支持支持 |
4樓2014-08-08 14:22:31
|
本帖內(nèi)容被屏蔽 |
5樓2014-08-08 14:43:14
nspace
鐵桿木蟲 (正式寫手)
- 應(yīng)助: 56 (初中生)
- 金幣: 15802.3
- 散金: 2000
- 紅花: 7
- 帖子: 999
- 在線: 388.9小時
- 蟲號: 50135
- 注冊: 2004-07-11
- 性別: GG
- 專業(yè): 制造系統(tǒng)與自動化
6樓2014-08-08 15:34:21
相關(guān)版塊跳轉(zhuǎn)
我要訂閱樓主 東方朔 的主題更新
| 6 | 1/1 | 返回列表 |
| 最具人氣熱帖推薦 [查看全部] | 作者 | 回/看 | 最后發(fā)表 | |
|---|---|---|---|---|
