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有感于霍英東教育基金會青年教師基金的申請
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樓主就職于大連市一所非985/211的省屬二本高校的材料學(xué)院。 周六(4.11)中午得到人事處電話告知，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會討論，本人獲得2015年度霍英東教育基金會青年教師基金的申請資格，由于時間有限，要求本人于周一(4.13)下班前將申請書上交至人事處。于是乎，本人玩了命的在2天之內(nèi)完成申請書，完成之際，有感于此次申請，發(fā)帖一吐心聲。 1. 對于霍英東教育基金會提供的此次機會，本人深表感謝！但是，對于此次申請，本人感覺獲批概率微乎其微，因為本年度總計立項95項，分?jǐn)偟讲牧蠈I(yè)，只立項4項，而參與的院校包括985、211等共計262所高校，競爭可想而知。作為非985/211的二本院校，基本上就是做分母。本人耐心將2014年批準(zhǔn)立項的113項霍英東教育基金會青年教師基金進行統(tǒng)計，其中985/211共計109所高校，獲批74項，非985/211高校共計153所，獲批39項(含15項文科項目)，即非985/211理工類高校共獲批立項24項。非申請之余，頗有雞肋的感覺，食之無味，棄之可惜。在這樣的條件下進行競爭，個人認(rèn)為有失公允。 2. 申請書之復(fù)雜性，超乎想象。如：其中要求填寫“本課題的學(xué)術(shù)思想”，本人反復(fù)推測、猜測，也不知什么意思，只能感嘆中華漢語之博大精深！申請書中要求有專家推薦，要求親筆簽名，這無可厚非。但是申請書中要求填寫推薦專家的身份證號碼，這個實在有些令樓主為難。身份證號碼本屬個人隱私，非常秘密的東西，要申請人去向推薦人索取，樓主不知其他人如何，樓主是紅著臉向?qū)＜乙�，實在尷尬。似乎有一個高校教師弄虛作假，則全部高校教師都弄虛作假。被人當(dāng)賊來看待，真是有點令人心寒。 3. 每年這個時間，國家基金、省基金、市基金、各種人才計劃項目、各種獎勵等等，高校教師申請一個又一個，像樓主這樣非985/211的省屬二本高校青教，基本上都是在做分母，真的感覺很累。夢想著什么時候能有一個只針對非985/211的省屬高校的項目申請，就好了。但細(xì)思極恐，像樓主這樣的學(xué)校，教授、院長等等，都在盯著這樣的項目，哪有青教的機會��！ 4. 不申請肯定沒項目，申請了不一定有項目，現(xiàn)在的青教就是生活在這樣的環(huán)境中，就像是被戲耍的猴子，不停地向上面申請要香蕉，說不定什么時候上面拋下一只香蕉，我們就會激動不已。 |
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