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jiangning198511木蟲 (正式寫手)
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[交流]
【交流】量子力學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀雜談 已有22人參與
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量子力學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀雜談 量子力學(xué)是讓物理系學(xué)生最頭痛的課了，不少人對它望而卻步，但它又是考研的必考科目，為了上研究生，許多人是“放下書本罵娘，拿起書本做題”。造成這種局面的原因很多，一是量子力學(xué)本身的問題，盡管它在很多方面都得到了應(yīng)用，但到現(xiàn)在為止對它的一些基本問題仍無法找到合理的解釋（有興趣可以看看曹天元 《上帝擲骰子嗎？----量子物理史話》），所以量子力學(xué)不像經(jīng)典物理那樣容易理解。二是國內(nèi)關(guān)于量子力學(xué)的教材問題，學(xué)量子力學(xué)的人都想找一本好的教材，但是你到網(wǎng)上搜搜就會發(fā)現(xiàn)相關(guān)評論多如牛毛，讓你看的眼花繚亂，不知看那一本。比如北京大學(xué)的曾謹言先生，可以說是著作豐富，前后寫了好幾套教材，幾乎是一統(tǒng)天下，但對他的教材批評的人視為“垃圾”，贊揚的人視為“經(jīng)典”，我在這里只想說明量子力學(xué)不是只看一本書，只看一邊就可以弄清楚的，不同的書體現(xiàn)了不同的教學(xué)思路，這本書這部分講的好，而那本書那個部分將的好，都是可以理解的。你可以看曾先生的書也可以看DIRAC的教材，但最關(guān)鍵的是吃透它，等有了一定的基礎(chǔ)再對比，找到合適自己的書。（注：經(jīng)典書籍并不是對所有人都合適，要學(xué)會給自己選書�。┒皇墙裉炜纯催@本書，明天上網(wǎng)一查，別人說那本好，又看那一本，結(jié)果功夫都花在找書上了！三是教授量子力學(xué)的老師問題，以前曾看過一個帖子，說現(xiàn)在教量子力學(xué)的沒幾個懂量子力學(xué)的，這雖然是一句玩笑話，但也說明了一些問題，當今大學(xué)老師都注重科研而輕教學(xué)，你有幾篇好文章可以申請項目，可以評職稱。你的課上的好沒有用，所以現(xiàn)在的老師上課都不會花太多功夫，只會照著課本或PPT讀了。雖然國家設(shè)立了國家教學(xué)名師獎，但那也得教上十幾年書才能得到，而且有些還是靠科研上的成果和在學(xué)校的職位得獎，所以對老師的吸引也不大。說到這里想多講幾句，前一段時間看見復(fù)旦大學(xué)蘇汝鏗先生的全部教學(xué)錄像在網(wǎng)上公開，這對大家來說是一個天大的好事，想學(xué)量子力學(xué)的同學(xué)可以看看蘇先生的講課風(fēng)采，老先生功底扎實，對一些問題有很多獨到的看法，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，我想通過網(wǎng)絡(luò)蘇先生可就桃李滿天下了！其實學(xué)校就應(yīng)該將優(yōu)秀老師的課放到網(wǎng)上供大家學(xué)習(xí)，這樣既教了學(xué)生，也讓其它老師得到提高。蘭州大學(xué)錢伯初先生的課也很不錯，老先生上了幾十年（好像已經(jīng)50年了）量子力學(xué)課，上課從不拿書，所以的公式都是自己在黑板上推導(dǎo)，很厲害！是大師級的人物（國家首屆教學(xué)名師獎得主）。他的視頻很值得一看，但是不全，希望蘭州大學(xué)可以效法復(fù)旦大學(xué)公布所有教學(xué)視頻，造福學(xué)生。 以上是本人對量子力學(xué)學(xué)習(xí)上的一些看法，不一定正確，希望多多指教，提出意見 |
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 量子力學(xué) | 木蟲精華帖 | 學(xué)習(xí)經(jīng)驗 |
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小木蟲(金幣+0.5):給個紅包，謝謝回帖交流
小木蟲(金幣+0.5):給個紅包，謝謝回帖交流
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不過，我覺得真正理解量子力學(xué)的一些東西還是要在科研中進行。而不單單是看幾本書的問題。 自然，書是要看一些。不過一些東西的理解，還是要在應(yīng)用中體會。通過搞研究，通過讀文獻做一些東西來理解一些基本的概念，就是一條很好的途徑。兩者其實完全可以統(tǒng)一起來，相互促進。比如說，可以通過科研理解課本上的基本概念，同時可以通過基本概念的掌握更清楚的理解科研文獻上的一些東西，兩者相輔相成，而不必割裂開來。但是我不知道為什么很多人要把這些東西分裂開來對待。 另外，LZ所謂的“吃透它”是一個很難量化的標準，什么才叫吃透？僅僅是會背一些書上的推導(dǎo)步驟，或者是做幾道習(xí)題嗎？這顯然遠遠不夠的，而在實踐中得到知識和經(jīng)驗，更為寶貴。 個人意見。 |
4樓2009-11-10 20:35:10
2樓2009-11-10 19:48:13
zhuhongaaa
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liu3209
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5樓2009-11-10 20:36:56
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