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zuogy木蟲 (著名寫手)
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【原創(chuàng)】執(zhí)業(yè)西藥師考試難,還是執(zhí)業(yè)中藥師考試難
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左根永 對于沒有臨床用藥經(jīng)驗的考生,執(zhí)業(yè)藥師考試難度在增大。從考試大綱的樣題來看,大部分題目是臨床場景的考題,甚至連《藥事管理與法規(guī)》都是這樣。總之,執(zhí)業(yè)西藥師的考試難度仍然要大于執(zhí)業(yè)中藥師,這和高校藥學(xué)教育體系關(guān)系比較大。 1. 新大綱修訂前的執(zhí)業(yè)藥師考試 十多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我,以前很多考生選擇考執(zhí)業(yè)中藥師,是因為其相對容易,背的內(nèi)容居多數(shù)。還有,就是流傳的執(zhí)業(yè)中藥師用途更廣,可以管西藥,但是執(zhí)業(yè)西藥師不可以管中藥。后來,又聽人說,執(zhí)業(yè)西藥師也有執(zhí)業(yè)中藥師干不了的事,那就是可以管醫(yī)療器械。 但是執(zhí)業(yè)中藥師考試仍然有考生不容易通過。主要是因為中藥專業(yè)知識(二)(中藥鑒定學(xué)60%、中藥化學(xué)40%)中有中藥化學(xué),這對于一些沒有基礎(chǔ)的考生有點難,所幸中藥化學(xué)所占比例不高。很多考生經(jīng)過努力,是可以通過考試的。 執(zhí)業(yè)西藥師藥一和藥二對于沒有基礎(chǔ)的考生難度是比較大的,自學(xué)更沒有可能。但是,從2013年藥一和藥二的難度開始降低,尤其是2014年藥一和藥二降到了最容易。綜合知識與技能反而成為了考生殺手。這應(yīng)該引起今年備考學(xué)生的重視。 2. 新大綱修訂后的執(zhí)業(yè)藥師考試 (1)藥一和中藥一比較:藥一是以藥劑學(xué)(第3-7章,第9章)、藥物化學(xué)(第1章第1節(jié)、第2章、第11章)為主,涉及藥理學(xué)(第8章)、藥物分析(第10章),共340頁。中藥一是中藥學(xué)(第1-2章)、中藥化學(xué)(第3章,知識點較多)、中藥炮制學(xué)(第4章)、中藥藥劑學(xué)(第6章,知識點較多)、中藥藥理學(xué)(第6章)、中藥鑒定學(xué)(第5、8章)組成,共432頁?梢,中藥一的篇幅比較大,涉及內(nèi)容多,比藥一學(xué)起來有一定難度。 (2)藥二和中藥二比較:藥二以臨床藥理學(xué)為主,輔之以臨床藥物治療學(xué),是全新科目,共492頁。中藥二則是原中藥一中藥學(xué)各論、中藥綜合技能第九章非處方藥組合而成,共376頁?梢姡幎钠容^大,全新科目,沒有真題參考,難度較大;中藥二則變化不大,往年真題仍有參考價值。 (3)藥學(xué)綜合知識與技能和中藥綜合知識與技能比較:藥學(xué)綜合知識與技能分為藥學(xué)實踐與用藥安全、自我藥療與藥物治療上下兩篇,增加了實際臨床案例和疾病用藥知識,共420頁。中藥綜合知識與技能包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷基礎(chǔ)、常見病辨證論治、民族醫(yī)藥基礎(chǔ)知識、常用醫(yī)學(xué)檢查指標及其臨床意義、中醫(yī)藥文獻信息與咨詢服務(wù)、中藥調(diào)劑操作的基本技能知識、中藥的貯藏與養(yǎng)護、中藥的合理應(yīng)用、特殊人群的中藥應(yīng)用以及中藥不良反應(yīng),共284頁。藥學(xué)綜合變化很大,中藥綜合內(nèi)容有所減少。 3. 中藥與藥學(xué)教育體系直接影響考試難度 中藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)體系中醫(yī)理論是不可或缺的,因為中醫(yī)是有機整體,不講中醫(yī)理論,沒法理解中藥。但是西藥學(xué)專業(yè)不同,從醫(yī)學(xué)發(fā)展出來后,漸地漸遠,已經(jīng)自成體系,在校的藥學(xué)學(xué)生很少學(xué)醫(yī)學(xué)知識的,臨床藥學(xué)專業(yè)屬于少數(shù)例外專業(yè)。個人認為,這是執(zhí)業(yè)西藥師考試面臨的最大障礙,也是難度增大的潛在原因。更為可怕的是,合格的輔導(dǎo)師資也不容易尋找到了。當(dāng)然,這對臨床醫(yī)生是個利好消息。 總之,執(zhí)業(yè)中藥師和執(zhí)業(yè)西藥師相比較,只有中藥一難度較大,增加的臨床用藥,因為中藥教育體系的本身特點,也決定了難度不會提高很大。執(zhí)業(yè)西藥師則不同,革命性的變化,學(xué)生大學(xué)接受的藥學(xué)基礎(chǔ)不足以支持這種改變,復(fù)習(xí)起來會比較困難。還有每門科目各種組成科目的分值比例,沒有公布,現(xiàn)在只能通過考點數(shù)量來判斷備考的份量,但是考點比例并不能和分值比例劃等號。這也是復(fù)習(xí)過程中面臨難度可能增大的原因所在。 |
木蟲 (著名寫手)
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