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samadhimei銅蟲(chóng) (正式寫(xiě)手)
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關(guān)于考試和考試帶來(lái)的身份固化問(wèn)題
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國(guó)人比較推崇考試,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,人情社會(huì)需要一個(gè)尺量,選拔比較突出一點(diǎn)的人才,這在改變普通人基礎(chǔ)身份方面起著基礎(chǔ)作用。 各種學(xué)歷證書(shū)的分類(lèi)和含金量實(shí)質(zhì)是由考試的性質(zhì)決定的,比如統(tǒng)招統(tǒng)分,計(jì)劃內(nèi)計(jì)劃外,成人教育,等等。 但是,國(guó)人又過(guò)于夸大了考試的重要性,因?yàn)榭荚囍荒軠y(cè)試人的模仿能力。 同時(shí),考試的標(biāo)準(zhǔn)是很粗糙的,比如高考,一個(gè)總分一鍋粥,有些科目明顯不具有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力區(qū)分度,但被雜糅在一起,混淆了真實(shí)水平和無(wú)謂水平。所謂的全面發(fā)展,不過(guò)是平庸發(fā)展而已。 人一輩子一般只能長(zhǎng)久地從事一兩種職業(yè),所需要精通的專(zhuān)業(yè)技能往往也很專(zhuān)業(yè)?荚,特別是最低一級(jí)的高考,雜糅的所謂全面學(xué)科知識(shí),不過(guò)是自欺欺人,都是每個(gè)學(xué)科最基本的常識(shí)而已。 嚴(yán)重偏科的人,往往具有獨(dú)到的創(chuàng)造力和探索精神。但不幸的是,這些人在大綜合考試體制下,是上不了好大學(xué)的。 嚴(yán)重的是,身份固化觀念在現(xiàn)今非常盛行。本科、碩士、博士三個(gè)階段,哪一個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題,其影響將是終身的。 這也是現(xiàn)在大學(xué)越好考,學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)壓力反而越來(lái)越重的根本原因。 |
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