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[交流]
散金幣~求交流~雜質(zhì)譜分析和質(zhì)量研究~高質(zhì)量的回帖繼續(xù)追加金幣哦~
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現(xiàn)在在做一個(gè)3.1的新藥,請(qǐng)教做過(guò)申報(bào)雜質(zhì)譜分析和質(zhì)量研究的蟲友們,有哪些角度和思路可以快速高效的把雜質(zhì)分析出來(lái),而少走彎路?機(jī)理上推理,然后通過(guò)什么方法驗(yàn)證----每一步都有3~4個(gè)雜質(zhì),4~5步就有十幾二十個(gè)雜質(zhì),不可能一個(gè)一個(gè)都去研究吧,或者是LCMS分子量就能批量確認(rèn)?是否有較好的方法,可以控制成品的雜質(zhì)---譬如說(shuō),寧可降低收率保持1~2個(gè)雜質(zhì),而不要收率高卻有7~8個(gè)甚至更多雜質(zhì)?好迷茫啊,求大俠指點(diǎn)~~![]() ![]() 雖然金幣不是很多,有高質(zhì)量的回帖我會(huì)繼續(xù)追加金幣哦~ ![]() [ Last edited by 小白去哪兒了 on 2015-6-6 at 20:33 ] |
制藥 |
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拋磚引玉,我們是這么做的: 一、進(jìn)行全雜質(zhì)譜羅列 目的是分清: 1、物料雜質(zhì):起始物料、起始物料引入雜質(zhì)(起始物料中工藝雜質(zhì)、降解雜質(zhì)及這些潛在雜質(zhì)與后續(xù)合成反應(yīng)中可能生成的雜質(zhì)) 2、工藝雜質(zhì):中間體、副反應(yīng) 3、降解雜質(zhì):成品降解雜質(zhì) 二、針對(duì)這三類雜質(zhì)制定不同的控制策略 (一)物料雜質(zhì) 通過(guò)對(duì)起始物料的質(zhì)量控制實(shí)現(xiàn)。難點(diǎn)是限度的制定,建議要充分結(jié)合后續(xù)第一步反應(yīng)處理時(shí)對(duì)物料雜質(zhì)的去除能力和物料雜質(zhì)參與反應(yīng)的可能性,通過(guò)DOE進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集和積累,在工藝優(yōu)化完成后完成限度制定 (二)工藝雜質(zhì) 控制策略是首選通過(guò)參數(shù)控制,其次是檢測(cè)控制(但是在研發(fā)階段肯定都要檢測(cè),否則無(wú)法判斷參數(shù)) 針對(duì)反應(yīng)步驟比較長(zhǎng)必須每一步都進(jìn)行研究,否則潛在雜質(zhì)在后續(xù)反應(yīng)中如果繼續(xù)反應(yīng),那么雜質(zhì)數(shù)就翻了倍了,后續(xù)無(wú)法控制。在這里我們結(jié)合該步反應(yīng)后處理對(duì)雜質(zhì)的去除能力和雜質(zhì)參與后續(xù)反應(yīng)的可能性,通過(guò)DOE進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集和積累,最終結(jié)合終產(chǎn)品中是否存在此雜質(zhì)來(lái)確定是是通過(guò)參數(shù)控制還是檢測(cè)控制。針對(duì)參數(shù)控制無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果的中間體,必須進(jìn)行檢測(cè)控制 (三)降解雜質(zhì)控制 通過(guò)終產(chǎn)品檢測(cè)進(jìn)行放行控制。 |

金蟲 (正式寫手)
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首先機(jī)理上比較容易產(chǎn)生或引入的雜質(zhì),然后工藝中反應(yīng)液、粗品中確實(shí)比較大的雜質(zhì),還有破壞性產(chǎn)生的主要雜質(zhì)。對(duì)于推理可能的工藝雜質(zhì)如果實(shí)際中未檢出或很少可不用太過(guò)關(guān)注,重點(diǎn)關(guān)注研究實(shí)際有的雜質(zhì)和降解產(chǎn)物。雜質(zhì)對(duì)照品需要得到,不然沒法證明你有效的控制了這些雜質(zhì)。 另外就是遺傳毒性雜質(zhì),現(xiàn)在審評(píng)很注重這個(gè)。 另外不但要研究雜質(zhì)的產(chǎn)生,更應(yīng)該研究在哪些步驟去除了哪些雜質(zhì),這樣在成品中控制的雜質(zhì)就沒有你想像那么多了。 |
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從工藝機(jī)理上分析可能性較大的雜質(zhì)、實(shí)際上較大的雜質(zhì)、降解雜質(zhì)和有可能的基因毒性雜質(zhì)都需要你做出來(lái),分離或合成,需要你做的圖有HPLC(盡可能90 %以上)、MS、HNMR、CNMR(如果是手性雜質(zhì)可能需要二維圖)。理論上可能性較小的雜質(zhì)視制備難度決定是否制備,自己做不了就買,買不到就算了。 現(xiàn)在申報(bào)大家雜質(zhì)都做得比較多,因?yàn)閭(gè)別審評(píng)老師比較看重。 重點(diǎn)是要關(guān)注整個(gè)工藝中雜質(zhì)的來(lái)龍去脈和控制策略。 |
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